2022年初中學(xué)校視導(dǎo)檢查匯報

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校 20212021 上學(xué)期教學(xué)工作匯報本學(xué)期，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，努力強(qiáng)化質(zhì)量意識，狠 抓常規(guī)落實(shí)和老師同學(xué)活動開展，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推動，老師工作熱忱 逐步高漲， 教學(xué)質(zhì)量逐步提高， 現(xiàn)將本學(xué)期工作向各位領(lǐng)導(dǎo)簡要匯報： 一、 堅(jiān)決不移、堅(jiān)持不懈地落實(shí)常規(guī)工作一是狠抓常規(guī)治理；本學(xué)期，學(xué)校以教誨處為常規(guī)治理主體，常規(guī)治理工作方案清楚科學(xué)，過程扎實(shí)規(guī)范，成效務(wù)實(shí)有效；第一，教誨處在學(xué)期初制定了科學(xué)、明確、可操作性較強(qiáng)的常規(guī)治理制度，下發(fā)到每位老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓每位老師明確本學(xué)期的常規(guī)工作思路，明確自己的任務(wù)和職責(zé)，做到方案在先，有據(jù)可依；其次，合理謀劃常規(guī)檢查過程

2、，以有用、有效為最終落腳點(diǎn)，以步步為營、腳踏實(shí)地、公正公正的工作作風(fēng)為手段，提高了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)；學(xué)校固定每周五為常規(guī)檢查日，提前一周下發(fā)通知，注意常規(guī)過程治理， 準(zhǔn)時反饋檢查發(fā)覺的問題和共性問題，注意跟蹤落實(shí)整改，促進(jìn)了常規(guī)工作的實(shí)效性；二是提高熟悉，統(tǒng)一思想，把常規(guī)落到實(shí)處；第一是讓全部老師真正熟悉到常規(guī)工作的重要意義；一提到常規(guī)，許多老師就煩，認(rèn)為常規(guī)工作是應(yīng)對上級檢查的工作，其實(shí)這是極其錯誤的思想；其實(shí)， 常規(guī)就是一個戰(zhàn)術(shù)問題， 就是一個解決問題的方法問題；沒有好的方法，哪里來好的結(jié)果；我們平常工作中往往只重結(jié)果，不重過程和方法，其實(shí)這樣從一開頭就已經(jīng)輸了；本學(xué)期，學(xué)校通過班子

3、會議、訓(xùn)練干部會議，班主任會議、教研組長會議，全體老師會議等各種形式，努力提高自上而下重視常規(guī)工作的質(zhì)量意識，解決老師的思想問題，為教學(xué)常規(guī)工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，為教學(xué)常規(guī)工作的開展掃除思想障礙；其次就是要把常規(guī)工作方法詳細(xì)化、條理化、清單化；本學(xué)期，我校在常規(guī)工作上力求工作程序簡潔化，工作過程條理化，工作成效實(shí)效化，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展，取得較為中意的成效；（一）扎實(shí)有效開展集體備課本學(xué)期，為推動備課工作的實(shí)效性，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計了鳳舞鎮(zhèn)中 心學(xué)校 2021 2021 學(xué)年度 3443 模式課時備課模板，將課時備課和集體備課融合在一起，將集體備課在每一課時備課中予以表達(dá)；制定 了鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)

4、校集體備課實(shí)施方案，要求老師在學(xué)期初按年級和學(xué)科明確分工，責(zé)任到人，填好鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課主備人 分工表，一式兩份，一份封在備課首頁，一份上交教誨處用于在集體備課過程中的監(jiān)督；在集體備課中做到“五定、 五備、五統(tǒng)一 ”，即定備課方案、定時間地點(diǎn)、定教學(xué)進(jìn)度、定備課內(nèi)容、定主備人；備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)課件、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一測驗(yàn)與練習(xí)；在集體備課形式上，實(shí)行“主備人主備主備人演課同科老師研課 形成共案個性修改形成個案課堂教學(xué)實(shí)施形成教 學(xué)反思”形式，著重加強(qiáng)研討過程，注意實(shí)效，成效良好；在集體備課過程中，教學(xué)治理人員分工到人到學(xué)科，實(shí)時

5、跟蹤監(jiān)控，確保集體備課實(shí)效，受到老師們的一樣認(rèn)可；（二）努力跟蹤作業(yè)設(shè)置與批改，保證作業(yè)評判、反饋功能本學(xué)期，為保證作業(yè)跟蹤的有效性，學(xué)校投入大量資金，在老師自選試題的基礎(chǔ)上，為每位同學(xué)集體印刷了學(xué)科課時作業(yè)，杜絕了教師布置無效作業(yè)和機(jī)械作業(yè)的問題；注意老師作業(yè)批改過程，要求老師必需全批全改，親自批改，在批改中發(fā)覺問題，用于反饋和指導(dǎo)課堂教學(xué)，并在備課中設(shè)置了作業(yè)講評環(huán)節(jié)，形成作業(yè)與課堂教學(xué)的一體化；經(jīng)過一個學(xué)期的運(yùn)行，老師基本形成了良好的作業(yè)批改習(xí)慣， 基本杜絕了應(yīng)對作業(yè)的問題；（三）積極開展聽評課活動，形成良好的教研氛圍本學(xué)期，在教誨處的統(tǒng)一支配下，以教研組為組織主體，努力加強(qiáng)了聽評課活動

