2022年初中化學(xué)化學(xué)中考試題分類匯編：分子與原子

1、2017 年化學(xué)中考試題分類匯編分子與原子一選擇題1 （2017?綿陽）下列各種粒子，不帶電的是（）a原子核b質(zhì)子c中子d電子考點：原子的定義與構(gòu)成專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)原子不顯電性，是由原子核和電子構(gòu)成的，原子核帶正電，電子帶負(fù)電，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，其中質(zhì)子帶正電，中子不帶電，進(jìn)行分析判斷解答：解：原子不顯電性，是由原子核和電子構(gòu)成的，原子核帶正電，電子帶負(fù)電，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，其中質(zhì)子帶正電，中子不帶電a、原子核帶正電，故選項錯誤b、質(zhì)子帶正電，故選項錯誤c、中子不帶電，故選項正確d、電子帶負(fù)電，故選項錯誤故選： c點評：本題難度不大，了解原子的

2、構(gòu)成、構(gòu)成原子的粒子的帶電情況是正確解答本題的關(guān)鍵2 （2017?咸寧）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，有關(guān)這三種粒子的說法錯誤的是（）a分子和原子都在不斷運動，而離子是靜止的b同種原子可能構(gòu)成不同種分子c同一元素的兩種粒子，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同d當(dāng)原子失去或者得到電子后，其性質(zhì)發(fā)生了改變精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -考點：分子的定義與分子的特性；原子的定義與構(gòu)成；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：a、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒

3、都在不停地運動解答；b、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的解答；c、根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)） ，據(jù)此進(jìn)行分析判斷d、根據(jù)當(dāng)原子失去或者得到電子后，變成了離子解答解答：解：a、構(gòu)成物質(zhì)的微粒都在不停地運動，分子和原子都在不斷運動，而離子也是運動止的，故錯誤；b、分子是由原子構(gòu)成的，同種原子可能構(gòu)成不同種分子，如氧原子可以構(gòu)成氧分子和臭氧分子，故正確；c、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)） ，若兩種原子屬于同種元素，它們的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)一定相同，故正確；d、當(dāng)原子失去或者得到電子后，變成了離子，

4、性質(zhì)發(fā)生了改變，故正確答案： a 點評：本題難度不大，掌握元素的概念和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同、單質(zhì)的特征等并能靈活運用即可正確解答本題3 （2017?東營）下列推斷正確的是（）a在加壓條件下，6000l 氧氣可裝入容積為40l 的鋼瓶中，由此推斷氧氣分子變小了b蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快c中和反應(yīng)生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -d堿能使酚酞試液變紅，由此推斷能使酚酞試液變紅的物質(zhì)

5、一定是堿考點：分子的定義與分子的特性；酸堿指示劑及其性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用專題：化學(xué)基本概念和原理；常見的酸酸的通性；常見的堿堿的通性分析：根據(jù)分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小，蔗糖在熱水中的溶解速度更快，是因為受熱情況下，分子運動速率加快，中和反應(yīng)是酸和堿的反應(yīng)，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸和堿的反應(yīng)，堿性溶液能使酚酞變紅，有些鹽的溶液也顯堿性進(jìn)行解答解答：解： a、分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小氧分子之間有一定的間隔，在加壓時分子之間的間隔變小，故6000l 氧氣加壓后可裝入容積為 40l 的鋼瓶中，故選項解釋錯誤；b、蔗糖在熱水中的溶解速度更快

6、，是因為受熱情況下，分子運動速率加快，故選項解釋正確；c、中和反應(yīng)是酸和堿的反應(yīng)，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸和堿的反應(yīng)，故生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)；故選項解釋錯誤；d、堿性溶液能使酚酞變紅，有些鹽的溶液也顯堿性，例如碳酸鈉，故此選項錯誤故選 b 點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)、中和反應(yīng)的概念、酸堿指示劑的有關(guān)知識是解答此類題的關(guān)鍵4 （2017?湖州）提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水發(fā)生汽化，如圖所示下列選項中，最能表示水汽化后相同空間內(nèi)粒子分布的是（）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 19 頁 -

