青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱

1、學(xué)校數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱第一單元萬(wàn)以上數(shù)的熟悉信息窗一萬(wàn)以上數(shù)的讀法預(yù)習(xí)方式（怎樣預(yù)習(xí)）預(yù)習(xí)內(nèi)容（預(yù)習(xí)什么）看一看看看教材 2 頁(yè) 4 頁(yè)；讀一讀朗讀教材 2 頁(yè) 4 頁(yè)；想一想（1）情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（3）查找與十萬(wàn)有關(guān)的信息，如：成年人的頭發(fā)約有10 萬(wàn)根；（4）讀出下面各數(shù)并摸索你是怎么讀的：305、3005、3500、2496；背一背試著背誦課本 3 頁(yè)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位次序表；做一做（1）做完第 4 頁(yè)自主練習(xí) 1；（2）試讀2496 0000408 00005009 4600畫(huà)一畫(huà)試著畫(huà)以下 24960000，4080000，50094600 幾個(gè)

2、數(shù)的數(shù)級(jí)；查一查你平常見(jiàn)到的大數(shù)，寫(xiě)下來(lái)說(shuō)一說(shuō)2496 和 24960000，4080000 和 24960000 的異同點(diǎn)；第一單元窗 2萬(wàn)以上數(shù)的寫(xiě)法預(yù)習(xí)方式（怎樣預(yù)習(xí)）預(yù)習(xí)內(nèi)容（預(yù)習(xí)什么）看一看看看教材 7 頁(yè) 8 頁(yè)；讀一讀朗讀教材 7 頁(yè) 8 頁(yè)；想一想（1 ）情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？（2 ）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？做一做（1 ）寫(xiě)出下面的數(shù)：五十八、九百七十、四千零五、二萬(wàn)五千二百；（2 ）依據(jù)上面的題摸索：你是怎么寫(xiě)的，什么情形下寫(xiě)0 ？（3 ）嘗試寫(xiě)出下面的數(shù)：四萬(wàn)五千一百二十三、六百四十萬(wàn)零三百、十萬(wàn)二千五百、九千零九十九萬(wàn)三千一百；畫(huà)一畫(huà)試著畫(huà)以下 幾個(gè)數(shù)的數(shù)級(jí)；四萬(wàn)五千一百

3、二十三、六百四十萬(wàn)零三百、 十萬(wàn)二千五百、九千零九十九萬(wàn)三千一百；算一算試著解答課本 8 頁(yè)第 1 題；說(shuō)一說(shuō)你是怎樣寫(xiě)萬(wàn)以上數(shù)的？第一單元窗 3萬(wàn)以上數(shù)的比較大小預(yù)習(xí)方式（怎樣預(yù)習(xí)）預(yù)習(xí)內(nèi)容（預(yù)習(xí)什么）看一看看看教材 11 頁(yè) 12 頁(yè)；讀一讀朗讀教材 11 頁(yè) 12 頁(yè)；想一想（1 ）情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？（2 ）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（3 ）復(fù)習(xí)如何比較數(shù)的大小如： 999 1010 ， 601 564 ， 687 678 ；做一做（1 ）比較 960000和 17070000，960000和 93730000；（2 ）比較中國(guó)和俄羅斯，俄羅斯和美國(guó)的人口；畫(huà)一畫(huà)畫(huà)出課本窗3 中的各數(shù)

