迎省教學(xué)評(píng)估檢查校長(zhǎng)匯報(bào)材料

1、堅(jiān)持規(guī)范特色辦學(xué)深化課堂教學(xué)改革促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展邊務(wù)中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)邊務(wù)中學(xué)2016年11月堅(jiān)持規(guī)范特色辦學(xué)深化課堂教學(xué)改革促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展邊務(wù)中學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)邊務(wù)中學(xué)位于鹽山縣縣城北，始建于1969年，2002年遷到此地。校園 占地達(dá)27000 m2,建筑面積3878 m2o現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生402人，專任 教師45人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率和普通話合格率均達(dá)100%。近年來(lái)，在上級(jí)教育行政部門的正確指導(dǎo)下，根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育 改革和發(fā)展規(guī)劃綱要要求和我校實(shí)際，我們制定了 “以人為本，辦人民 滿意教育”的發(fā)展目標(biāo)，提出了 “規(guī)范自我行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，塑造良 好品質(zhì)，改變一生命運(yùn)”的教育理

2、念，形成了 “規(guī)范管理，深化改革，突 出特色，促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展”的辦學(xué)思路。學(xué)校不斷加大教育投入， 改善辦學(xué)條件，堅(jiān)持規(guī)范管理，深化教學(xué)改革，提高隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化育人 環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理水平、教育質(zhì)量和辦學(xué)能力的快速提升。幾年來(lái)， 我校教學(xué)成績(jī)始終處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。學(xué)校髙度重視教學(xué)評(píng)估對(duì)學(xué)校教學(xué)工作 的促進(jìn)和提升作用，下面做以下匯報(bào)：一、教學(xué)評(píng)估提升學(xué)校管理水平，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理為加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估工作，學(xué)校成立了教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了學(xué)校教 學(xué)評(píng)估工作實(shí)施方案和教學(xué)評(píng)估制度，從教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、 校本研修、評(píng)價(jià)研究等方面制訂了具體的評(píng)估細(xì)則，每學(xué)年嚴(yán)格按照評(píng)估 細(xì)則對(duì)教師教學(xué)和學(xué)校教育教

3、學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估；學(xué)校制定具體的教學(xué)常規(guī) 制度和管理辦法，實(shí)現(xiàn)了有章可循，有規(guī)可依，嚴(yán)格操作，規(guī)范管理的學(xué) 校管理目標(biāo)。1、教學(xué)管理方面，學(xué)校在教師備課、上課、作業(yè)批改、教案書寫、教 學(xué)反思、專用教室管理使用、教學(xué)研究、計(jì)劃總結(jié)等方面制定具體要求， 教師嚴(yán)格按要求實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校不定期檢查，做到有記錄，有反饋， 并將檢查結(jié)果作為評(píng)估教師的重要依據(jù)。2、學(xué)生管理方面，學(xué)校加強(qiáng)了在學(xué)生文明、禮儀、法制、德育、安全、 課外活動(dòng)等方面的管理和要求，充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等形式 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育；學(xué)校還經(jīng)常開展德育、體育、文藝等課外活動(dòng)，教 育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美

4、、勞諸方面都 得到發(fā)展。二、教學(xué)評(píng)估提升學(xué)校辦學(xué)水平，夯實(shí)教育基礎(chǔ)1、努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校注重教師師德師風(fēng)建設(shè)，制定了教師 日常量化及績(jī)效考核辦法，每周組織教師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師完 成全員培訓(xùn)，組織教師互相聽課、評(píng)課和教學(xué)交流，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)培 訓(xùn)等。2、加大投入，切實(shí)提升學(xué)校教育裝備水平。現(xiàn)在學(xué)校專用教室齊全， 圖書室藏書28000冊(cè)，生均74冊(cè)，今年計(jì)劃新增圖書400余冊(cè)，圖書、儀 器配備達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)；微機(jī)室裝機(jī)45臺(tái)，每個(gè)辦公室都配備了電腦，能滿 足信息技術(shù)課和教學(xué)研究使用；安裝電子白板2個(gè)；我校每學(xué)期為教師訂 購(gòu)教學(xué)用書、教學(xué)磁帶及光盤和教學(xué)刊物等，以保證教學(xué)需求，提升

5、教學(xué) 效果。三、教學(xué)評(píng)估促進(jìn)教學(xué)改革深入實(shí)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展1、加強(qiáng)教學(xué)改革工作的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教改領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了學(xué)校推廣落實(shí)教學(xué) 改革的實(shí)施方案，堅(jiān)持統(tǒng)籌管理、分組負(fù)責(zé)、明確目標(biāo)、實(shí)踐提升的實(shí)施 原則，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革的管理與指導(dǎo)。2、健全校本教研制度，抓好常規(guī)校本教研活動(dòng)每學(xué)期初，我們都對(duì)教師開展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)，組織教 師通讀教材，認(rèn)真研究教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行集體交流，提 高教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)預(yù)設(shè)能力。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期至少上一 節(jié)校內(nèi)公開課，規(guī)定每周三為教研活動(dòng)時(shí)間，每位教師按時(shí)參加，使校本 研修成為每一位教師的需求。3、推進(jìn)教學(xué)改革，積