6、的組織；第一是組織了全體老師的循環(huán)聽評課活動，要求全部老師必需講一節(jié)代表自己最高水平的常態(tài)課，同科老師必需參與，并做到一聽一評，有聽必評，在評課中要求老師暢所欲言，提出自己的觀點(diǎn)和想法，重點(diǎn)是完善的建議或看法，收到了良好成效；二是積極組織公開課活動，在學(xué)科組聽評課的基礎(chǔ)上，各組推選一名最優(yōu)秀的老師上一節(jié)公開課，全體老師在進(jìn)行研討評課，努力提高整個學(xué)科的課堂教學(xué)水平；（四）加強(qiáng)對單元檢測的監(jiān)管，確保檢測各組落實(shí)到位學(xué)期初，每位老師填寫鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校單元檢測方案表，將本學(xué)期的檢測工作做好科學(xué)方案，并按方案逐步落實(shí)，也便于學(xué)校監(jiān)控和治理；要求老師努力做好成果分析工作，做到有考必析，充分發(fā)揮單元檢測的

7、反饋矯正、查缺補(bǔ)漏作用；二、積極組織同學(xué)學(xué)習(xí)活動，以活動促行動為激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，本學(xué)期，教誨處分年級、學(xué)科組織了各種同學(xué)學(xué)習(xí)活動，在活動組織中，本著“不為活動而活動，重視活動過程，追求活動成效”的宗旨，在學(xué)期初制定了整個學(xué)期的活動計劃，整體謀劃，逐一實(shí)施，提前公布活動方案，要求全體老師和同學(xué) 充分發(fā)動、營造氛圍，讓同學(xué)重視參與活動的過程，在預(yù)備活動的過 程中起到提升和進(jìn)步的成效；學(xué)校依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)先后方案組織了六年級英語書法競賽、漢字硬筆書法競賽，七年級漢字書寫大 賽、期中考試優(yōu)秀卷面展覽、語文古詩文誦讀競賽、七年級同學(xué)口語 競賽、八年級英語百詞大賽、語文閱讀才能大賽，九年級英語

8、作文比 賽、語文作文競賽、數(shù)理化學(xué)問競賽，鳳舞鎮(zhèn)風(fēng)土人情圖片展覽、校 園歌手大賽等，這些活動的舉辦，營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍，激起了同學(xué) 的學(xué)習(xí)熱忱，成效良好；三、德育為先，加強(qiáng)同學(xué)非智力因素的開發(fā)和培育每當(dāng)我們進(jìn)行成果分析的時候，看到同學(xué)可憐的成果，與其他學(xué)校一比，我們總是會覺得很懊惱，很心寒；說實(shí)話，我們的大多數(shù)老師在平常的工作中都付出了艱辛的勞動，下了很大的力氣，到頭來收成寥寥，成果仍舊低得可氣；為什么？由于我們做的是教學(xué)工作；教學(xué)工作的兩個重要因素是老師和同學(xué)，并且最終的落腳點(diǎn)在同學(xué)身 上；換句話說，老師的勞動成果是靠同學(xué)來表達(dá)的，也就是說，在這個關(guān)系鏈中，同學(xué)是終端；就猶如一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，你

9、的網(wǎng)絡(luò)再通暢，容量再大，這個系統(tǒng)的終端是電腦，你的終端是個256 的電腦，你的網(wǎng)線再粗，你的電腦的運(yùn)行速度也不快；所以，本學(xué)期，我們著重加 強(qiáng)了同學(xué)非智力因素的開發(fā)和培育；哪些非智力因素對我們的教學(xué)起作用呢？我們認(rèn)為：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好、學(xué) 習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能、同學(xué)的進(jìn)取心、責(zé)任感、榮譽(yù)感、師生關(guān)系、教風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè)等等對同學(xué)的學(xué)習(xí)有著重要影響；學(xué)校充分利用德育這個主陣地，充分發(fā)揮班主任的作用，努力上好主題班會，充分利用家長會、國旗下的講話等訓(xùn)練形式，開展同學(xué)學(xué)習(xí)觀訓(xùn)練、價值觀訓(xùn)練和人生觀訓(xùn)練，解決同學(xué)不重視學(xué)習(xí)的問題，充分利用教誨處和政教處組織的以班級為單位的集體活動的

10、契機(jī)，加強(qiáng)同學(xué)的榮譽(yù)感和責(zé)任感，從而發(fā)揮對學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用；四、充分發(fā)揮評估制度的杠桿和導(dǎo)向作用在訓(xùn)練局召開教學(xué)工作會議后，我校立刻召集教誨處人員，依據(jù)教研室的教學(xué)評估方案，充分醞釀，反復(fù)爭論，考慮周密，利用暑假成果進(jìn)行驗(yàn)證，制定出了鳳舞鎮(zhèn)中心學(xué)校老師進(jìn)展性評判實(shí)施方 案，依據(jù)教研室安排到我校的指標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，將班級和學(xué)科予以捆綁，促使全體老師心往一塊想，勁往一塊使，提優(yōu)促差，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)步；五、做好初三畢業(yè)班的治理工作教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，初三同學(xué)的升學(xué)率關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)；本學(xué)期，學(xué)校積極落實(shí)“選課走班”方案，努力加強(qiáng)對優(yōu)秀同學(xué)的培育，積極查找針對學(xué)困生的培育和升學(xué)增長點(diǎn)，穩(wěn)妥地制定控輟保學(xué)和職業(yè)學(xué)校招生工作方案，提前謀劃和實(shí)施體育訓(xùn)練，努力爭取明