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文檔簡介

1、職業(yè)學校培訓管理工作規(guī)定 職業(yè)學校培訓管理工作規(guī)定 為進一步規(guī)范對外培訓工作,加強培訓工作管理,制定本規(guī)定: 一、總則 (一)學校開展的培訓工作主要有五類:一是受有關部門、單位委托承辦的對外培訓項目,或是自主開發(fā)的培訓項目;二是社會培訓機構自帶培訓項目尋求與本校合作、并需要使用本校名義的;三是專業(yè)部在學校授權范圍內,以學校名義開展的培訓項目,或是專業(yè)部與社會培訓機構聯(lián)合開展的培訓項目;四是有關部門、單位委托本校承辦、或是由學校自主開發(fā)、但需要與社會培訓機構合作完成的對外培訓項目;五是社會培訓機構自帶培訓項目,不使用本校名義,僅租用本校的教育教學設備設施的培訓項目。 (二)學校對培訓項目實行“學

2、校審批、行政部培訓就業(yè)處備案”的管理制度,由行政部培訓就業(yè)處或專業(yè)部詳細實施。 (三)任何培訓項目,均須經過學校分管領導審核并報校長批準,或由校長辦公會審定實施。 (四)本規(guī)定發(fā)布前,本校已與社會培訓機構簽訂合作協(xié)議的,連續(xù)按原協(xié)議執(zhí)行。協(xié)議到期后,按本規(guī)定執(zhí)行。 二、項目審批 (一)本校發(fā)生的一切培訓項目,或是社會培訓機構以本校名義開展的培訓項目,首先由學校授權行政部培訓就業(yè)處負責進行資質驗證與項目合法性審查。培訓項目機構須向行政部培訓就業(yè)處提交以下材料: 1.xx市zz職業(yè)技術學校對外培訓項目審批表(附件); 2.合作單位營業(yè)執(zhí)照原件、復印件(驗原件、復印件存檔); 3.培訓協(xié)議(草案),

3、(項目涉及到的費用管理與利益安排須在協(xié)議草案中注明,詳細參見本規(guī)定第三項); 4.學校要求提交的其它材料。 (二)行政部培訓就業(yè)處對資質材料進行初審后,應于2個工作日內將符合要求的對外培訓項目協(xié)議(草案)等相關材料,提交學校法律顧問進行法律審查,并根據法律顧問意見,會同項目實施部門與合作單位對協(xié)議(草案)進行修改,確保合作協(xié)議在司法程序和法律效用上無過錯或潛在法律風險。 (三)培訓項目的合作協(xié)議(草案)經法律審查、修改無異后,由行政部培訓就業(yè)處將相關材料提交分管校領導和校長審批,或提交校長辦公會審定。 三、項目管理 (一)按以下幾種形式分類管理。 1.上級有關單位、部門委托本校承辦的培訓項目或

4、是本校自主開發(fā)的培訓項目,原則上由行政部培訓就業(yè)處組織實施; 2.社會培訓機構自帶培訓項目與本校合作、并需要使用本校名義的,本校首先授權行政部培訓就業(yè)處會同法律顧問對合作單位及其項目的合法性進行審查。審查合格后,經分管校領導審核和校長審批,或經校長辦公會審定,由行政部培訓就業(yè)處與對方簽訂合作協(xié)議,并許可合作單位在授權范圍內使用本校名義和相關教育教學設施設備。此類培訓項目在實施過程中所產生的一切費用均由合作方獨立擔當。合作方同時還須向本校繳納項目總收入8%-20%的項目管理費。詳細依據培訓項目的規(guī)模、性質和收益狀況另行商定。 3.專業(yè)部在確保正常工作秩序的前提下,以學校名義開展對外培訓,所得收益

5、20%上繳學校統(tǒng)籌管理使用,80%作為專業(yè)部培訓成本,結余可用于專業(yè)建設。 4.上級有關部門委托本校承辦,或是由學校自主開發(fā),但需要與社會培訓機構合作完成的培訓項目,一律采用公開招投標方式對社會培訓機構進行遴選。招投標程序包括:公開發(fā)包(公開發(fā)布擬招標項目的相關信息、內容和競標條件)、資質審查(參與競標的社會培訓機構必需具備合法、齊全的相關辦學資質,具有舉辦同類培訓項目的經驗和相應師資,及課程開發(fā)與教學能力);方案評審(對參與競標的社會培訓機構提交項目方案進行評審);綜合評標(對參與競標單位的資質、方案和報價進行綜合評審,重點考察資質條件和項目方案,酌情考慮報價因素);公布結果(公開發(fā)布競標結果);培訓實施。招投標管理機構的組成、運作和成員人選另行規(guī)定。 5.社會培訓機構自帶培訓項目,不使用本校名義,僅租用本校場地和教育教學設施設備的,參照本校相關收費標準收取使用費。 (二)社會培訓機構或其它辦學機構與本校合作開展培訓,合作項目所得收入全額進入本校統(tǒng)一賬戶,由本校嚴格根據“收支兩條線”相關規(guī)定,統(tǒng)一上交地方財政部門。經由地方財政部門按有關規(guī)定返回后,本校將根據雙方的商定,在10個工作日內劃撥給社會培訓機構或其它辦學機構的應得部分。 (三)社會培訓機構或其它辦學機構使用本校名義開展培訓,必需確保教育教學質

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