演講稿-我的幸福觀

1、演講稿:我的幸福觀 篇一：我的幸福觀_演講稿(1) 我的幸福觀 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家下午好！我演講的題目是我的幸福觀 “幸?！笔敲恳粋€(gè)人都想追求和得到的，那“幸?！本烤故鞘裁茨?？ 對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福就是“工作順心、家庭和睦”，學(xué)生喜歡你，因你是他們的老師而驕傲;兒子愛(ài)你，乖巧懂事，好學(xué)上進(jìn)；老公疼你，呵護(hù)你，把你當(dāng)做手心里的寶。一家人在一塊開(kāi)心就好。父母健健康康 講臺(tái)上的我 ，是美麗的； 生活中的我， 是幸福的。工作順心，家人開(kāi)心，我 感覺(jué)自己就是一個(gè)快樂(lè)、美麗、幸福的女人！ 幸?？呻S著時(shí)間的推移而改變，兒時(shí)，每天能得到一、兩角錢(qián)，便是一種幸福；讀書(shū)了，沒(méi)有作業(yè)或作業(yè)簡(jiǎn)單很快就能做完也是幸福

2、；長(zhǎng)大了，結(jié)婚生子便是幸福；老了，有個(gè)健康的身體便是幸福。那現(xiàn)在我的幸福是什么呢？ 人常說(shuō)：快樂(lè)是一天，痛苦也是一天，倒不如快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一 天。要做幸福的教育者， 要學(xué)會(huì)把握自己，面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的坎坷，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，調(diào)整好心態(tài)，樂(lè)觀對(duì)待生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我希望我每天走進(jìn)校園，迎接自己的是個(gè)美好的心境。不期望有多么驚人的成績(jī)，只希望在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，精益求精的工作，對(duì)得起和我朝夕相處的學(xué)生們，對(duì)得起自己從事的這份的工作，做一名真正的幸福女教師！ 我的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，學(xué)生的進(jìn)步，同事 的友誼，永遠(yuǎn)的信念；我的幸福很簡(jiǎn)單，兒子健康的成長(zhǎng)，老公貼心的話語(yǔ)，父母溫暖的嘮叨。雖然我 不漂亮，

3、但我有甜美的笑容；雖然我不年輕、但我有上進(jìn)的心態(tài)；雖然我不富有、但我有和睦的家庭；雖然我不完美、但我有幸福的生活。 我的演講完畢，謝謝大家！ 篇二：幸福觀演講稿 篇一：幸福觀演講稿. 幸福對(duì)人地一生是非常重要的，每個(gè)人都希望自己是一個(gè)幸福的人，希望幸福陪伴自己一生。不同的所追求的事物不同他的幸福觀也就不同，在我看來(lái)幸福就是生活的充實(shí)，生活的快樂(lè)，獲得快樂(lè)要記住最重要的兩個(gè)字“知足”，為有一種東西不能知足，那就是學(xué)問(wèn)。俗話說(shuō)知足常樂(lè)，知要內(nèi)心滿足，即使是取得小小的進(jìn)步也會(huì)有一種良好的心態(tài)有一個(gè)舒暢的心情，畢竟自己進(jìn)步了！ 一個(gè)愛(ài)財(cái)如命的人，在他看來(lái)金錢(qián)就是自己最大的幸福，因此他千方百計(jì)的用各種手

4、段謀取錢(qián)財(cái)不惜出賣(mài)朋友，但當(dāng)他擁有很多錢(qián)的時(shí)候，親人、朋友都離他而去，自己被孤立起來(lái)，這時(shí)他并不幸福，再多的錢(qián)又有什么用。以前為錢(qián)而忙碌，不留心生活，失去了人生的一大筆財(cái)富，到頭來(lái)落得如此下場(chǎng)，這樣的人實(shí)在是太可憐！ 我們要用心去體驗(yàn)生活的美，不能錯(cuò)過(guò)人生旅途中美好的風(fēng)景，事事求知足，快樂(lè)的生活你就是幸福的！ 篇二：我的幸福觀演講稿 有人說(shuō)：“幸福如一首歌，讓你聆聽(tīng)溫暖；幸福是一杯酒，讓你醉在其中；幸福為一眼神，讓你心靈開(kāi)花?！边€有人說(shuō)：“幸福是清泉，是綠洲，是無(wú)私的付出，是生命對(duì)生命的惠澤?！备衅淙藭?huì)兇神惡煞的說(shuō)：“幸福只是一個(gè)謊言，只會(huì)帶來(lái)滿臉的黯然，滿臉的憂傷?！币苍S他已經(jīng)被幸福刺痛過(guò)

