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1、課 時 計 劃 總第 24 節(jié)課 題4我們是快樂的兒童專用教室音樂室第 課時教學目標分組表演童年多快樂時，要注意引導學生用多種形式、豐富的內(nèi)容表現(xiàn)童年的快樂生活。教學要點學唱歌曲教學過程教師調(diào)控學生活動一課前展示二情境導入三自主合作探這首歌曲比較簡單，教師要引導學生唱準曲譜，并指導學生能分辨各樂句的重復(fù)和變化重復(fù)，此曲為3/4拍子教師要指導學生按節(jié)拍的強弱規(guī)律演唱好歌曲，并將舞曲性表現(xiàn)出來。這首歌曲采取的是一字一音的寫法，演唱歌詞要注意咬字清晰，歌曲熟練掌握以后，教師可以組織學生編排集體舞，學生圍成里外兩個圈，也可以編成邀請舞的形式表現(xiàn)歌曲。第二聲部是用豎笛演奏，學生在唱準第一聲部曲譜基礎(chǔ)上，

2、再用樂器伴奏，伴奏之前應(yīng)先指導學生唱一唱曲譜。歌曲加入伴奏時可以將學生分成兩部分，一部分學生演唱歌曲，另一部分學生進行二聲部伴奏。1學生聽音樂做律動進教室2師生問好學唱歌曲教學過程教師調(diào)控學生活動四檢測提升五歸納反思我們是快樂的兒童是一首3/4拍子、由四個樂句組成的單樂段結(jié)構(gòu)的前南斯拉夫兒童歌曲。歌曲的結(jié)構(gòu)方正，歌曲旋律是用重復(fù)和變化重復(fù)的手法寫成，第二樂句是第一樂句的變化重復(fù)，第四樂句是第三樂句的變化重復(fù)。旋律平穩(wěn)，采用級進上行的方式出現(xiàn)，使人感到孩子們的生活是那樣無憂無慮，幸福安寧，三拍子的節(jié)奏更增添了歌曲的舞蹈性和愉悅的情緒。用喜歡的形式分組表演。板書設(shè)計：4我們是快樂的兒童教學反思：學生用多種形式、豐富的內(nèi)容表現(xiàn)童年的快樂生活。課 時 計 劃 總第 節(jié)課 題專用教室第 課時教學目標教學要點教學過程教師調(diào)控學生活動教學過程教師調(diào)控學生活動板書設(shè)計：教學反思：課 時 計 劃 總第 節(jié)課 題專用教室第 課時教學目標教學要點教學過程教師調(diào)控學生活動教學過程教師調(diào)控學生活動板書設(shè)計：教學反思：課 時 計 劃 總第 節(jié)課 題專用教室第 課時教學目標教學要點教學過程

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