Unit 2 On the Weekend Let's Check（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)001

Unit2OntheWeekendLet'sCheck（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit2OntheWeekendLet'sCheck為內(nèi)容，重點(diǎn)講解周末活動(dòng)安排的表達(dá)方式，包括詢問(wèn)、回答以及日常用語(yǔ)的使用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與之前學(xué)過(guò)的基本日常用語(yǔ)和句型有關(guān)，學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)比和運(yùn)用，鞏固并拓展已有知識(shí)，提高實(shí)際交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境中的對(duì)話練習(xí)，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型；2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)了解不同國(guó)家的周末活動(dòng)，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野；3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析、比較和反思，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力；4.強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握周末活動(dòng)安排的表達(dá)方式，包括詢問(wèn)和回答，如"Whatdoyoudoonweekends?"和"Igotothepark."。

②正確使用日常用語(yǔ)，如"Iliketo..."和"Idon'tliketo..."來(lái)表達(dá)個(gè)人喜好。

③靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述經(jīng)常性的活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用條件狀語(yǔ)從句，如"IfIhavetime,Iwill..."來(lái)描述條件下的活動(dòng)安排。

②在實(shí)際對(duì)話中，學(xué)生能夠根據(jù)上下文選擇合適的詞匯和句型，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。

③學(xué)生能夠理解并區(qū)分"Iliketo..."和"Igoto..."等句型的用法，以及它們?cè)谡Z(yǔ)境中的細(xì)微差別。

④在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠有效地溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)溝通能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解新知的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的參與度和理解力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬周末活動(dòng)場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和情境適應(yīng)能力。

3.利用多媒體課件展示不同國(guó)家的周末活動(dòng)圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀了解文化差異，增強(qiáng)文化意識(shí)。

4.通過(guò)小組合作游戲，如“找朋友”或“單詞接龍”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)詞匯和句型。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)周末活動(dòng)安排的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們平時(shí)都做些什么來(lái)度過(guò)周末呢？”

展示一些關(guān)于周末活動(dòng)的圖片或視頻片段，如家庭聚會(huì)、戶外運(yùn)動(dòng)、旅游等，讓學(xué)生初步感受周末生活的豐富多彩。

簡(jiǎn)短介紹周末活動(dòng)安排的重要性，以及如何合理規(guī)劃周末時(shí)間，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.周末活動(dòng)安排基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解周末活動(dòng)安排的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解周末活動(dòng)安排的定義，包括其目的和意義。

詳細(xì)介紹周末活動(dòng)安排的組成部分，如活動(dòng)選擇、時(shí)間規(guī)劃、預(yù)算控制等。

3.周末活動(dòng)安排案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解周末活動(dòng)安排的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的周末活動(dòng)安排案例進(jìn)行分析，如家庭旅行、社區(qū)志愿者活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解周末活動(dòng)安排的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)貢獻(xiàn)的影響，以及如何應(yīng)用周末活動(dòng)安排來(lái)提升生活質(zhì)量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)感興趣的周末活動(dòng)主題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該主題的可行性、所需資源和可能遇到的挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括活動(dòng)策劃、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)周末活動(dòng)安排的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的選擇、策劃過(guò)程和預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)周末活動(dòng)安排的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括周末活動(dòng)安排的基本概念、案例分析和小組討論。

強(qiáng)調(diào)周末活動(dòng)安排對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、家庭和諧和社會(huì)貢獻(xiàn)的積極作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與周末活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，制定自己的周末活動(dòng)計(jì)劃，并記錄實(shí)施過(guò)程和感受。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高實(shí)踐能力。

過(guò)程：

課后，學(xué)生可以嘗試以下拓展活動(dòng)：

-與家人或朋友分享自己的周末活動(dòng)計(jì)劃，并邀請(qǐng)他們參與。

-在社交媒體上記錄自己的周末活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)。

-參與社區(qū)組織的周末活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、戶外運(yùn)動(dòng)等。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：收集與周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“picnic”、“fishing”、“camping”、“shopping”等，以及描述活動(dòng)頻率的詞匯，如“often”、“sometimes”、“rarely”。

-文化背景拓展：搜集不同國(guó)家或地區(qū)特有的周末活動(dòng)圖片和介紹，如日本的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)、美國(guó)的家庭野餐等，以豐富學(xué)生的文化視野。

-實(shí)用句型拓展：整理一些實(shí)用的英語(yǔ)句型，如“Howwasyourweekend?”、“Whatdidyoudo?”等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行英語(yǔ)交流。

-視頻資源拓展：尋找與周末活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)視頻，如英語(yǔ)國(guó)家的人們?nèi)绾味冗^(guò)周末的視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺和聽覺感受不同文化背景下的周末生活。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理與周末活動(dòng)相關(guān)的圖片、文章或視頻，制作成個(gè)人專輯，以便在課堂上分享。

-建議學(xué)生在家中嘗試進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，如與家人用英語(yǔ)描述自己的周末計(jì)劃或回顧周末的經(jīng)歷。

-組織學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)使用與周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)或教育APP，進(jìn)行與周末活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如組織一次英語(yǔ)角活動(dòng)，邀請(qǐng)社區(qū)中的外國(guó)朋友一起交流，增進(jìn)跨文化交流的理解。

-建議學(xué)生閱讀與周末活動(dòng)相關(guān)的英文書籍或雜志，如《國(guó)家地理》等，了解不同文化背景下的周末生活方式。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)周末活動(dòng)指南，包括活動(dòng)內(nèi)容、所需材料、注意事項(xiàng)等，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)演講比賽，以提升他們的英語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)沙龍，與不同背景的人交流，拓展自己的社交圈，同時(shí)提高英語(yǔ)水平。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-周末活動(dòng)安排的基本概念

-周末活動(dòng)安排的組成部分（活動(dòng)選擇、時(shí)間規(guī)劃、預(yù)算控制等）

-常用英語(yǔ)詞匯和句型

②關(guān)鍵詞匯：

-Weekend

-Activity

-Plan

-Often

-Sometimes

-Rarely

-Goto

-Liketo

-Havefun

③重點(diǎn)句型：

-Whatdoyoudoonweeke