5、，我想，也許他們說(shuō)的都對(duì)吧！幸福只是一個(gè)帶刺的玫瑰. 玫瑰是嬌嫩的，是嫵媚的，是七色的，幸福是嬌小的，是暗香的，同時(shí)也是充滿滋味的，他們都同時(shí)擁有一個(gè)特點(diǎn)：都曾有這一段美好的回憶，也許，幸福就是這樣吧！即使幸福過(guò)去了，但那一段回憶還會(huì)讓人懷念. 還曾記得，曾幾何時(shí)，在一座大山里，看過(guò)這樣的一幕：一村的人民很貧窮，但臉上無(wú)疑不存在著和諧之美，這時(shí)，一位老伯從偏遠(yuǎn)的縣城帶回來(lái)了一輛三輪車(chē)，他的臉上是幸福的曙光，同村的人們都對(duì)他祝賀了起來(lái)，從他們的眼神中可以看出來(lái)，他們沒(méi)有嫉妒之情，沒(méi)有羨慕之情，只擁有一種快樂(lè)，一種驕傲，因?yàn)樗麄兇宄湓碛辛艘惠v車(chē)，他們不是為個(gè)人而驕傲，而是為集體驕傲，他們?yōu)樗麄冏?/p>

6、己而驕傲。也許這不是巧合吧！去過(guò)一位同學(xué)的家住過(guò)幾天，從他母親的皺紋上可以看出她飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，臉上一臉的憔悴，但他的兒子還是一臉的不滿，說(shuō)道：“人家家里都有寶馬和奔馳，沒(méi)有寶馬和奔馳的還有奧迪呢！你看咱家，就只有一輛爛三輪車(chē)，你說(shuō)讓我怎樣去上學(xué)！”母親聽(tīng)到了這句話后，只是無(wú)盡的嘆息，腦中回想起小的時(shí)候：“媽媽?zhuān)憧茨愫脜柡ε?，其他家里都沒(méi)有車(chē)，但咱們家里都有三輪車(chē)呢！”那時(shí)的兒子是那么的天真。幸福也許只是一段回憶吧！這時(shí)的母親只能看到了兒子眼中只有欲望和貪婪以及對(duì)生活的不滿. 其實(shí)幸福就是這樣，玫瑰的童年是美好的，因?yàn)橛腥巳崦?，那時(shí)它并沒(méi)有刺，長(zhǎng)大后的它同時(shí)也是快樂(lè)的，因?yàn)樗軓娜藗兊难?/p>

7、中看到歡笑與快樂(lè)，幸福就是這樣的，不同的角度，不同的思想，不同的環(huán)境，不同的微笑，只要我們用和諧的眼光，美好的心靈去看待事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都幸福了起來(lái). 篇三：愛(ài)并幸福著有人說(shuō)：幼兒教師是愛(ài)的事業(yè)！有人說(shuō)，幼兒教師是自我幸福的把握者，是孩子們幸福的引路者；更有人說(shuō)：教師只要心中有愛(ài)，履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，體味人生的幸福?？吹侥敲炊嗬蠋煹母冻龊螅依斫饬?，幼兒教師的事業(yè)是：愛(ài)并幸福著。 因?yàn)橛袗?ài)，所以幸福。我愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我，他們喜歡依偎在我身邊聽(tīng)我講故事；他們會(huì)趴在我耳邊，親昵的說(shuō)：“老師，我告訴你一個(gè)小秘密”；他們會(huì)悄悄的藏在我身后捂住我的眼睛讓我猜猜是誰(shuí)；

