2022年小學(xué)音樂(lè)優(yōu)秀教案人教課標(biāo)版三年級(jí)上《可愛(ài)的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)音樂(lè)優(yōu)秀教案人教課標(biāo)版三年級(jí)上可愛(ài)的家教學(xué)設(shè)計(jì)可愛(ài)的家教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲可愛(ài)的家 ，能夠用飽滿(mǎn)的聲音演唱歌曲。2.能夠聽(tīng)辨樂(lè)句的相同與不同，并在老師引導(dǎo)下畫(huà)出歌曲旋律線，分出樂(lè)句。3.體會(huì)弱起小節(jié)在歌曲表現(xiàn)中的作用，能準(zhǔn)確地演唱弱起部分。4.通過(guò)對(duì)歌曲的演唱，體會(huì)家庭的溫暖與溫馨，激發(fā)熱愛(ài)自己家庭的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.準(zhǔn)確演唱弱起節(jié)奏。2.用柔和飽滿(mǎn)的聲音表現(xiàn)歌曲，體會(huì)家庭的溫馨。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲當(dāng)中的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。教材分析可愛(ài)的家選自歌劇克拉麗 ，也譯作甜蜜的家，是一首家喻戶(hù)曉的英國(guó)歌曲。 很多人以為它是一首民歌， 實(shí)際上它是十九世紀(jì)英

2、精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載國(guó)作曲家亨利 羅里 比肖普和美國(guó)詩(shī)人、劇作家佩恩合作，于1823年為歌劇克拉麗寫(xiě)的主題歌。歌曲為降 e 大調(diào) 4/4 拍，一段體結(jié)構(gòu)，除第五樂(lè)句外，每一樂(lè)句的開(kāi)頭均為弱起小節(jié)，并且第一、二樂(lè)句旋律基本相同，第三、四樂(lè)句也基本相同，只在樂(lè)句最后一個(gè)音下移了一個(gè)三度(mi 變?yōu)?do)變化，第六樂(lè)句旋律則是第四樂(lè)句的完全重復(fù)，學(xué)生歌唱時(shí)很容易就記住這悠揚(yáng)流暢、略帶傷感的曲調(diào)。歌曲表現(xiàn)了作者對(duì)家的懷念，對(duì)寧?kù)o的家庭生活的向往。教學(xué)過(guò)程 (一

3、份供任課教師參考的完整教案) 一、導(dǎo)入聆聽(tīng)歌曲小船進(jìn)教室，師生問(wèn)好。二、學(xué)習(xí)可愛(ài)的家歌曲曲譜1.通過(guò)聽(tīng)辨、分析樂(lè)句的不同，學(xué)唱歌曲曲譜。教師在 c 大調(diào)上逐句彈奏歌曲曲譜，學(xué)生聽(tīng)辨。要求學(xué)生只單純聽(tīng)辨，不要看書(shū)。（2）聽(tīng)辨第一、二樂(lè)句。學(xué)生回答：只有最后一個(gè)音不一樣，前面都一樣師：請(qǐng)同學(xué)們與老師合作，一起來(lái)唱這兩句曲譜，老師唱前面的音，請(qǐng)同學(xué)們幫我唱最后一個(gè)音。師生合作唱第一、二樂(lè)句，學(xué)生只唱最后一個(gè)音。師：如果請(qǐng)同學(xué)們將這兩個(gè)樂(lè)句用兩條線來(lái)表示，你們覺(jué)得應(yīng)該怎樣畫(huà)？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - -

4、- - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生自由回答。（2)聽(tīng)辨第三、四樂(lè)句。學(xué)生回答：只有最后一個(gè)音不一樣，前面都一樣。同第一、二樂(lè)句一起唱一唱，師生接唱，畫(huà)出旋律線。(3)聽(tīng)辨第五、六樂(lè)句。學(xué)生回答：完全不一樣 同樣方法，發(fā)現(xiàn)不一樣后，重點(diǎn)練習(xí)第五樂(lè)句。師：通過(guò)旋律線大家會(huì)發(fā)現(xiàn)整首歌曲一共劃分為6 句，大家覺(jué)得我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)哪幾句？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲學(xué)習(xí)只要重點(diǎn)掌握了1、3、5 句就等于掌握了全曲，通過(guò)樂(lè)句的分析掌握學(xué)習(xí)的竅門(mén)，還可以輕松地掌握換氣點(diǎn)。）學(xué)生回答問(wèn)題，隨琴哼唱曲譜。2.解決歌曲的弱起節(jié)奏。(1)出示可愛(ài)的家歌曲學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)劃拍視唱曲譜，觀察第一句開(kāi)頭有什么特點(diǎn)。師：請(qǐng)你觀察