4、的數(shù)級(jí)并讀一讀；算一算試著解答課本 12 頁(yè)第 1 題；說(shuō)一說(shuō)萬(wàn)以上數(shù)的比較大小方法是什么？第一單元窗4萬(wàn)以上數(shù)的求近似數(shù)的方法預(yù)習(xí)方式（怎樣預(yù)習(xí)）預(yù)習(xí)內(nèi)容（預(yù)習(xí)什么）看一看看看教材 15 頁(yè) 16 頁(yè)；讀一讀朗讀教材 15 頁(yè) 16 頁(yè)；想一想（1 ）情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？信息中都有哪個(gè)字？它說(shuō)明白說(shuō)明啊？（2 ）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？畫(huà)一畫(huà)試著畫(huà)以下幾個(gè)數(shù)的數(shù)級(jí)；1103 0178680000做一做試做 1103 0萬(wàn)，178680000億算一算試著解答課本 17 頁(yè)第 1 題；查一查你平常見(jiàn)到的約數(shù)，寫(xiě)下來(lái)說(shuō)一說(shuō)什么叫四舍五入法？你對(duì)“數(shù)級(jí)”這個(gè)“伴侶”感覺(jué)如何？學(xué)校數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)

5、提綱其次單元運(yùn)算器預(yù)習(xí)方式（怎樣預(yù)習(xí)）預(yù)習(xí)內(nèi)容（預(yù)習(xí)什么）看一看默讀教材第 23 頁(yè) 25 頁(yè)；讀一讀朗讀教材第 23 頁(yè) 25 頁(yè)；想一想1、這些數(shù)字太大了，運(yùn)算起來(lái)太麻煩，你有簡(jiǎn)潔，快速的運(yùn)算方法嗎？2、怎樣使用運(yùn)算器？（例如67+25,35÷7,8 ×9）3、你在哪些地方看到過(guò)運(yùn)算器？做一做1、觀看課本 24頁(yè)圖，你能在你的運(yùn)算器上找到上邊的按鍵嗎？2、在一般型的運(yùn)算器上是不是有這兩個(gè)鍵： “m+ ”、“ mr ”？ 知道這兩個(gè)鍵有什么用嗎？在運(yùn)算器上試一試； 3、依據(jù)課本的提示，利用運(yùn)算器運(yùn)算12530000÷ 7=？算一算9999×119999

6、×129999×139999× 14找一找上面的運(yùn)算有什么規(guī)律嗎？你發(fā)覺(jué)了什么？說(shuō)一說(shuō)將預(yù)習(xí)獲得的學(xué)問(wèn)說(shuō)給同伴聽(tīng)一下，征求同伴的看法，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法；四年級(jí)上冊(cè)第三單元信息窗一預(yù)習(xí)方式（怎樣預(yù)習(xí)）預(yù)習(xí)內(nèi)容（預(yù)習(xí)什么）看一看默讀教材第 29-33 頁(yè)內(nèi)容；讀一讀朗讀教材第 29-33 頁(yè)內(nèi)容；想一想（1）情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？能把信息和問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（3）你能列算式解決“3 個(gè)月挖出多少萬(wàn)污泥”這個(gè)問(wèn)題嗎？（4）18×3你能想出幾種口算的方法？做一做（1）把 18×3的口算方法寫(xiě)出來(lái)；（2）仿照樣題運(yùn)算 1

7、7×5；（3）嘗試運(yùn)算：這艘泥駁船本周已經(jīng)運(yùn)走污泥多少噸？練一練（1）直接寫(xiě)得數(shù)；130×2=350×2=300×20=10×500=300×40=90×200=400×30=140×60=說(shuō)一說(shuō)把運(yùn)算整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的方法說(shuō)給同學(xué)或家長(zhǎng)聽(tīng)；四年級(jí)上冊(cè)第三單元信息窗二預(yù)習(xí)方式（怎樣預(yù)習(xí)）預(yù)習(xí)內(nèi)容（預(yù)習(xí)什么）看一看默讀教材第 34-35 頁(yè)內(nèi)容；讀一讀朗讀教材第 34-35 頁(yè)內(nèi)容；想一想（1）情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？能把信息和問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（3）你能列算式解決“育才學(xué)校大約

