北師大版語文第九冊楓葉如丹PT課件5

1、楓葉如丹 袁鷹（）當(dāng)代著名作家、詩人、兒童袁鷹（）當(dāng)代著名作家、詩人、兒童文學(xué)家。四十多年來，寫了大量散文、詩歌、報告文學(xué)家。四十多年來，寫了大量散文、詩歌、報告文學(xué)和兒童文學(xué)作品。主要作品有散文集第一個文學(xué)和兒童文學(xué)作品。主要作品有散文集第一個火花紅河南北風(fēng)帆等；詩集江湖集火花紅河南北風(fēng)帆等；詩集江湖集花環(huán)（與聞捷合著），兒童文學(xué)作品：游記花環(huán)（與聞捷合著），兒童文學(xué)作品：游記丁丁游歷北京城，詩集篝火燃燒的時候、丁丁游歷北京城，詩集篝火燃燒的時候、寄到湯姆斯河去的詩等；寄到湯姆斯河去的詩等；散文散文集胡伯伯向你集胡伯伯向你們問好，兒歌集唱一唱北京。其中劉文學(xué)們問好，兒歌集唱一唱北京。其中劉文

2、學(xué)在全國第二次少年兒童文藝創(chuàng)作評獎中獲一等獎。在全國第二次少年兒童文藝創(chuàng)作評獎中獲一等獎。寄到湯姆斯河去的詩在第一次全國兒童文藝創(chuàng)寄到湯姆斯河去的詩在第一次全國兒童文藝創(chuàng)作評獎中獲二等獎?，F(xiàn)任中國作家協(xié)會理事和書記作評獎中獲二等獎?，F(xiàn)任中國作家協(xié)會理事和書記處書記，人民文學(xué)編委會委員和兒童文學(xué)處書記，人民文學(xué)編委會委員和兒童文學(xué)編委會委員。編委會委員。 袁鷹散文題材廣泛，感情激越，思袁鷹散文題材廣泛，感情激越，思想深邃，作品中描述的一人一事、一景想深邃，作品中描述的一人一事、一景一物，都反映了社會的人情風(fēng)貌，跳動一物，都反映了社會的人情風(fēng)貌，跳動著時代脈博。在藝術(shù)方面，他的散文深著時代脈博。在

3、藝術(shù)方面，他的散文深含著詩的因子，具有詩的聯(lián)想、詩的意含著詩的因子，具有詩的聯(lián)想、詩的意境、詩的語言，充溢著詩情畫意。境、詩的語言，充溢著詩情畫意。 蟬蟬鳴鳴 蛙蛙噪噪翕翕動動誕誕生生 挫挫折折 凄凄苦苦 茉茉莉莉 內(nèi)內(nèi)涵涵 心心曠曠神怡神怡 寂寂寞寞 至理名言至理名言 春天，是綠的世界。 綠，是播種者的顏色，是開拓者的顏色。人們說它是希望，是青春，是生命。這是至理名言。 到了夏季，綠得更濃，更深，更密。生命在充實，在豐富。生命，在蟬鳴蛙躁中翕動，在熾熱和憂郁中成長，在暴風(fēng)驟雨中接受考驗。 于是，涼風(fēng)起了，秋天到了。萬山遍野，楓葉如丹。丹，是成熟的顏色，是果實的顏色，是收獲者的顏色，又是孕育著

4、新的生命的顏色。http:/ 于是，涼風(fēng)起了，秋天到了。萬山遍野，楓葉如丹。丹，是成熟的顏色，是果實的顏色，是收獲者的顏色，又是孕育著新的生命的顏色。播種，發(fā)芽，吐葉，開花，結(jié)實。播種，發(fā)芽，吐葉，開花，結(jié)實。孕育，誕生，長大，挫折，成熟。孕育，誕生，長大，挫折，成熟。天地萬物，人間萬事，無一不貫穿這個共同天地萬物，人間萬事，無一不貫穿這個共同的過程。而且，自然與人世處處相通。的過程。而且，自然與人世處處相通。蟬鳴蛙噪至理名言心曠神怡蟬鳴蛙噪至理名言心曠神怡翕動茉莉絢爛誕生寂寞翕動茉莉絢爛誕生寂寞靜憩靜憩休憩郁悶休憩郁悶苦悶苦悶熾熱熾熱炙熱周遭炙熱周遭周圍周圍凝視凝視凝望凝望讀一讀：思考生字在

5、不同詞語中的意思。讀一讀：思考生字在不同詞語中的意思。蟬鳴蛙蟬鳴蛙噪噪噪噪音名聲大音名聲大噪噪挫挫折挫傷挫損挫敗折挫傷挫損挫敗凄凄苦凄涼凄冷苦凄涼凄冷內(nèi)內(nèi)涵涵涵養(yǎng)海涵涵蓋涵容涵養(yǎng)海涵涵蓋涵容心心曠曠神怡空曠曠課曠野神怡空曠曠課曠野 袁鷹（）當(dāng)代著名作家、詩人、兒童文學(xué)家。原名田復(fù)春，參加工作以后改名田鐘洛。江蘇淮安人。學(xué)生時代開始向報刊投稿，之江大學(xué)畢業(yè)后，在上海集英中學(xué)等校任教。年加入中國共產(chǎn)黨，先后被分配在學(xué)生運動、文藝和宣傳部門工作，長期在報社當(dāng)記者、編輯。年加入中國作家協(xié)會。四十多年來，寫了大量散文、詩歌、報告文學(xué)和兒童文學(xué)作品。主要作品有散文集第一個火花紅河南北風(fēng)帆等；詩集江湖集花環(huán)