7、- - - - - - - -abcd考點：分子的定義與分子的特性專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)水汽化屬于物理變化，分子組成不變，當(dāng)物質(zhì)有液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，分子間隔增大進(jìn)行解答解答：解：分子之間的間隔決定物質(zhì)的狀態(tài)，當(dāng)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，分子之間的間隔增大，但分子組成不變，故符合此條件的只有c故選 c 點評：知道當(dāng)物質(zhì)有液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時分子間隔增大是解決此問題的關(guān)鍵5 （2017?重慶）涂改液用量雖少毒性卻不小，大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味，從分子的角度可以解釋為（）a分子可以再分b分子之間有間隔c分子在不斷運動d分子可以構(gòu)成物質(zhì)考點：分子的定義與分子的特性專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)

8、成與物質(zhì)的宏觀組成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可解答：解：大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味，是因為涂改液中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到特殊氣味a、由分子的性質(zhì)可知，使用涂改液時會聞到特殊的氣味的主要原因與分子可以再分無關(guān)，故選項錯誤b、由分子的性質(zhì)可知，使用涂改液時會聞到特殊的氣味的主要原因與分子之

9、間有間隔無關(guān)，故選項錯誤c、由于分子是在不斷的運動的，這是造成使用涂改液時會聞到特殊的氣味的主要原因，故選項正確d、由分子的性質(zhì)可知，使用涂改液時會聞到特殊的氣味的主要原因與分子可以構(gòu)成物質(zhì)無關(guān)，故選項錯誤故選： c點評：本題難度不大， 掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵6 （2017?上海）有關(guān)水分子的敘述正確的是（）a水在固態(tài)時分子是靜止不動的b保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子c水由液態(tài)變成氣態(tài)時水分子質(zhì)量變小d水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的考點：分子的定義與分子的特性專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f -

10、- - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -分析：a根據(jù)分子在不斷的運動來分析；b根據(jù)分子的概念來分析；c根據(jù)物理變化中分子的變化情況來分析；d根據(jù)物質(zhì)狀態(tài)轉(zhuǎn)化中分子的變化情況來分析解答：解： a分子在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)下都是在不斷地運動，故錯誤；b分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，而水就是由水分子構(gòu)成的，故保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子，故正確；c液態(tài)的水和氣態(tài)的水均由水分子構(gòu)成，分子質(zhì)量不變，故錯誤；d 水結(jié)冰體積變大是因為水分子間隔變大引起的而不是水分子體積變大，故錯誤故選 b點評：本題考查了分子的性質(zhì)、概念，難度不大7 （2

11、017?綿陽）把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5 年后再將它們切開，可以看到它們相互滲入約1mm 深這個現(xiàn)象說明（）a固體分子在不停地運動b溫度越高，固體分子運動越劇烈c固體分子之間存在著引力和斥力d固體分子之間只有引力，沒有斥力考點：分子的定義與分子的特性專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)分子動理論的內(nèi)容分析答題，物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，組成物質(zhì)的分子間存在相互作用的引力與斥力解解：兩個表面光滑的鉛片和金片相互緊壓后，它們會黏在一起，是分子在不停地做精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -

12、- - 第 6 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -答：無規(guī)則的運動，彼此進(jìn)入了對方，這就是擴(kuò)散現(xiàn)象故選 a點評：本題考查學(xué)生對分子動理論內(nèi)容的掌握情況，需要結(jié)合具體實例進(jìn)行分析8 （2017?菏澤）對于下列說法，有關(guān)微觀解釋正確的是（）a水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)b化學(xué)反應(yīng)過程的實質(zhì)是分子破裂原子重新組合c將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大d花香四溢主要是因為分子間有間隔考點：分子的定義與分子的特性；化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：a根據(jù)水分子的結(jié)構(gòu)以及分子的概念來分析；b根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)來分析；

13、c根據(jù)物質(zhì)狀態(tài)變化中的分子變化來分析；d根據(jù)分子的性質(zhì)來分析解答：解：a水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的，水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)，故錯誤；b化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新的分子的過程，故正確；c水變成水蒸氣，體積變大是因為水分子的間隔變大的緣故，故錯誤；d花香四溢是因為分子在不斷的運動引起的，故錯誤故選 b點評：解題的關(guān)鍵是分子的特征、性質(zhì)以及化學(xué)變化的實質(zhì)，難度不大精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -9 （2017?武漢）小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實

