四年級家長會課件9

1、各位家長，您好！各位家長，您好！四年1班v請家長們花請家長們花10分鐘時間關(guān)心分鐘時間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況：孩子的學(xué)習(xí)情況：v1. 試卷，仔細(xì)閱讀作文。試卷，仔細(xì)閱讀作文。v2. 作業(yè)，仔細(xì)看閱讀題，是否認(rèn)真完成。作業(yè)，仔細(xì)看閱讀題，是否認(rèn)真完成。v3. 課本，是否預(yù)習(xí)、簽名、認(rèn)真做好課課本，是否預(yù)習(xí)、簽名、認(rèn)真做好課堂筆記。堂筆記。 v學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)方面： 重要的能力：重要的能力： 獨立學(xué)習(xí)能力獨立學(xué)習(xí)能力 作業(yè)作業(yè)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正： 欠作業(yè)欠作業(yè) 不重不重視聽讀背及預(yù)習(xí)作業(yè)視聽讀背及預(yù)習(xí)作業(yè) 對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事，一知半，一知半解的就填上答案；問同解

2、的就填上答案；問同 學(xué)只問答案，不學(xué)只問答案，不問個問個“為什么為什么”。 v四年級預(yù)習(xí)要求四年級預(yù)習(xí)要求v 1、讀讀課文三遍，讀通順，并標(biāo)好自然段。課文三遍，讀通順，并標(biāo)好自然段。v 2、 給生字正確給生字正確注音注音，在文中劃出課后詞語。，在文中劃出課后詞語。v 3、在課文中劃出新詞及四字好詞，聯(lián)系上下文、在課文中劃出新詞及四字好詞，聯(lián)系上下文解釋解釋詞語詞語的意思，理解有困難的詞語請的意思，理解有困難的詞語請借助字詞典借助字詞典，并將解，并將解釋寫下來（至少釋寫下來（至少3個）。個）。v 4、思考文章的寫作順序，并給課文、思考文章的寫作順序，并給課文劃分段落劃分段落，概括段，概括段意。意

3、。 v 5、對于自己不理解，不明白的地方，請及時記下自己、對于自己不理解，不明白的地方，請及時記下自己的疑問，課上與老師和同學(xué)交流。的疑問，課上與老師和同學(xué)交流。v 6、思考并概括回答、思考并概括回答課后問題課后問題。v語文語文打好打好作文作文這場這場“硬仗硬仗”方法一：讓孩子去觀察和體驗生活方法一：讓孩子去觀察和體驗生活方法二：鼓勵孩子去積累詞匯方法二：鼓勵孩子去積累詞匯方法三：鼓勵孩子多運用一些修辭方法方法三：鼓勵孩子多運用一些修辭方法方法四：運用方法四：運用“看、聽、感、想、做看、聽、感、想、做”來來充實作文充實作文v閱讀閱讀孩子開闊視野的有效途徑孩子開闊視野的有效途徑方法一：鼓勵孩子多

4、閱讀一些經(jīng)典名著方法一：鼓勵孩子多閱讀一些經(jīng)典名著方法二：通過閱讀，讓孩子給自己找一個方法二：通過閱讀，讓孩子給自己找一個“偶像偶像”方法三：千萬不要讓孩子囫圇吞棗地讀書方法三：千萬不要讓孩子囫圇吞棗地讀書聽課部分同學(xué)平時課堂效率不高，導(dǎo)致學(xué)部分同學(xué)平時課堂效率不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)“事倍功半事倍功半”。 （學(xué)會思考、傾聽學(xué)會思考、傾聽） 重要的能力：重要的能力： 獨立學(xué)習(xí)能力獨立學(xué)習(xí)能力生活自理能力生活自理能力 重要的能力：重要的能力： 獨立學(xué)習(xí)能力獨立學(xué)習(xí)能力 班級存在問題班級存在問題3. 其他：其他： 仍有個別同學(xué)追逐打鬧，不講文明等現(xiàn)象還存在。仍有個別同學(xué)追逐打鬧，不講文明等現(xiàn)象還存在。 部

5、分同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)期間上網(wǎng)游戲部分同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)期間上網(wǎng)游戲,希望正確引導(dǎo)。希望正確引導(dǎo)。 帶零花錢，吃零食、買玩具。帶零花錢，吃零食、買玩具。4. 品行問題：說謊、拿別人的東西等。（正確引導(dǎo)，明品行問題：說謊、拿別人的東西等。（正確引導(dǎo)，明道理）道理）1. 守時：守時： 個別學(xué)生時有遲到現(xiàn)象個別學(xué)生時有遲到現(xiàn)象, 7點點50前到校，下午前到校，下午2點點10分前。分前。2. 孩子生活上的能力不足。（書包、衛(wèi)生、禮儀）孩子生活上的能力不足。（書包、衛(wèi)生、禮儀） 重要的能力：重要的能力： 獨立學(xué)習(xí)能力獨立學(xué)習(xí)能力生活自理能力生活自理能力與人相處、處理問題能力與人相處、處理問題能力 重要的能力：重要的能

