選三1章1節(jié)第1課時ppt課件

1、新課標人教版選修三物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)新課標人教版選修三物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)第一章原子構(gòu)造與性質(zhì)第一章原子構(gòu)造與性質(zhì)第一節(jié)原子構(gòu)造第一節(jié)原子構(gòu)造第一課時第一課時 劍州中學(xué)劍州中學(xué) 雍星雍星閱讀課文閱讀課文12頁頁談?wù)勊麑ξ镔|(zhì)的組成、構(gòu)談?wù)勊麑ξ镔|(zhì)的組成、構(gòu)造與性質(zhì)關(guān)系的認識造與性質(zhì)關(guān)系的認識引言引言化學(xué)研討的是構(gòu)成宏觀物體的物質(zhì)?；瘜W(xué)研討的是構(gòu)成宏觀物體的物質(zhì)。一、研討物質(zhì)的組成與構(gòu)造一、研討物質(zhì)的組成與構(gòu)造二、研討物質(zhì)的性質(zhì)與變化二、研討物質(zhì)的性質(zhì)與變化思索思索 二者的關(guān)系如何？古希臘的二者的關(guān)系如何？古希臘的“原性論原性論哲學(xué)和我國古代的煉丹術(shù)士以為哲學(xué)和我國古代的煉丹術(shù)士以為“吞金可長吞金可長生生自

2、然哲學(xué)，對這兩者的關(guān)系是如何認定的？自然哲學(xué)，對這兩者的關(guān)系是如何認定的？原性論：物質(zhì)的性質(zhì)與變化決議了物質(zhì)的 組成與構(gòu)造 我國煉丹術(shù)：性質(zhì)決議了物質(zhì) 如今：我們知道物質(zhì)的組成與構(gòu)造決議了物質(zhì)的性質(zhì)與變化；物質(zhì)性質(zhì)的改動是物質(zhì)的組成和構(gòu)造發(fā)生了變化的結(jié)果。思索與交流思索與交流 1、鐵易生銹，真金不怕火煉等事例闡明了什么問、鐵易生銹，真金不怕火煉等事例闡明了什么問題？為什么？題？為什么？ 2、O2和和O3是同素異形體，空氣中的是同素異形體，空氣中的O2是須臾不能是須臾不能分開的，而空氣中的分開的，而空氣中的O3多于多于1.2mg/L那么有害；那么有害；CO易燃，易燃，CO2卻能滅火。這由闡明了什

3、么問題？為什么？卻能滅火。這由闡明了什么問題？為什么？ 3、分子式為、分子式為C2H6O的物質(zhì)能夠有圖示兩種構(gòu)造，的物質(zhì)能夠有圖示兩種構(gòu)造，前者與水互溶而后者不能。這也闡明了什么問題？前者與水互溶而后者不能。這也闡明了什么問題？思思索索與與交交流流 4、以下圖所示兩種物質(zhì)：前者是第一種用醫(yī)、以下圖所示兩種物質(zhì)：前者是第一種用醫(yī)學(xué)的磺胺藥，為什么服用此藥后可殺死細菌？學(xué)的磺胺藥，為什么服用此藥后可殺死細菌？ 5、以下圖所示是鮑魚及其剖面圖，圖中標出、以下圖所示是鮑魚及其剖面圖，圖中標出了它的兩層不同構(gòu)造的殼。他能說出這兩層殼的功了它的兩層不同構(gòu)造的殼。他能說出這兩層殼的功用是什么？為什么？用是什

4、么？為什么？ 引言引言 -世上萬物，世上萬物，神奇莫測神奇莫測什么是原性論？什么是原性論？ 1、原子的組成與構(gòu)造決議性質(zhì)：鐵易生銹、鈉、原子的組成與構(gòu)造決議性質(zhì)：鐵易生銹、鈉易與一些物質(zhì)反響。易與一些物質(zhì)反響。-第一章原子構(gòu)造與性質(zhì)第一章原子構(gòu)造與性質(zhì)2、分子的組成與構(gòu)造決議性質(zhì)：、分子的組成與構(gòu)造決議性質(zhì)：對氨基苯磺酰胺磺胺藥和對氨基苯甲酸對氨基苯磺酰胺磺胺藥和對氨基苯甲酸 21世紀化學(xué)的重要課題：模擬生物體中酶的世紀化學(xué)的重要課題：模擬生物體中酶的構(gòu)造發(fā)明具有酶的性質(zhì)的物質(zhì)。構(gòu)造發(fā)明具有酶的性質(zhì)的物質(zhì)。-第二章分子構(gòu)造與性質(zhì)第二章分子構(gòu)造與性質(zhì)分子構(gòu)造分子構(gòu)造原子構(gòu)造原子構(gòu)造晶體構(gòu)造晶體構(gòu)

