小學(xué)英語教研組集體備課計劃（方案）

1、小學(xué)英語教研組集體備課計劃（方案）丹徒區(qū)榮炳中心小學(xué)英語教研組集體備課計劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育部關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的 指導(dǎo)意見精神，認真實施英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，快速提高 我校教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。積極推進小學(xué)英語集體備 課活動的開展，減少教師重復(fù)性、低水平的勞動，集思廣 益，形成生動、富有生命力的教學(xué)案例，達到資源共享， 不斷優(yōu)化集體備課過程，強化個體備課質(zhì)量，著力提高我 校教師英語教學(xué)水平，提高英語教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)鎮(zhèn)江市 小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)活動的通知要求，結(jié) 合我校實際情況特制定本方案。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為保證英語教學(xué)、教研活動的扎實開展，注重集體備 課活動的實效，推動創(chuàng)優(yōu)達

2、標(biāo)活動健康順利進行，中心小 學(xué)專門成立英語集體備課組。集體備課組組長：凌玲、王俊 組員：吳金華、魏海蕓、吳鎖華、凌玲、王俊三、實施范圍全校三至六年級英語教師四、集中研討時間每星期四上午一、二兩節(jié)課五、研討地點會議室六、活動基本要求1、三至六年級必須保證每周安排4節(jié)英語課，節(jié)次時 間間隔安排要合理。并且保證每周安排一節(jié)英語晨讀課和 一節(jié)午自習(xí)。2、集體備課組要制定詳細的集體備課活動計劃，擬定 備課內(nèi)容分工明細表3、集體組每月要舉行兩次課堂教學(xué)研討活動，針對在 教學(xué)和討論中遇到的問題進行研討。4、中心校每學(xué)期將組織備課組成員外出聽課學(xué)習(xí)2-3 次，并將邀請有關(guān)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專家，兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教 師

3、來我校參與集體研討活動，對我們的活動開展給予指導(dǎo) 并提出寶貴意見和建議，促進相互學(xué)習(xí)與交流。此外，教 師在平時的工作中應(yīng)注重不斷加強學(xué)習(xí)。女口，學(xué)習(xí)英語課 程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)雜志上英語教學(xué)方面的優(yōu)秀文章、定期登陸 丹徒區(qū)教研網(wǎng)，了解學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)方面的最新動態(tài)， 學(xué)習(xí)其他學(xué)校英語教學(xué)方面的好的做法和經(jīng)驗，并積極開 展網(wǎng)絡(luò)教研。5、備課組成員本學(xué)期要定期上傳集體備課活動中心發(fā) 言和開展英語組內(nèi)討論，并緊密結(jié)合自己的教學(xué)實際，撰 寫教學(xué)反思、心得、論文，選取英語教學(xué)中熱點、難點問 題中某一點確立實驗課題進行研究，提高自己的科研能力。6、集體備課應(yīng)著眼于3-6年級英語教學(xué)聯(lián)系研究，注 重不同年級之間的教

4、學(xué)銜接。在具體研討中，不同年級之 間在教學(xué)過程中遇到的問題也要進行相互交流研討，教師 在教學(xué)中予以關(guān)注和解決，提高英語教學(xué)的有序性和連貫 性。七、操作步驟1、個人鉆研，一人主備集體備課過程是教師集體參與過程。在集體研討前教 師的個人鉆研非常重要，教師只有對教材有了一定的了解, 在集體研討時，才能在討論中準(zhǔn)確發(fā)表自己的觀點。因此, 集體備課組成員要先各自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認真鉆研教材， 了解學(xué)生，并在認真鉆研的基礎(chǔ)上寫出簡要分析材料。個 人鉆研時，要對教材內(nèi)容特點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、 教具準(zhǔn)備、課時安排，教學(xué)理念，教學(xué)方法設(shè)計，教學(xué)環(huán) 節(jié)安排，教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題與對策等有一個總體 的了解與

