5S精益管理培訓總結(jié)doc

1、培訓總結(jié)為期五天的精益管理培訓讓我受益匪淺，特別是用實踐及理論相結(jié)合的培訓方式，有關的“5S”的培訓內(nèi)容給我留下了深刻印象。 “ 5S”活動是從工作中最簡單的清潔打掃入手，通過一步步的深入，以促進工作效率的提高，為個人的職業(yè)生涯奠定良好的品格基礎?！?5S”是來自羅馬文 SEIRI(整理 )、SEITON(整頓 )、SEISO(清掃)、SEIKETSU(清潔 )、SHITSUKE(修養(yǎng) )發(fā)音的第一個字母 “ S”，所以統(tǒng)稱為“ 5S”?！?5S”活動不僅能夠改善生產(chǎn)環(huán)境，還能提高生產(chǎn)效率、產(chǎn)品品質(zhì)、員工士氣，是其他管理活動有效展開的基石之一。一、“ 5S”現(xiàn)場管理的內(nèi)容“ 5S”現(xiàn)場管理包括

2、整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)五方面的內(nèi)容，具體包括：1、整理整理就是將必需物品與非必需品區(qū)分開，必須品擺在指定位置掛牌明示， 實行目標管理， 不要的東西則堅決處理掉，在崗位上不要放置必需以外的物品。這些被處理掉的東西可能包括原輔材料、半成品和成品、設備儀器、工模夾具、管理文件、表冊單據(jù)等。其要點如下： 對每件物品都要看看是必要的嗎?非這樣放置不可嗎 ? 要區(qū)分對待馬上要用的、暫時不用的、長期不用的；將必需品的數(shù)量要降低到最低程度；在哪兒都可有可無的物品，不管是誰買的，有多昂貴，也應堅決處理掉，決不手軟；非必需品是指在這個地方不需要的東西在別的地方或許有用，并不是“完全無用”的意思，應該找它合適

3、的位置。2、整頓除必需物品放在能夠立即取到的位置外，一切亂堆亂放、暫時不需放置而又無特別說明的東西，均應受到現(xiàn)場管理人員 (班長、車間主任等 )的責任追究。這種整頓對每個部門都同樣重要，也是研究提高效率方面的科學，它研究怎樣才可以立即取得物品，以及如何能立即放回原位。任意存放物品并不會讓我們的工作速度加快，反而使我們的尋找時間加倍，必須思考分析怎樣拿取物品更快，并讓大家都能理解這套系統(tǒng)，遵照執(zhí)行。其要點如下：將尋找的時間減少為零；有異常 (如丟失、損壞 )能馬上發(fā)現(xiàn)；其他人員也能明白要求和做法，即其他人員也能迅速找到物品并能放回原處；不同的人去做，結(jié)果是一樣的，因為已經(jīng)形成標準化了。3、清掃就

4、是將工作場所、環(huán)境、儀器設備、材料、工具等上的灰塵、污垢、碎屑、泥砂等臟東西清掃擦拭干凈，創(chuàng)造一個一塵不染的環(huán)境，公司所有人員(包括公司領導)都應一起來執(zhí)行這個工作。其要點如下：最好能分配每個人應負責清潔的區(qū)域。分配區(qū)域時必須絕對清楚地劃清界限，不能留下沒有人負責的區(qū)域、死角。對自己的責任區(qū)都不肯去認真完成的員工，不要讓他擔當更重要的工作。到處都干凈整潔， 客戶感動，員工心情舒暢。在整潔明亮的環(huán)境里，任何異常，包括一顆螺絲摔在地上都可馬上發(fā)現(xiàn)。設備異常在保養(yǎng)中就能發(fā)現(xiàn)和得到解決。4、清潔清潔就是在“整理” 、“整頓”、“清掃”之后的日常維持活動，即形成制度和習慣。每位員工隨時檢討和確認自己的工

5、作區(qū)城內(nèi)有無不良現(xiàn)象，如有則立即改正。在每天下班前幾分鐘，實行全員參加的清潔作業(yè)，使整個環(huán)境隨時都維持良好狀態(tài)。實施了就不能半途而廢，否則又回到原來的混亂狀態(tài)。其要點如下：領導的言傳身教、制度監(jiān)督非常重要；一時養(yǎng)成的壞習慣，要花十倍的時間去改正。5、修養(yǎng)修養(yǎng)就是培養(yǎng)全體員工良好的工作習慣、組織紀律和敬業(yè)精神。每一位員工都應該自覺養(yǎng)成遵守規(guī)章制度、工作紀律的習慣，努力創(chuàng)造一個具有良好氛圍的工作場所。如果絕大多數(shù)員工能夠?qū)⒁陨弦蟾吨T實踐的話，個別員工就會拋棄壞的習慣，轉(zhuǎn)向好的方面發(fā)展。其要點如下：學習、理解并努力遵守規(guī)章制度，使它成為每個人應具備的一種修養(yǎng)；領導者的熱情幫助與被領導者的努力自律是非常重要的；需要人們有更高的合作奉獻精神和職業(yè)道德；互相信任，管理公開化、透明化；勇于自我檢討反省，為他人著想，為他人服務。二、 xxxxx 辦公室“ 5S”現(xiàn)場管理的工作計劃1、仔細學習“ 5S”培訓內(nèi)容，認真理解和總結(jié)“5S”培訓活動。2、學以致用，進行辦公室現(xiàn)場調(diào)查，進行小組討論。3、根據(jù)討論內(nèi)容確定需要