5、造構(gòu)造構(gòu)造性質(zhì)性質(zhì)決議決議3、 晶體的組成與構(gòu)造決議性質(zhì)：金剛石和石墨 方解石和霰石-第三章晶體構(gòu)造與性質(zhì)原子是怎樣誕生的呢？原子是怎樣誕生的呢？閱讀課本閱讀課本P4宇宙大爆炸宇宙大爆炸宇宙大爆炸宇宙大爆炸宇宙大爆炸宇宙大爆炸1932年勒梅特初次提出了現(xiàn)代宇宙大爆炸實際：年勒梅特初次提出了現(xiàn)代宇宙大爆炸實際：整個宇宙最初聚集在一個整個宇宙最初聚集在一個“原始原子中，后原始原子中，后來發(fā)生了大爆炸，碎片向四面八方散開，構(gòu)來發(fā)生了大爆炸，碎片向四面八方散開，構(gòu)成了我們的宇宙。大爆炸后兩小時，誕生了成了我們的宇宙。大爆炸后兩小時，誕生了大量的大量的H、少量的、少量的He及極少量的及極少量的Li，然后

6、經(jīng)過，然后經(jīng)過長或短的開展過程，以上元素發(fā)生原子核的長或短的開展過程，以上元素發(fā)生原子核的熔合反響，分期分批的合成了其它元素。熔合反響，分期分批的合成了其它元素。 1 1、有誰知道宇宙中最豐富的元素是那一種？、有誰知道宇宙中最豐富的元素是那一種？宇宙年齡有多大？地球年齡有多大？宇宙年齡有多大？地球年齡有多大？2 2、他以為、他以為 科學(xué)史話科學(xué)史話 中普魯特的推理是符合中普魯特的推理是符合邏輯的嗎？邏輯的嗎？1 1、氫元素宇宙中最豐富的元素占、氫元素宇宙中最豐富的元素占88.6%88.6%氦氦1 18 8，另外還有，另外還有9090多種元素，多種元素，宇宙年齡距近約宇宙年齡距近約140140億

7、年，億年，地球年齡已有地球年齡已有4646億年。億年。思索與交流 回回 答答2、不符合，科學(xué)假設(shè)不同于思辨性推測、不符合，科學(xué)假設(shè)不同于思辨性推測看課本第一章彩圖看課本第一章彩圖他能了解人們認識原他能了解人們認識原子模型的開展史嗎？子模型的開展史嗎？1.1.古希臘原子論古希臘原子論2.2.道爾頓原子模型道爾頓原子模型(1803(1803年年) )3.3.湯姆生原子模型湯姆生原子模型(1904(1904年年) )4.4.盧瑟福原子模型盧瑟福原子模型(1911(1911年年) )5.5.玻爾原子模型玻爾原子模型(1913(1913年年) )6.6.電子云模型電子云模型(1926(1926年年) )

8、不同時期的原子構(gòu)造模型不同時期的原子構(gòu)造模型:1.1.古希臘原子論古希臘原子論古希臘哲學(xué)家古希臘哲學(xué)家 原子是最小的、不可分割的物質(zhì)粒子。原原子是最小的、不可分割的物質(zhì)粒子。原子之間存在著虛空，無數(shù)原子從古以來就存在子之間存在著虛空，無數(shù)原子從古以來就存在于虛空之中，既不能創(chuàng)生，也不能消滅，它們于虛空之中，既不能創(chuàng)生，也不能消滅，它們在無限的虛空中運動著構(gòu)成萬物。在無限的虛空中運動著構(gòu)成萬物。 Democritus Democritus ，約公元前，約公元前 460 460 年年前前 370 370 年年 原子原子2.2.道爾頓原子模型道爾頓原子模型(1803(1803年年) ) 原子在一切化