14、驗（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)如圖2 所示，試管丁、戊中各有一張每隔2 厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞關(guān)于圖 1、圖 2 中的實驗有以下說法：圖 2 比圖 1 的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；圖 1 和圖 2 的實驗均能證明分子在不斷的運動；濃鹽酸有揮發(fā)性，僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達(dá)到實驗?zāi)康?；如果丁中沒有小藥瓶，圖2 的實驗也可達(dá)到實驗?zāi)康?；若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅以上說法中錯誤的是（）abcd考點：分子的定義與分子的特性；酸的物理性質(zhì)及用途；酸的化學(xué)性質(zhì)專題：科學(xué)探究分析：本題考查了分子的性質(zhì)，結(jié)合分子在不斷地

15、運動，同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同來分析解答解答：解：圖 2 實驗是在密封的小容器內(nèi)進(jìn)行的，與圖 1 比較更環(huán)保、 更節(jié)約， 故正確；圖 1 中乙燒杯中的酚酞試液變紅色，丙燒杯中的酚酞不變色；圖2 中丁試管中的濾紙不變色，丁試管中濾紙條上的酚酞變紅色，二者均說明分子在不斷地運動，故正確；鹽酸不能使無色酚酞試液變色，故錯誤；如果丁中沒有小藥瓶，仍可形成對比實驗了，故正確；分子在不同溫度下都是在不斷運動的，故錯誤故 c精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -點評：在解此類題時，首先分

16、析該題考查的知識點，然后結(jié)合所學(xué)的知識進(jìn)行解答，該題題型新穎，培養(yǎng)了學(xué)生靈活運用知識的能力10 （2017?湖北） “ 一滴水中約有1.67 1021個水分子 ” 說明了（）a分子很小b分子間可以再分c分子之間有間隔d分子在不斷地運動考點：分子的定義與分子的特性專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：a、根據(jù)分子的基本特征結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可b、結(jié)合事實可知在該過程中看分子有沒有再分；c、根據(jù)分子的基本特征結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可；d、根據(jù)分子的基本特征結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可解答：解： a、一滴水中大約有1.67 1021個水分子，說明分子的體積很小，a 正確；b、一滴水中大約有1.6

17、7 1021個水分子，分子有沒有再分，b 不正確；c、一滴水中大約有1.67 1021個水分子，說明分子的體積很小，不能證明分子間有間隔， c 不正確；d、一滴水中大約有1.67 1021個水分子，說明分子的體積很小，不能說明分子在不斷運動， d 不正確；故答案選a點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵11 （2017?漳州） “” 示意圖可表示的分子是（）ahe bcl2cco dch4考分子的定義與分子的特性精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 19 頁 - - -

18、- - - - - -點：專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：由微觀粒子示意圖來分析，該物質(zhì)的一個分子是由兩個不同的原子構(gòu)成的解答：解： a氦氣是由氦原子構(gòu)成的，不是由分子構(gòu)成的，故錯誤；b一個氯氣分子是由兩個相同的氯原子構(gòu)成的，故錯誤；c一個一氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成的，故正確；d一個甲烷分子是由1 個碳原子和4 個氫原子構(gòu)成的，故錯誤故選 c點評：本題考查了微觀模擬圖的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)圖示進(jìn)行能根據(jù)提供的圖形信息作出準(zhǔn)確的判斷，能分清分子的原子構(gòu)成，是解決此類題目的關(guān)鍵12 （2017?烏魯木齊） “ 見著知微 ” 是化學(xué)學(xué)科的重要特點之一它是指通過實驗現(xiàn)象的

19、觀察、思考和推論建立起對微小的原子、分子的認(rèn)識下列不符合這一特點的是（）a蔗糖溶解b水的電解實驗c測定空氣里氧氣含量da 燒杯中溶液變紅考點：分子的定義與分子的特性專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分a、根據(jù)分子的性質(zhì)解答；精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -析：b、根據(jù)水的電解實驗的實質(zhì)解答；c、根據(jù)測定空氣里氧氣含量的原理解答；d、根據(jù)分子不斷地運動解答解答：解：a、蔗糖溶解是分子之間有間隔，并且分子不停的運動，故正確；b、水的電解實驗的實質(zhì)是水分子分解為氫原子和氧原子，氫原