8、還會(huì)在我講故事時(shí)遞上一杯水說(shuō)：“老師，你喝吧！喝完了我再倒?！焙⒆觽兊膼?ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力，孩子們的愛(ài)讓我體會(huì)到人生的幸福，孩子們無(wú)暇的童心更堅(jiān)定了我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)！ 和孩子們?cè)谝黄鹗切腋５?。孩子的心靈潔凈得象清晨的第一滴露珠，滾動(dòng)的生命里編織著一個(gè)個(gè)七彩的童話。醫(yī)生或許只是在某一神奇時(shí)刻引領(lǐng)新生命來(lái)到這世界，而我卻能看到孩子們每天都有新的變化進(jìn)而感受生命再生的喜悅。樂(lè)樂(lè)是一個(gè)思維活躍，任何事情都能激發(fā)他想象的孩子，繪畫(huà)活動(dòng)中他總喜歡按自己的想法作畫(huà)，每次他都念念有詞，幾分鐘就完成一幅畫(huà)。這次畫(huà)的“我的一家”中，媽媽的頭直接連著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，看起來(lái)樣子很滑稽，小朋友看了都捂著嘴笑，樂(lè)樂(lè)噘起小嘴不

9、停的向小朋友扮著鬼臉兒，我想他一定有他的想法，于是走上前去問(wèn)他為什么，他神氣地說(shuō)：“這是媽媽穿旗 袍的樣子就看不見(jiàn)身子了，我的媽媽穿旗袍是最漂亮的?！痹谀托牡鸟雎?tīng)，仔細(xì)理解他的想法后我無(wú)不禁驚嘆孩子的想象與創(chuàng)造。這時(shí)我馬上意識(shí)到孩子需要一個(gè)支持性的環(huán)境去表達(dá)自己的強(qiáng)烈愿望，于是我在表?yè)P(yáng)他敢于表現(xiàn)的同時(shí)給了他一個(gè)小小的建議：“樂(lè)樂(lè)可以把媽媽的漂亮旗袍畫(huà)出來(lái)給老師小朋友看看，大家一定非常喜歡?！薄皹?lè)樂(lè)還可以畫(huà)媽媽穿其他衣服的樣子，也一定非常好看。”這不僅讓他感到自己的畫(huà)老師很欣賞、很理解，而且也不斷幫助他豐富了畫(huà)面內(nèi)容。由此，我們還在班內(nèi)引發(fā)了表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的討論，時(shí)裝表演大賽等一系列活動(dòng)?；顒?dòng)中孩

10、子們的興趣和熱情表現(xiàn)的淋漓盡致，一件件令人驚詫的創(chuàng)造作品展現(xiàn)在我們的面前。我也在與孩子們共享探究過(guò)程與探究結(jié)果之樂(lè)趣的同時(shí)，感受到了育人的幸福與快樂(lè)。 壯壯是一個(gè)好動(dòng)大膽、活波頑皮的男孩子，愛(ài)打人，不時(shí)搞一些“小破壞”，經(jīng)常成為被告席上的主角。開(kāi)始的時(shí)候，我只是考慮怎樣把他教育成好孩子，以防微杜漸為原則，用暗示、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，雖然也幫助他改掉了一些毛病，形成了一些良好的助人行為，但他似乎并不知道這樣做是為什么，而只是為了獲取他人的喜愛(ài)，為滿足成人的要求而一時(shí)控制自己的行為。反思起來(lái)，我只是讓孩子適應(yīng)自己的教育，卻沒(méi)想到怎樣在滿足孩子需要的基礎(chǔ)上去促進(jìn)孩子的個(gè)性健康發(fā)展。而“教育的最終目的是培養(yǎng)人

11、的個(gè)性”，而后，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上調(diào)整了自己的做法，從聊天中我了解到壯壯喜歡講故事，有強(qiáng)烈的表達(dá)愿望和求知欲，游戲中他還是“假面超人”的崇拜者，我決定先滿足他扮演“超人”的心理需求，在活動(dòng)區(qū)投放材料讓幼兒制作超人的新型武器，并用于戶外活動(dòng)發(fā)展幼兒的動(dòng)作，組織幼兒討論“如果你是超人，你會(huì)怎樣幫助小朋友，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。”在孩子的情感得到宣泄的同時(shí)，打鬧、告狀現(xiàn)象減少了，壯壯也自然成為班內(nèi)的“超人”小衛(wèi)士。從同伴的接納到老師認(rèn)可中壯壯生活的更加快活自在。他總是自豪的說(shuō)：“我喜歡趙老師，趙老師最漂亮?！鼻镉蔚穆飞希瑝褖褱惖轿业亩呎f(shuō)：“趙老師，我給您帶了好吃的，你什么時(shí)候想吃隨時(shí)取。” 那一刻，我