8、發(fā)了多少包樹(shù)種”這個(gè)問(wèn)題嗎？做一做仿照樣題用算式運(yùn)算301×27；算一算“光明學(xué)校大約發(fā)了多少包樹(shù)種？”（ 1）生獨(dú)立解決，溝通算法（ 2）引導(dǎo)同學(xué)對(duì)估算結(jié)果作出判定說(shuō)一說(shuō)把估算三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)；四年級(jí)上冊(cè)第三單元信息窗三預(yù)習(xí)方式（怎樣預(yù)習(xí)）預(yù)習(xí)內(nèi)容（預(yù)習(xí)什么）看一看默讀教材第 37-38 頁(yè)內(nèi)容；讀一讀朗讀教材第 37-38 頁(yè)內(nèi)容；想一想（1）情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？能把信息和問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（3）你能列算式解決高速大路一期工程全長(zhǎng)多少米這個(gè)問(wèn)題嗎？ 做一做嘗試用豎式運(yùn)算213×15；練一練1 、 321209208

9、5; 13×19× 362、401× 29316×32650× 12說(shuō)一說(shuō)把你的收成說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)；四年級(jí)上冊(cè)第三單元信息窗四預(yù)習(xí)方式（怎樣預(yù)習(xí)）預(yù)習(xí)內(nèi)容（預(yù)習(xí)什么）看一看默讀教材第 42-43 頁(yè)內(nèi)容；讀一讀朗讀教材第 42-43 頁(yè)內(nèi)容；想一想（1）情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？能把信息和問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（3）觀看、比較 80×15 與 80×30、80×45、80×60 有什么規(guī)律；做一做（1）把 80×15 與 80×30、80×45、80

10、15;60 的結(jié)果算出來(lái)；（2）再一次觀看、比較80×15 與 80×30、80×45、80×60 的算式、結(jié)果又有什么規(guī)律？（3）嘗試總結(jié)發(fā)覺(jué)的規(guī)律；試一試1、3×13=24×2 =5×9=30×13=24×4=50× 90=300× 13=24×8=500×700=2、依據(jù)第一個(gè)算式的結(jié)果，直接寫(xiě)出下面算式的得數(shù).12×16=192500×12=600012×32=500×24=12×64=500×6=

11、36×16=1000×12=12×96=250×12=6×32=50× 24=找一找生活中類似的例子，并記錄下來(lái)；說(shuō)一說(shuō)把積的變化規(guī)律說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)，并舉例說(shuō)明；四年級(jí)上冊(cè)第三單元信息窗五預(yù)習(xí)方式（怎樣預(yù)習(xí)）預(yù)習(xí)內(nèi)容（預(yù)習(xí)什么）看一看默讀教材第 45-46 頁(yè)內(nèi)容；讀一讀2、讀一讀：朗讀教材第45-46 頁(yè)內(nèi)容；想一想（1）情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？能把信息和問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（3）你能列算式解決“現(xiàn)在小強(qiáng)比小麗少走多少米”這個(gè)問(wèn)題嗎？做一做用自己喜愛(ài)的方法解決這些問(wèn)題，試試看；1、解決問(wèn)題一：現(xiàn)在小強(qiáng)比小麗少

12、走多少米？你能把題中的信息進(jìn)行整理嗎？方法一：方法二：2、解決問(wèn)題二：老爺爺仍要走多遠(yuǎn)才能走完10000 米方法一：方法二：說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 52×4750×47 的運(yùn)算次序；算一算試著解答 46（ 28×30 520）2516÷4420×13 找一找混合運(yùn)算的運(yùn)算次序說(shuō)一說(shuō)把混合運(yùn)算的運(yùn)算次序說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)；預(yù)習(xí)方式（怎樣預(yù)習(xí)）學(xué)校數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱第四單元平行與相交信息窗一預(yù)習(xí)內(nèi)容（預(yù)習(xí)什么）看一看默讀教材第 55 頁(yè)-57 頁(yè)；讀一讀朗讀教材第 55 頁(yè)-57 頁(yè)；想一想1、仿照課本嘗試畫(huà)斜拉鎖大橋；想一想拉鎖大橋的示意圖是由什么組成的？直線