6、（與聞捷合著），兒童文學(xué)作品：游記丁丁游歷北京城，詩集篝火燃燒的時候、寄到湯姆斯河去的詩等；散文集胡伯伯向你們問好，兒歌集唱一唱北京。其中劉文學(xué)在全國第二次少年兒童文藝創(chuàng)作評獎中獲一等獎。寄到湯姆斯河去的詩在第一次全國兒童文藝創(chuàng)作評獎中獲二等獎?，F(xiàn)任中國作家協(xié)會理事和書記處書記，人民文學(xué)編委會委員和兒童文學(xué)編委會委員。閱讀提示：閱讀提示：用自己喜歡的方式讀讀課文，一用自己喜歡的方式讀讀課文，一定要把自己最深刻的感受記下來，定要把自己最深刻的感受記下來，把有疑問的地方劃下來。把有疑問的地方劃下來。思考：思考：楓葉與生命有怎樣的聯(lián)系？楓葉與生命有怎樣的聯(lián)系？如丹的楓葉也有自己的生命，如丹的楓葉也有

7、自己的生命，它的生命過程是怎樣的？它的生命過程是怎樣的？聯(lián)系上下文思考：聯(lián)系上下文思考：朋友為照片起名后，朋友為照片起名后，“我我恍然明白恍然明白”了什么？了什么？思考：思考：課題中的課題中的“丹丹”還僅僅指得火紅還僅僅指得火紅的顏色嗎？的顏色嗎？丹，是成熟的顏色、是長久的生命力。楓葉經(jīng)丹，是成熟的顏色、是長久的生命力。楓葉經(jīng)歷挫折，成熟了，才終于呈現(xiàn)美麗的丹色。自然歷挫折，成熟了，才終于呈現(xiàn)美麗的丹色。自然界如此，人生也是如此，都有這個經(jīng)過，你的成界如此，人生也是如此，都有這個經(jīng)過，你的成長是不是也要經(jīng)歷這個過程？只有經(jīng)歷長大、經(jīng)長是不是也要經(jīng)歷這個過程？只有經(jīng)歷長大、經(jīng)受挫折、接受考驗，人

8、才會成熟，在成熟中才會受挫折、接受考驗，人才會成熟，在成熟中才會創(chuàng)造新的奇跡。希望每一個同學(xué)在成長的道路上，創(chuàng)造新的奇跡。希望每一個同學(xué)在成長的道路上，勇于面對一切，讓你的人生充滿希望、充滿活力，勇于面對一切，讓你的人生充滿希望、充滿活力，就如同就如同（齊讀課題）楓葉如丹。（齊讀課題）楓葉如丹。你現(xiàn)在知道你現(xiàn)在知道“楓葉如丹楓葉如丹”的意思嗎？的意思嗎？紅紅的楓葉就像紅紅的顏色一紅紅的楓葉就像紅紅的顏色一樣，在眾多的顏色中顯示著成熟的樣，在眾多的顏色中顯示著成熟的美。因為它從春至夏，歷經(jīng)風(fēng)雨，美。因為它從春至夏，歷經(jīng)風(fēng)雨，經(jīng)受寒霜，它向人們顯示著頑強、經(jīng)受寒霜，它向人們顯示著頑強、長久的生命力

9、，展示著成熟的美。長久的生命力，展示著成熟的美。本文記敘了作者去本文記敘了作者去訪問澳大利亞時，訪問澳大利亞時，照一張照片的經(jīng)過照一張照片的經(jīng)過的小故事，從中領(lǐng)悟到：的小故事，從中領(lǐng)悟到：人生只有經(jīng)歷長大、挫折才能變得成熟，人生只有經(jīng)歷長大、挫折才能變得成熟，而成熟的美才是真正的美。而成熟的美才是真正的美。自然段從自然段從春、秋春、秋兩季入手，把兩季入手，把我們的視野引向了我們的視野引向了綠的世界，丹的世界綠的世界，丹的世界；自然段敘述了自然段敘述了“生命之秋生命之秋”這張這張照片的經(jīng)過；自然段概括自己的照片的經(jīng)過；自然段概括自己的感悟感悟。蟬鳴蛙噪至理名言心曠神怡蟬鳴蛙噪至理名言心曠神怡翕動茉莉絢爛誕生寂寞翕動茉莉絢爛誕生寂寞靜憩靜憩休憩郁悶休憩郁悶苦悶苦悶熾熱熾熱炙熱周遭炙熱周遭周圍周圍凝視凝視凝望凝望楊萬里的秋山詩云：楊萬里的秋山詩云：梧葉新黃柿