12、深切地感受到了一種幸福，一種被認(rèn)同的幸福，一種付出的幸福，一種當(dāng)教師的幸福！生命中有很多美妙，你可曾體味過(guò)一個(gè)幼小心靈給予感動(dòng)后的那種美妙，也正為此我更加熱愛(ài)我的事業(yè)，愛(ài)我身邊的每一個(gè)孩子。 愛(ài)并幸福著，這是我多年來(lái)與孩子們?cè)谝黄鹪絹?lái)越深刻的體會(huì)，就象那首歌中唱到的，愛(ài)就一個(gè)字，我只說(shuō)一次，你知道我只會(huì)用行動(dòng)來(lái)表示，愛(ài)就一個(gè)字，任時(shí)光飛馳，讓你幸福是我一生在乎的事。最后，我想對(duì)我的孩子們說(shuō)：“老師愛(ài)你們，愛(ài)你們每一個(gè)人，和你們?cè)谝黄鹗俏易畲蟮男腋＃蛟S有一天，你們長(zhǎng)大了不再記得老師，可在我心里永遠(yuǎn)印刻著你們每個(gè)人的照片。感謝上蒼，將你們給予了我，感謝上蒼，讓我是一名幼兒教師。 篇四： 每個(gè)人都

13、有各自不同的幸福觀。 媽媽的幸福觀很簡(jiǎn)單：不需要穿金戴銀，不需要榮華富貴，只要父母身體健康，丈夫事業(yè)有成，兒女乖巧，閑來(lái)打打毛衣，玩玩撲克，飯前鍋碗瓢盆丁當(dāng)響，飯后一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，鄰里和睦就是媽媽最大的幸福。 爸爸的幸福觀是樸實(shí)的：只要父母能夠安度晚年，妻子能夠開(kāi)開(kāi)心心，兒女能夠努力學(xué)習(xí)。看上了新電視，爸爸說(shuō)很幸福；騎上了摩托車(chē)，爸爸說(shuō)很幸福；用上了移動(dòng)電話，爸爸也很幸福；甚至，我取得了好成績(jī)，爸爸還說(shuō)很幸福；喝一壺酒，炒幾個(gè)菜，爸爸說(shuō)太幸福了對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，幸福是那樣的多，那樣的樸實(shí)。 同學(xué)們的幸福是單純的：父母的一個(gè)微笑，老師的一句夸獎(jiǎng)，朋友一個(gè)羨慕的眼神，都足以讓他們高興一天：攻破了一道難

14、題，解決了朋友之間的糾紛，一次小小的活動(dòng)，都成了千金難買(mǎi)的幸福！ 我的幸福觀是無(wú)處不在的：早晨到了，朋友把洗好的桌布拿來(lái)；上課回答問(wèn)題正確；下課同學(xué)們一起玩耍；回家后吃老爸削的蘋(píng)果；聽(tīng)喜歡的音樂(lè)；寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)；看一會(huì)兒電視都是很大的幸福呀！ “沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的悠然；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置、自己的光澤、自己的聲音！” 真的，幸福就是這樣簡(jiǎn)單，這樣容易得到！朋友，當(dāng)你明白這些時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不知不覺(jué)中，你已經(jīng)很幸福了！ 篇五：我的幸福觀 陷入沉思，我的幸福觀是什么？也許是經(jīng)歷過(guò)痛苦的人，才知道怎樣

15、更深的體會(huì)生命的真諦，經(jīng)歷了生死 別離的人，才知道健康和生命的意義。我的幸福觀，離不開(kāi)健康和快樂(lè)：讓我的父母晚年健康、幸福。人走到晚年，經(jīng)歷了世上的風(fēng)風(fēng)雨雨，身心疲憊而脆弱。如果說(shuō)他們年輕時(shí)有坎坎坷坷，那時(shí)他們有足夠的心力和體力可以承受，到了晚年，他們的幸福我們做子女的是一定要參與并為之努力的。盡管我知道，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，子女的幸福就是他們的幸福和滿足，而讓他們有愜意的生活和健康的身體，也是我人生中最大的心愿。無(wú)論走在那里，無(wú)論到了那個(gè)年齡段，他們都是我永久的精神家園，這世上什么都可以棄我遠(yuǎn)去，唯有父母的關(guān)愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)為我守候，守住他們的健康，就是守候自己的精神家園。我要我的愛(ài)人和孩子健康，快樂(lè)。世界