5、一下樂(lè)句的開(kāi)頭，是一個(gè)完整的小節(jié)嗎？生：不完整，只有一拍 師：像這種不完整的小節(jié)我們叫它“ 不完全小節(jié) ” ，那么完整的小節(jié)呢？生：完全小節(jié) 師：一般樂(lè)曲開(kāi)頭的不完全小節(jié)會(huì)和樂(lè)曲結(jié)尾的不完全小節(jié)組成一個(gè)完全小節(jié)，來(lái)保證歌曲的完整性。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載(2)根據(jù) 4/4 拍的強(qiáng)弱規(guī)律，體會(huì)弱拍起樂(lè)句的特點(diǎn)。師：我們都知道 4/4 拍歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律，它是怎樣的呢？生：強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱師：請(qǐng)你把前兩小節(jié)的曲譜劃拍視唱，注意視唱不完全小節(jié)時(shí)要把前面幾拍空出來(lái)，

6、按照強(qiáng)弱規(guī)律來(lái)唱。學(xué)生視唱體會(huì)。教師示范，學(xué)生再視唱。（3）分析歌曲中各樂(lè)句的弱起。根據(jù)我們剛才的樂(lè)句劃分， 兩個(gè)同學(xué)一組， 把每一句的弱起部分兩人互相唱一唱，體會(huì)弱起節(jié)奏給歌曲帶來(lái)的“ 推動(dòng)” 作用。師：弱起拍之后就是下一小節(jié)的強(qiáng)拍，由于前面的弱拍作用，使這個(gè)強(qiáng)拍更加突出， 就好像波浪一樣推動(dòng)著樂(lè)曲向前發(fā)展，這就是弱起拍的作用。（4）完整地演唱歌曲曲譜。注意樂(lè)句之間的換氣以及弱起小節(jié)。三、學(xué)習(xí)歌詞1.播放歌曲可愛(ài)的家 ，學(xué)生欣賞并回答問(wèn)題。提問(wèn)：通過(guò)歌詞你感受到了怎樣的一幅畫(huà)面？歌曲表現(xiàn)了家庭的溫暖，對(duì)家的熱愛(ài)與依戀。2.學(xué)生自己試著唱一唱。全曲一字一音， 很好唱。但還是要求學(xué)生唱好弱起和在

7、每個(gè)樂(lè)句間的換氣。3.學(xué)生齊唱歌詞。教師在學(xué)生唱歌的時(shí)候隨時(shí)注意學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，之后加以解決。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載（投影出歌篇，在上面標(biāo)出同一韻母的幾個(gè)字）（1）學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)生在唱的時(shí)候容易把字咬得太死，要注意口腔放松， 長(zhǎng)音要唱得平直。咬字要圓潤(rùn)， 學(xué)生會(huì)注意到每一句的最后一個(gè)字，都?xì)w韻在同一個(gè)韻母 “ang”上，祥、康、香、堂、涼、長(zhǎng)，要把這個(gè)韻重點(diǎn)咬清楚，唱圓、唱飽。最好找學(xué)生做示范，因?yàn)閷W(xué)生的音色、狀態(tài)更容易讓他們自己接受。（2）要

8、把歌曲唱美。歌唱中要做到準(zhǔn)、輕、圓、美幾個(gè)字。即：音要準(zhǔn)，聲要輕，字要圓，表情要美。尤其啟發(fā)學(xué)生表情美， 不只是面帶微笑， 而是真正從內(nèi)心體會(huì)到歌唱是幸福的，要表達(dá)歌曲中的意境，就要自己有體會(huì)?？梢宰寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的家庭，講講家里最溫馨的場(chǎng)面。4.隨歌曲可愛(ài)的家伴奏發(fā)自?xún)?nèi)心地用飽滿(mǎn)的聲音演唱歌曲。四、拓展1.給學(xué)生講一講關(guān)于詞曲作者的軼事。尤其是詞作家佩恩對(duì)家的熱愛(ài)與感恩，對(duì)家庭生活的向往與渴望。2.四川大地震后無(wú)數(shù)無(wú)家可歸的人，在黨和政府以及全國(guó)上下的共同努力下重建了家園。請(qǐng)舉例說(shuō)明。3.如果要送給四川人民一首歌，同學(xué)們最想送哪首？五、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課你懂得了什么？請(qǐng)同學(xué)們把這首歌唱給自己的家人和朋精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -