淺談中學(xué)階段思想政治教育工作

1、    淺談中學(xué)階段思想政治教育工作    文/余堅(jiān)摘 要：中學(xué)生思想政治教育是中學(xué)思想教育的中心。教師從中學(xué)思想政治教育的特點(diǎn)、對教師的相關(guān)要求以及強(qiáng)化策略三方面展開討論。關(guān)鍵詞：中學(xué)；思想政治教育；特點(diǎn)；要求一、思想政治教育在中學(xué)階段存在的特點(diǎn)現(xiàn)階段，中學(xué)生所表現(xiàn)出來的個(gè)性都比較突出，是一個(gè)富有自主活躍思維的群體。思想政治教育更是存在著互動性、開放性、社會性等特征。1.互動性中學(xué)思想政治教育的互動性不僅僅是學(xué)生接受教育和班主任施加教育的一個(gè)雙向過程，更是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與社會之間的互動。所以，思想政治教育要想取得顯著的成效，一定要加強(qiáng)對學(xué)

2、生心理變化的教育。2.開放性在素質(zhì)教育的現(xiàn)今，要達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)必須讓教育和社會相結(jié)合。而隨著中外教育理念和方式的交流互動，中學(xué)生所接觸的社會信息不斷增加，學(xué)生之間的思想交流也隨之增多，這就導(dǎo)致了思想政治教育必須與時(shí)代發(fā)展同步并且保持其特有的開放性質(zhì)。3.社會性隨著學(xué)生思想政治教育的開放，加上網(wǎng)絡(luò)社會的形成，思想政治教育內(nèi)容和教育環(huán)境以及教學(xué)手段的網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)生的政治觀念就會呈廣泛性和復(fù)雜性趨勢發(fā)展。這種環(huán)境就造就了思想政治教育所具有的社會性。二、思想政治教育對教師的相關(guān)要求教師作為教育工作的骨干力量，在思想政治教育的作用是顯而易見的，所以，思想政治教育對教師就有了更高的要求。1.加強(qiáng)職業(yè)道德

3、觀念的培養(yǎng)思想政治教育是一項(xiàng)長期而艱巨的教學(xué)任務(wù)。作為教育工作者，只有自身的素質(zhì)提高了，才能對學(xué)生進(jìn)行更好的教育。因此，教師必須提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，對學(xué)生在思想上的問題，我們要用更多的耐心去教導(dǎo)，對學(xué)生生活上遇到的困難，我們更要用愛心去照顧學(xué)生，對他們的心理變化要特別的關(guān)注。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)由于學(xué)生思想政治教育的社會性，教師必須緊跟時(shí)代步伐，提高自身的思想政治覺悟和理論修養(yǎng)水平，才能對思想政治教育的實(shí)施有建設(shè)性的進(jìn)展。因此，作為老師，我們也要學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識，更要掌握馬克思主義的理論成果，這樣才能在日常的教育實(shí)踐工作中對學(xué)生進(jìn)行更有效的輔導(dǎo)。3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)對于老師來說，學(xué)習(xí)國家政策

4、、貫穿落實(shí)國家教育方針、掌握教學(xué)管理、如何運(yùn)用教學(xué)手段提升教學(xué)水平等等都是教學(xué)所需學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)知識。所以，為了在教學(xué)過程中建立老師的威信，我們必須練就過硬的業(yè)務(wù)技能，掌握更多的專業(yè)知識，將教學(xué)的藝術(shù)性和理論性結(jié)合在一起，通過一定的教學(xué)手段讓學(xué)生的思想政治教育得到更好的提高。三、強(qiáng)化思想政治教育工作的開展1.采用多樣化的教學(xué)手段對于在思想政治教育社會性發(fā)展中會出現(xiàn)的弊端，教師需要敏銳的觀察力，將有可能出現(xiàn)的社會問題通過多樣化的教學(xué)手段融入日常教學(xué)任務(wù)中，通過學(xué)生互動、集體參與、探討交流等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)其真實(shí)想法，從而了解學(xué)生的思想動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，觸動和改變思想中存在的不良問題，讓

5、學(xué)生更加直觀地領(lǐng)悟思想政治教育的目的。2.加強(qiáng)思想政治的開放性教育素質(zhì)教育情況下，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已不再適應(yīng)當(dāng)前的教育發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中，班主任給予學(xué)生的思想政治教育工作是學(xué)生樹立正確價(jià)值觀、人生觀和道德品質(zhì)的重要措施。因此，思想政治教育工作想要有效地開展，教師就需要轉(zhuǎn)變觀念，將社會道德問題通過情境設(shè)計(jì)引入課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出質(zhì)疑，獨(dú)立思考，積極討論，讓學(xué)生在開放的學(xué)習(xí)氛圍中接受正面的教育熏陶，在開放的教學(xué)模式下開闊學(xué)習(xí)視野，兼收并蓄、取長補(bǔ)短，繼而樹立正確的人生道德觀。3.加強(qiáng)與家長之間的交流互動在開放的教學(xué)環(huán)境中，教師必須從學(xué)生的心理出發(fā)，開展積極的思想教育。在課堂教學(xué)中用平等和諧的互動方式與學(xué)生溝通，觀察學(xué)生的言行舉止，從而了解學(xué)生的思想動態(tài)。在了解的同時(shí)，把正面的價(jià)值觀、思想道德觀通過交流、溝通的方式傳教給學(xué)生，以達(dá)到良好的學(xué)習(xí)氛圍。利用這種有效的方式，我們還需要多和家長進(jìn)行交流，一方面可以將學(xué)生的相關(guān)信息及時(shí)反饋給家長，另一方面可以和家長共同努力關(guān)注學(xué)生變化、豐富學(xué)生的精神世界。另外，除了把學(xué)校和家庭作為對中學(xué)生思想政治教育的渠道之外，我們還要關(guān)注社會對于中學(xué)生思想行為的相應(yīng)作用。綜上所述，我們可以看出有效開展思想政治