16、上可以追求的東西有好多，金錢(qián)、名氣、地位，但我還是深信只有健康的身體和一顆充滿愛(ài)的心靈 篇三：我的幸福生活 我的幸福生活 一杯牛奶，一個(gè)雞蛋，可以嘗出幸福的滋味； 一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，可以感受幸福的時(shí)刻；一朵紅花，一片綠葉，可以領(lǐng)略幸福的深刻。幸福，從來(lái)不僅僅是物質(zhì)的豐裕，更在于生活的寧?kù)o與精神的高貴。今天，請(qǐng)讓我把幸福大聲告訴你 。 家，幸福的港灣 清晨，家中。晨曦微露，被鬧鐘驚醒的我習(xí)慣性地伸了個(gè)懶腰，耳邊傳來(lái)了媽媽熟悉的聲音：“XX，起床別忘了喝牛奶、吃雞蛋！現(xiàn)在是長(zhǎng)個(gè)子的時(shí)候，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。” “媽媽?zhuān)抑懒?。再?jiàn)！”每天清晨，媽媽上班前總是.叮囑我喝牛奶、吃雞蛋。已經(jīng)記不得這是媽媽

17、的多少次叮嚀。每當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，媽媽便早早的起床為我準(zhǔn)備早餐。盡管只是一杯牛奶、一個(gè)雞蛋，這其中蘊(yùn)含著母親年復(fù)一年、日復(fù)一日對(duì)我累積的愛(ài)。我拿起牛奶杯，杯身暖暖的，就像母愛(ài)一樣溫暖。我忍不住喝了一口，濃濃的奶香在我口中蔓延。低頭看了看躺在鍋里余溫尚存的雞蛋，哎！粗心的我竟然從不知道也從不曾問(wèn)過(guò)媽媽是否曾享受這早餐的味道。 哦！親愛(ài)的媽媽?zhuān)兄x您！愛(ài)的早餐讓我嘗出了幸福的滋味。 學(xué)校，幸福的搖籃 學(xué)校，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，老師們?cè)谛@忙碌，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)嬉戲，這樣的場(chǎng)景如畫(huà)般美麗。 快步來(lái)到教室開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，一縷陽(yáng)光射進(jìn)教室的窗。 “人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)？”沉浸

18、在容國(guó)團(tuán)豪言壯語(yǔ)中的我被老師黑板上的吱吱書(shū)寫(xiě)聲拉回了現(xiàn)實(shí)，和同學(xué)們一起乘著想象的翅膀，在書(shū)本的世界中翱翔。在課堂上，我們?yōu)榉吨傺汀皾峋埔槐胰f(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的壯志未酬而心酸；也為文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慷慨從容而折服，更為李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼閴阎径芍跃磁濉Ｎ覀?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)。 快樂(lè)的和同學(xué)三三兩兩來(lái)到校園，一陣清風(fēng)撫過(guò)我們的臉龐。瞧!此時(shí)的校園正上演著一幕幕精彩的場(chǎng)景： 奮進(jìn)樓下的球臺(tái)旁-發(fā)球、運(yùn)球、傳球、拼搶乒乓興趣小組的參賽者們個(gè)個(gè)擺開(kāi)架勢(shì)，展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)奪，氣氛立刻緊張起來(lái)。其他組員眼睛都瞪得老大，緊緊盯住乒乓球傳來(lái)傳去，嘴里還不時(shí)高聲喊著：“加油！加油！”. 教學(xué)樓下的陶藝室內(nèi)-放土、旋轉(zhuǎn)、拍打、擠壓.陶藝興趣小組的成員像模像樣的開(kāi)展著陶藝學(xué)習(xí)與制作。只見(jiàn)他們小心翼翼地一面慢慢旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)臺(tái)，一面根據(jù)老師的指導(dǎo)用手掌側(cè)面拍打，一個(gè)個(gè)成品、半成品在他們手中逐漸鮮活起來(lái). 校園的角落里-籃球、足球、羽毛球、文學(xué)、國(guó)學(xué)誦讀處處盛開(kāi)，校園里充溢著滿滿的幸福與歡樂(lè)。 哦!可愛(ài)的校園，感謝您!勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)略了幸福的味道. 祖國(guó)，幸福的明天 龍泉，桃花朵朵，姹紫嫣紅，三月的微風(fēng)傳來(lái)陣陣清香，花海中游人如織，賓客如云，林中穿