13、、射線、線段是怎樣區(qū)分的（聯(lián)系和區(qū)分）？怎樣畫(huà)線段、射線、直線；2、同一平面內(nèi)兩條直線有哪些關(guān)系？用兩根小棒擺一擺；3、怎樣的兩條直線相互平行？怎樣的兩條直線相互垂直？用直尺畫(huà)一畫(huà)直線、射線、線段；畫(huà)一畫(huà)背一背試著背誦課本 56 頁(yè)和 57 頁(yè)中的概念和結(jié)論；畫(huà)一畫(huà)試著畫(huà)出一組平行線和一組相交直線；你能過(guò)a點(diǎn)畫(huà)出一條直線的垂線和平行線嗎？ （在課本 57 頁(yè)下面做）做一做試著解答課本 58 頁(yè)中的第 1 題第 2 題；找一找生活中的平行與垂直；說(shuō)一說(shuō)有條件的同學(xué)將預(yù)習(xí)獲得的學(xué)問(wèn)說(shuō)給家長(zhǎng)或同伴聽(tīng)一聽(tīng)，征求家長(zhǎng)或同伴的看法；預(yù)習(xí)方式（怎樣預(yù)習(xí)）學(xué)校數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱第四單元平行與相交信息窗二預(yù)

14、習(xí)內(nèi)容（預(yù)習(xí)什么）看一看默讀教材第 60 頁(yè)-61頁(yè)；讀一讀朗讀教材第 60 頁(yè)-61頁(yè)；想一想1、為什么要修隧道??？2、怎樣量出點(diǎn)到直線的距離？認(rèn)真觀看下圖：從直線外一點(diǎn) a 到這條直線畫(huà)幾條不同的線段，量量看， 你發(fā)覺(jué)了什么？如下圖，那條線段可以表示點(diǎn)到直線 的距離？a畫(huà)一畫(huà)用直尺過(guò) a點(diǎn)畫(huà)出一條直線的垂直線段；背一背試著背誦課本 60 頁(yè)和 61 頁(yè)中的概念和結(jié)論；做一做試著解答課本 61 頁(yè)中的第 1 題第 2 題； 找一找生活中哪些地方用到了本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容；說(shuō)一說(shuō)有條件的同學(xué)將預(yù)習(xí)獲得的學(xué)問(wèn)說(shuō)給家長(zhǎng)或同伴聽(tīng)一聽(tīng)，征求家長(zhǎng)或同伴的看法；預(yù)習(xí)方式（怎樣預(yù)習(xí)）預(yù)習(xí)內(nèi)容（預(yù)習(xí)什么）學(xué)校數(shù)

15、學(xué)四年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)提綱第五單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法信息窗一看一看看看教材 65 頁(yè) 68 頁(yè)；讀一讀朗讀教材 65 頁(yè) 66 頁(yè)；預(yù)習(xí)方式預(yù)習(xí)內(nèi)容（預(yù)習(xí)什么）（怎樣預(yù)習(xí)）想一想（1）情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？以下例題要求能夠特別流利地朗讀看一看看看教材 69 頁(yè) 72 頁(yè)；出來(lái)：人力每小時(shí)耕地面積是6 平方米，手扶拖拉機(jī)每小時(shí)耕地96 平方米，手扶拖拉機(jī)平均每小時(shí)耕地面積是人力的多少倍？（3）你能列算式解決 “手扶拖拉機(jī)平均每小時(shí)耕地面積是人力的多少倍？ ”這個(gè)問(wèn)題嗎？（4）你能想出幾種方法運(yùn)算96÷6；問(wèn)一問(wèn)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)覺(jué)了什么？能提出什么問(wèn)題？把信息和問(wèn)題連起