6、極探索適合我校實(shí)際的課堂教學(xué)方法和思路學(xué)校以“導(dǎo)學(xué)案”課題研究為契機(jī)，指導(dǎo)教師立足課堂教學(xué)，深入貫 徹落實(shí)我?！叭瘟健苯谈睦砟?，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí) 能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。從而以教學(xué)方 式的變革實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革，以學(xué)習(xí)方式的變革促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。教 學(xué)改革的深入實(shí)施，小組學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，極大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和 自主學(xué)習(xí)能力，教師專業(yè)化水平也不斷提高，郭秀華老師在鹽山縣教學(xué)改 革觀摩課活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)勝教師。四、教學(xué)評(píng)估提升學(xué)校課程實(shí)施水平，突出特色辦學(xué)1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。我校根據(jù)教育部課程實(shí)滋方案和河北省義務(wù)教育

7、階段課程計(jì)劃，每學(xué) 期開學(xué)前制定出課程安排表。學(xué)校按時(shí)為學(xué)生訂齊、訂足各級(jí)課程要求的 教材，要求教師按教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃上好每一節(jié)課，不定期對(duì)教師落實(shí)課程 計(jì)劃情況進(jìn)行檢查，按課程標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解決， 以保證課程的有效實(shí)施。2、立足學(xué)校實(shí)際，積極開發(fā)校本課程，體現(xiàn)辦學(xué)特色通過(guò)對(duì)辦學(xué)理念的深入解讀，經(jīng)過(guò)多方調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)扇子舞在健體、 啟智、育心、鑄魂、知禮等方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，而且學(xué)校有師資條件, 大多數(shù)學(xué)生有濃厚的興趣。于是學(xué)校決定，讓扇子舞走進(jìn)我們的校園，作 為我們的校本課程，成為我們學(xué)校特色教育的一部分，成為我校操場(chǎng)上的 一道亮麗的風(fēng)景。五、教學(xué)評(píng)估強(qiáng)化對(duì)教學(xué)工作的診斷

8、和評(píng)價(jià)功能，提升評(píng)估效果通過(guò)教學(xué)評(píng)估，我們總結(jié)了學(xué)校教學(xué)工作取得的成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了 一些問(wèn)題和不足，這些問(wèn)題和不足也是今后我校教學(xué)工作的努力方向。1、學(xué)校在考試評(píng)價(jià)研究和命題研究方面還不夠深入。今后學(xué)校會(huì)加強(qiáng) 這方面的研究工作，一是進(jìn)一步完善考試評(píng)價(jià)方案，使其更趨公平合理； 二是指導(dǎo)教師進(jìn)一步深化命題研究，做好成績(jī)分析和試卷分析；三是經(jīng)常 邀請(qǐng)教研室學(xué)科教研員指導(dǎo)教學(xué)和命題研究，以更好的明確教改方向，優(yōu) 化教學(xué)行為。2、學(xué)校在課題研究方面還很欠缺，主持市縣級(jí)規(guī)劃課題研究的教師很 少。今后學(xué)校會(huì)加大課題研究支持和獎(jiǎng)勵(lì)力度，邀請(qǐng)課題研究專家為教師 做課題研究培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)課題研究的組織和指導(dǎo)。3、

9、校本課程開發(fā)還不夠深入?，F(xiàn)在學(xué)校校本課程主要是扇子舞一項(xiàng)， 項(xiàng)目比較單一，不能滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求；今后學(xué)校會(huì)結(jié)合自身實(shí)際, 開發(fā)更多的適合學(xué)生發(fā)展的校本課程，比如舞蹈、繪畫、軟筆書法等。六、學(xué)校評(píng)估流程及自評(píng)結(jié)果學(xué)校教學(xué)評(píng)估小組認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局下發(fā)的各項(xiàng)評(píng)估文件，明確各項(xiàng) 要求，嚴(yán)格評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)校教學(xué)評(píng)估和教師教學(xué)評(píng)估兩方面進(jìn)行了評(píng)估:1、教師教學(xué)評(píng)估過(guò)程及結(jié)果（1）學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)研究“教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，制定教師教學(xué)評(píng)估 細(xì)則；（2）教研組通過(guò)日常教學(xué)工作，課堂觀察，教研活動(dòng)進(jìn)行互評(píng)。（3）學(xué)校教學(xué)評(píng)估小組依據(jù)教師自評(píng)，教研活動(dòng)能力，教學(xué)質(zhì)量，教 研組評(píng)價(jià)結(jié)果，學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)意見等方面

10、，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估；（4）向教師通報(bào)最后評(píng)估結(jié)果；（5）對(duì)自評(píng)與評(píng)估結(jié)果差距較大的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師談話，幫助 教師認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題，培養(yǎng)自我反思意識(shí)，制定改進(jìn)和提高措施。教師評(píng)估結(jié)果：任課教師優(yōu)秀良好一般不合格人數(shù)45182700百分比100%40%60%0%0%2、學(xué)校教學(xué)評(píng)估方法（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子依據(jù)河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),逐條進(jìn)行自我評(píng)估；（2）通過(guò)訪談等方式，征求教師、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作意見或建議；（3）學(xué)校教學(xué)評(píng)估小組依據(jù)學(xué)校自評(píng)和各方面征求的意見和建議，對(duì) 學(xué)校進(jìn)行評(píng)估，完成學(xué)校自評(píng)；（4）學(xué)校向教師通報(bào)學(xué)校自評(píng)結(jié)果；（5）學(xué)校對(duì)比學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校自評(píng)結(jié)果，找差距，制定改建方案和措施，提出進(jìn)一步提高的目標(biāo)。學(xué)校自評(píng)結(jié)果：教學(xué)管理25分課程管理20分教學(xué)條件20分校本研修20分評(píng)價(jià)研究15分總