20、子和氧原子不能再分，重新組合為氫分子和氧分子，故正確；c、測定空氣里氧氣含量的原理是紅磷燃燒消耗氧氣，利用壓力差得出結(jié)論，是宏觀現(xiàn)象，故錯誤；d、氨氣分子不斷地運動，水溶液呈堿性，是a 燒杯中溶液變紅，故正確答案： c 點評：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成13 （2017?昆明）濕衣服經(jīng)過晾曬就能變干的原因是（）a分子在不停運動b分子的體積很小c分子間有間隔d分子的質(zhì)量很小考點：分子的定義與分子的特性專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：體積和質(zhì)量都很小微粒之間存在間隔微粒是在不斷運動的，溫度越高，分子運動越快運用這些特征

21、我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象解答：解：濕衣服能晾干是因為衣服的水以分子的形式運動到了空氣中，而在陽光下溫度更高分子的運動速度會更快故答案為： a點評：本題考查學(xué)運用微粒的特征解釋日常生活中的某些現(xiàn)象14 （2017?威海）湯姆森和盧瑟福都對現(xiàn)代原子結(jié)構(gòu)理論做出了巨大貢獻(xiàn)下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的論述中，不屬于他們兩人共同觀點的是（）a原子很小，但可以分精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -b原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子c原子的電子帶負(fù)電荷d原子由原子核和核外電子構(gòu)成考點：原子的定義與構(gòu)成專題

22、：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)化學(xué)史和常識解答，記住著名化學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可解答：解：盧瑟福在用a粒子轟擊金箔的實驗中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，提出原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說，湯姆生通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的，所以原子很小，但可以分，原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子的電子帶負(fù)電荷屬于他們兩人共同觀點，原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子不是答案： b 點評：本題考查化學(xué)史，是常識性問題，對于化學(xué)史上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶，這也是考試內(nèi)容之一15 （2017?溫州）氚是氫的一種同位素，氚原子含有1 個質(zhì)子和2 個中子下列示意圖能正確表示氚原子結(jié)構(gòu)的是（）aa bb cc d

23、d 考點：原子的定義與構(gòu)成專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -分析：根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，以及圖示進(jìn)行解答解答：解：根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)， 其核內(nèi)有一個質(zhì)子和2 個中子， 可知，氚原子核外有1 個電子，故a 正確；故選 a 點評：本題主要考查了在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，題目較易16 （2017?蘇州）下列說法中正確的是（）a原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中b生活中常接觸到的“ 高鈣牛奶 ” 、“ 碘鹽 ” 中的 “

24、 鈣” 、“ 碘” 指的是離子c通常把 ph 7 的降水稱為酸雨d氯化銨可以與草木灰（含碳酸鉀）混合施用考點：原子的定義與構(gòu)成；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；常見化肥的種類和作用；元素的概念專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；常見的鹽化學(xué)肥料分析：a、根據(jù)原子的組成分析；b、根據(jù)元素的定義分析；c、根據(jù)酸雨的ph 值分析；d、根據(jù)氯化銨的作用分析解答：解： a、原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中，正確；b、生活中常接觸到的“ 高鈣牛奶 ” 、“ 碘鹽 ” 中的 “ 鈣 ” 、“ 碘” 指的是元素，錯誤；c、通常把ph5.6 的降水稱為酸雨，錯誤；d、氯化銨不可以與草木灰（含碳酸鉀）混合

25、，錯誤；故選 a 點評：此題考查的知識比較綜合，關(guān)鍵是對各項知識的掌握精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -17 （2017?荊州）原子核中一定含有的粒子是（）a中子b質(zhì)子c電子d質(zhì)子和中子考點：原子的定義與構(gòu)成專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)已有的原子核的構(gòu)成進(jìn)行分析解答，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，但是中子不一定存在，據(jù)此解答解答：解：原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，但是中子不一定存在，例如普通氫原子不含有中子，故原子核中一定含有質(zhì)子，故選b點評：掌握原子的構(gòu)成是正確解