6、力： 獨立學(xué)習(xí)能力獨立學(xué)習(xí)能力生活自理能力生活自理能力 你能做到嗎？你能做到嗎？家長是孩子的鏡子，孩子是家長的影子，家長應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時也要做好孩子的表率?；〞r間關(guān)心孩子。從學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣上?；〞r間關(guān)心孩子。從學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣上。不要放棄對孩子學(xué)習(xí)的督促。不要放棄對孩子學(xué)習(xí)的督促。與老師保持一致。與老師保持一致。v課堂上根本沒有鞏固的時間，知識的鞏固和復(fù)習(xí)課堂上根本沒有鞏固的時間，知識的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是家庭作業(yè)。全靠課下，也就是家庭作業(yè)。v我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時完成，白天我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力，

7、講的新知不能及時的得到鞏固。從而越學(xué)越吃力，越來越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績嚴(yán)重下滑。越來越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績嚴(yán)重下滑。 你能做到嗎？你能做到嗎？創(chuàng)造良好的育人環(huán)境：盡量抽時間多與孩子交流和溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，讓他們既要學(xué)會生活，更要學(xué)會創(chuàng)造生活。四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期v四年級四年級孩子的一般年齡是孩子的一般年齡是911歲，處在兒童期的歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是

8、培養(yǎng)學(xué)級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。期。同時，四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主同時，四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多還極其有限，社會交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子可以安然

9、度過這個不安的時期，綜確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實現(xiàn)合能力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。生之路。v四年級孩子注意力保持的時間更持久四年級孩子注意力保持的時間更持久，孩子的言語，孩子的言語發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡。是培養(yǎng)孩子發(fā)展水平由口頭言語向書面言語過渡。是培養(yǎng)孩子寫作能力和閱讀能力的關(guān)鍵時期。寫作能力和閱讀能力的關(guān)鍵時期。語文教學(xué)強化了語文教學(xué)強化了閱讀分析和寫作的訓(xùn)練。閱讀分析和寫作的訓(xùn)練。v四年級也是四年級也是學(xué)業(yè)成績開

10、始分化學(xué)業(yè)成績開始分化的時期，家長一定要的時期，家長一定要抓住這個關(guān)鍵時期。抓住這個關(guān)鍵時期。v學(xué)校教育的轉(zhuǎn)變要求四年級孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣學(xué)校教育的轉(zhuǎn)變要求四年級孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣要隨之發(fā)生一定的變化，要隨之發(fā)生一定的變化，例如養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后例如養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成思考和分析的習(xí)慣，養(yǎng)成必要的復(fù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成思考和分析的習(xí)慣，養(yǎng)成必要的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣等。數(shù)學(xué)思維習(xí)慣等。同樣，家庭教育也要發(fā)生一定的同樣，家庭教育也要發(fā)生一定的變化，家長要更加注重引導(dǎo)孩子掌握有效的學(xué)習(xí)方變化，家長要更加注重引導(dǎo)孩子掌握有效的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，維持孩子的學(xué)習(xí)熱

11、情和維持孩子的學(xué)習(xí)熱情和探索的欲望，這些對孩子今后的學(xué)業(yè)成功是非常重探索的欲望，這些對孩子今后的學(xué)業(yè)成功是非常重要的。要的。v四年級是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵一年，四年級四年級是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵一年，四年級是良好習(xí)慣培養(yǎng)和定型的時期。是良好習(xí)慣培養(yǎng)和定型的時期。四年級，是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期四年級，是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期 父母應(yīng)告訴孩子，他在為誰以及為什父母應(yīng)告訴孩子，他在為誰以及為什么而學(xué)習(xí)么而學(xué)習(xí)方法一：讓孩子知道，學(xué)習(xí)是他自己的事情方法一：讓孩子知道，學(xué)習(xí)是他自己的事情方法二：告訴孩子方法二：告訴孩子你要為理想而學(xué)習(xí)你要為理想而學(xué)習(xí)（ 奧巴馬奧巴馬-我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)）我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)） 四年級，是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期四年級，是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期父母培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期父母培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期v 方法一：利用好四年級，努力培養(yǎng)孩子的方法一：利用好四年級，努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力 方法二：利用好四年級，讓孩子明確自己方法二：利用好四年級，讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)動機的學(xué)習(xí)動機 v學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力，家庭學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力，家庭教育不