9、學(xué)變化中不可再分，并堅持本人原子在一切化學(xué)變化中不可再分，并堅持本人的獨特性質(zhì)；同一元素一切原子的質(zhì)量、性質(zhì)都的獨特性質(zhì)；同一元素一切原子的質(zhì)量、性質(zhì)都完全一樣。不同元素的原子質(zhì)量和性質(zhì)各不一樣；完全一樣。不同元素的原子質(zhì)量和性質(zhì)各不一樣；不同元素化合時，原子以簡單整數(shù)比結(jié)合不同元素化合時，原子以簡單整數(shù)比結(jié)合 。 化學(xué)原子論化學(xué)原子論3.3.湯姆生原子模型湯姆生原子模型(1904(1904年年) ) 原子是一個平均分布著正電荷的粒子，其中鑲嵌原子是一個平均分布著正電荷的粒子，其中鑲嵌著許多電子，中和了正電荷，從而構(gòu)成了中性原子。著許多電子，中和了正電荷，從而構(gòu)成了中性原子?！捌咸迅刹级∧Ｐ推?/p>

10、萄干布丁模型西瓜模型西瓜模型4.4.盧瑟福原子模型盧瑟福原子模型(1911(1911年年) ) 原子中心有一個帶正電荷的核，它的質(zhì)量幾乎等原子中心有一個帶正電荷的核，它的質(zhì)量幾乎等于原子的全部質(zhì)量，電子在它的周圍沿著不同的軌于原子的全部質(zhì)量，電子在它的周圍沿著不同的軌道運轉(zhuǎn)，就象行星環(huán)繞太陽運轉(zhuǎn)一樣。道運轉(zhuǎn)，就象行星環(huán)繞太陽運轉(zhuǎn)一樣。( (“行星系式原子模行星系式原子模型型) )( (核式模型核式模型) )5.5.玻爾原子模型玻爾原子模型(1913(1913年年) ) 電子在原子核外空間的一定軌道上繞核電子在原子核外空間的一定軌道上繞核做高速的圓周運動。做高速的圓周運動。( (電子分層排布模型

11、電子分層排布模型) )6.6.電子云模型電子云模型(1926(1926年年) )現(xiàn)代物質(zhì)構(gòu)造學(xué)說。波粒二象性?，F(xiàn)代物質(zhì)構(gòu)造學(xué)說。波粒二象性。( (量子力學(xué)模型量子力學(xué)模型) )一、開天辟地一、開天辟地原子的誕生原子的誕生1.1.現(xiàn)代大爆炸宇宙學(xué)實際現(xiàn)代大爆炸宇宙學(xué)實際宇宇宙宙大大爆爆炸炸大量氫大量氫少量氦少量氦極少量鋰極少量鋰其他元素其他元素原子核的原子核的熔合反響熔合反響約約2h2h后后誕生于誕生于2.2.氫是宇宙中最豐富的元素，是一切氫是宇宙中最豐富的元素，是一切元素之母。元素之母。3.3.一切恒星仍在合成元素，但這些元一切恒星仍在合成元素，但這些元素都是知的。素都是知的。4.4.地球上的元素絕大多數(shù)是金屬，非地球上的元素絕大多數(shù)是金屬，非金屬包括稀有氣體僅金屬包括稀有氣體僅2222種。種。歸納總結(jié)歸納總結(jié)現(xiàn)代大爆炸實際以為：天然元素源于氫氦等發(fā)生的原現(xiàn)代大爆炸實際以為：天然元素源于氫氦等發(fā)生的原子核的交融反響。這于一百多年前，普魯特運用思辨子核的交融反響。這于一百多年前，普魯特運用思辨性推測作出性推測作出“氫是一切元素之母的預(yù)言，恰好氫是一切元素之母的預(yù)言，恰好“一致一致。以下說法正確的選項是。以下說法正確的選項是 A、科學(xué)研討中假設(shè)能以思辨性推測為中心，就能加、科學(xué)研討中假設(shè)能以思辨性推測為中心，就能加快科學(xué)的進程