26、答本題的關(guān)鍵18 （2017?濰坊）下列關(guān)于原子、分子的說法錯誤的是（）a分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子b在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分c在原子中，質(zhì)子等于核外電子數(shù)d分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子考點：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；原子的定義與構(gòu)成；分子的定義與分子的特性專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：從分子的定義與分子的特性方面分析判斷即可分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒解答：解：a、分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，不是唯一的一種，原子、 離子也能構(gòu)成物質(zhì)，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 19

27、頁 - - - - - - - - -說法錯誤b、 原子是化學(xué)變化中最小的粒子，即化學(xué)變化中分子可分原子不可分，說法正確c、在原子中，質(zhì)子等于核外電子數(shù)，說法正確d、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子發(fā)生了變化，原來的物質(zhì)也就不存在，新的物質(zhì)和原來的物質(zhì)具有不同的化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子不變，物質(zhì)不發(fā)生變化，它和原來物質(zhì)的具有完全相同的化學(xué)性質(zhì)所以把分子說成是“ 保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì) ” 的最小粒子，說法正確故選 a點評：本題考查了分子的定義與分子的特性在理解 “ 能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是分子” 時，要從物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的實質(zhì)分析：在任何化學(xué)變化過程中，原子都不能被分開，化學(xué)變化的實質(zhì)是原子的重新

28、組合二解答題1 （2017?江西）邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是aa物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同，所以氧氣和臭氧（o3）的性質(zhì)不同b由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成c氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個，所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個d單質(zhì)碳能奪取氧化銅中的氧具有還原性，一氧化碳能奪取氧化銅中的氧所以也具有還原性考點：分子的定義與分子的特性；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：a根據(jù)不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同來分析；b根據(jù)構(gòu)成純凈物的粒子有分子、原子和離

29、子來分析；c根據(jù)氫元素屬于非金屬元素，最外層電子數(shù)只有一個來分析；d根據(jù)一氧化碳能奪取氧化銅中的氧具有還原性來分析解答：解： a、臭氧和氧氣的性質(zhì)不同，是因為分子的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)不同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項說法正確b、構(gòu)成純凈物的粒子有分子、原子和離子，故錯誤；精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -c、氫元素屬于非金屬元素，最外層電子數(shù)只有一個，故錯誤；d、一氧化碳也能奪取氧化銅中的氧，所以也具有還原性；故選 a；一氧化碳；點評：本題考查的知識點較多，但是難度不大2 （2017?

30、廈門） “ 見著知微，見微知著” 是化學(xué)思維方法（1）從宏觀知微觀50ml 水與 50ml 乙醇混合后，溶液體積小于100ml，微觀解釋為分子間有間隔；氣體 x 在氧氣中燃燒生成氮氣和水，x 分子中一定含有的原子是n和h（填符號）（2）從微觀知宏觀微粒 a 最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得（填 “ 得 ” 或“ 失” ）電子；微粒 a、b、c、d、e 中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是b（填編號， 下同），屬于同一種元素的是c和e甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：co+2h2ch3oh考點：分子的定義與分子的特性；微粒觀點及模型圖的應(yīng)

31、用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 19 頁 - - - - - - - - -地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目解答：解： （1）50ml 酒精與 50ml 水混合后體積小于100ml ，是因

32、為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，反應(yīng)后的原子種類是n、h、o，故 x 分子中一定含有的原子是n、h；（2）由微粒a 的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，其最外層電子為7 個，在化學(xué)反應(yīng)中容易得一個電子；原子結(jié)構(gòu)的最外層電子為8 的結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定則可從原子結(jié)構(gòu)示意圖中知：單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是b；c 最外層雖然為8，但這是鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖，鎂原子最外層電子數(shù)為2；具有相同核電荷數(shù)即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的為同種元素，故屬于同種元素的為c 和 e；由圖示可知，該反應(yīng)為一氧化碳和氫氣在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成甲醇，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：co+2h2ch3oh；故答案為：（1）分子間有間隔n h（ 2） 7 得 b c 和 e co+2h2ch3oh；點評：