5、把握。主備教師在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，寫出 主講稿，并在每上半周上傳校園網(wǎng)，每人本學(xué)期主備教案2 課時。2、集體研討，共同研究 每星期四集體研討時，先由主備教師進行主講輔導(dǎo)。輔導(dǎo)主要內(nèi)容為:教材簡析、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計、教 學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策、板書設(shè) 計以突擊效果、激勵性評價的時機及方式等。此外，主講 教師還應(yīng)該將活動的設(shè)計作為輔導(dǎo)的重要內(nèi)容。通過設(shè)計 形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂見的活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí) 英語知識，發(fā)展語言技能，提高實際語言運用能力。主講 輔導(dǎo)后，其他教師圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課標(biāo)理念為依 據(jù)，對主講內(nèi)容進行分析研究，提出完善、修改意見，供 主備教師

6、參考；有時不集中，組內(nèi)教師的意見可在校園網(wǎng) 中發(fā)布，主講教師要認真記錄，綜合后落實到教案之中。3、寫出教案，印發(fā)全組在一人主講，集體討論的基礎(chǔ)上，由主備教師寫出集 體備課的教案，由備課組長審核后印發(fā)給全組成員，集體 備課教案要保證提前一周發(fā)到教師手中。4、教師復(fù)備，靈活運用教案印發(fā)給教師后，每位教師都要在認真研究集體備課教案的基礎(chǔ)上，針對本班的實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格 進行動態(tài)修改，中心校在備課檢查時，將重點檢查每人負 責(zé)主備部分的教學(xué)設(shè)計以及使用別人教案的動態(tài)修改情況。動態(tài)修改的內(nèi)容主要包括教案中間的復(fù)備、復(fù)備欄中的復(fù) 備以及課后反思的書寫。原教案中間的復(fù)備是指在教案動 態(tài)修改部分中的教學(xué)內(nèi)

7、容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等進行修 改調(diào)整，具體包括:a、標(biāo)記重點環(huán)節(jié)、難點問題、主要知 識點以及具有典型性、易錯的內(nèi)容，以便在教學(xué)中引起注 意。b、增加自己認為必要的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，對原始 教案過簡的環(huán)節(jié)補充具體說明、注釋練習(xí)等c、改正原教案 中的一些錯誤，根據(jù)實際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的 教法、學(xué)法。d、刪除教案中認為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。e、 調(diào)整教案中內(nèi)容的先后順序復(fù)備欄中的復(fù)備主要包括教學(xué)內(nèi)容的增補，對原教案 增刪修改的分析說明，預(yù)見性意見及對策等。課后反思的 書寫目的是讓教師通過教學(xué)回顧，對教法學(xué)法上升到理性 高度去分析，以利于不斷總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)方 法，提高教師業(yè)務(wù)能

8、力和科研能力。八、集體備課教案基本要求1、教學(xué)過程詳細，不得出現(xiàn)提綱式、標(biāo)題式教案。2、教學(xué)內(nèi)容要考慮新舊知識聯(lián)系，在新知識安排的基 礎(chǔ)上注意學(xué)科知識與生活實際聯(lián)系，注重課內(nèi)教學(xué)向課外 的延伸，注意各學(xué)科的溝通與整合。3、在教法、學(xué)法設(shè)計上，要體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)意識，大膽 實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想；體現(xiàn)以學(xué) 生為主體的教學(xué)理念；體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)；體現(xiàn)小組討論、協(xié) 作學(xué)習(xí)的體系和方法；體現(xiàn)開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識培 養(yǎng)。4、在教學(xué)手段上，一是要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的設(shè)計 與應(yīng)用，二是要根據(jù)英語教學(xué)特征，設(shè)計演唱、表演等活 動所需的教具、學(xué)具，如頭飾、圖片等。九、英語集體備課組應(yīng)具備并保存的材料：1、備課組的活動安