16、來(lái)說(shuō)一說(shuō)；試一試手扶拖拉機(jī)平均每小時(shí)耕地面積是人力的多少倍？你準(zhǔn)備怎樣列式，為什么這樣列式？做一做（1）仿照樣題運(yùn)算 64÷4；（2）嘗試練習(xí) 960÷6；算一算試著解答課本 67 頁(yè)第四題；查一查有條件上網(wǎng)的同學(xué)，在課外書(shū)或網(wǎng)上查找一下有關(guān)農(nóng)夫的耕作方式方面的學(xué)問(wèn)內(nèi)容并記錄下來(lái)，課上與同學(xué)溝通一下；說(shuō)一說(shuō)把口算除法的方法說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)；信息窗二讀一讀朗讀教材第 69-70 頁(yè)內(nèi)容；想一想（1）情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？以下例題要求能夠特別流利地朗讀出預(yù)習(xí)方式（怎樣預(yù)習(xí)）預(yù)習(xí)內(nèi)容（預(yù)習(xí)什么）來(lái)：玉米的生長(zhǎng)期是120 天，玉米的生長(zhǎng)期是幾個(gè)月？（3）你能

17、列算式解決 “玉米的生長(zhǎng)期是幾個(gè)月 ”這個(gè)問(wèn)題嗎？看一看看看教材 73 頁(yè) 78 頁(yè)；做一做（1）你能有幾種方法運(yùn)算120÷30？（2）嘗試用豎式運(yùn)算120÷30 并摸索商寫(xiě)在什么位置上；（3）仿照樣題運(yùn)算235÷30，摸索為什么商7；查一查有條件上網(wǎng)的同學(xué)，在課外書(shū)或網(wǎng)上查找一下有關(guān)農(nóng)作物生長(zhǎng)期方面的學(xué)問(wèn)內(nèi)容并記錄下來(lái)，課上與同學(xué)溝通一下；說(shuō)一說(shuō)有條件的同學(xué)將預(yù)習(xí)獲得的學(xué)問(wèn)或給家長(zhǎng)或同伴聽(tīng)；信息窗三讀一讀朗讀教材 73 頁(yè) 74 頁(yè)；嫻熟讀出下面例題：62 公頃玉米試驗(yàn)田施肥372 噸，平均每公頃玉米施肥多少噸？想一想（1）情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？預(yù)習(xí)方式（怎樣

18、預(yù)習(xí)）（預(yù)習(xí)2）內(nèi)你容能（提預(yù)出習(xí)什什么么數(shù)）學(xué)問(wèn)題？（3）你能列算式解決 “平均每公頃玉米施肥多少噸”這個(gè)問(wèn)題嗎？做一做（1）仿照樣題運(yùn)算372÷62；（2）嘗試練習(xí) 92÷23；算一算試著解答課本 75 頁(yè)其次題；查一查有條件上網(wǎng)的同學(xué)，在課外書(shū)或網(wǎng)上查找一下有關(guān)農(nóng)作物澆水、施肥方面的學(xué)問(wèn)內(nèi)容并記錄下來(lái)，課上與同學(xué)溝通一下；說(shuō)一說(shuō)有條件的同學(xué)將預(yù)習(xí)獲得的學(xué)問(wèn)或給家長(zhǎng)或同伴聽(tīng)；信息窗四看一看默讀教材第 79-80 頁(yè)內(nèi)容；讀一讀朗讀教材第 79-80 頁(yè)內(nèi)容；以下例題要求能夠特別流利地朗讀出來(lái)：24 公頃花生的總產(chǎn)量是120 噸，平均每公頃花生的產(chǎn)量是多少噸？預(yù)習(xí)方式想（一怎想樣預(yù)習(xí)）預(yù)習(xí)內(nèi)容（預(yù)習(xí)什么）（1）情境圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（ 3）你能列算式解決“平均每公頃花生的產(chǎn)量是多少噸”這個(gè)問(wèn)題嗎？做一做（1）仿照樣題運(yùn)算120÷24；（2）結(jié)合例題摸索如何試商，與前面我們學(xué)習(xí)的有什么不同；估一估估量一下，平均每公頃紅薯與土豆的產(chǎn)量，哪種高？算一算試著解答課本 81 頁(yè)第