班主任素質展示演講稿1

1、無怨無悔獻身教育付全軍尊敬的各位領導、各位老師：大家好！我叫付全軍。在這里，我首先要感謝各位領導的培養(yǎng)和 老師們的支持，使得我有機會能站到這里，匯報我的工作體會。下面 我就以無怨無悔、 獻身教育為題向大家匯報一下我對班主任 工作的點滴體會。蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有善于分析工作的教師，才能成為 得力的有經驗的教師?！笨梢哉f，個人反思的質量直接決定了教師專 業(yè)成長的質量。所以口從踏上班主任工作崗位那天起，我也不斷進行 著思考?，F在回想起24年間走過的班主任之路，在各位領導和可敬 師長的悉心栽培下，自己在這條路上也留下了一串還算清晰的腳卬， 在思考屮，我有了自己對教育的感悟，那就是：教師要獻身教

2、育事業(yè), 必須做到無怨無悔。我是一位農村小學教師，從事教育事業(yè)已經二十多年了。在二十 多年的教學生涯中，我勤勤懇懇、任勞任怨，為了學生的健康成長和 全面發(fā)展傾注了大量心血和汗水。二十多年里，我無怨無悔。當我第一次走上講臺，面對著一雙雙 渴求知識的眼睛，從那一刻起，我就堅定了終身從事教育事業(yè)的信念。 二十多年，上萬個日日夜夜，我心中裝的是學生。為了教好每一個學 生，我兒十年如一日認真?zhèn)湔n每學期都制定出切實可行的教學計 劃，寫出了詳細的教案；認真上課充分發(fā)揮課堂四十分鐘的作用, 注重聽說讀寫的訓練，做到了師生互動，教學和長;認真批改作業(yè) 從不放棄對每一處錯誤的更正，也不忘記對每一位學生微小進步的鼓

3、 勵；認真輔導學生通過查漏補缺，消化和鞏固所學的知識，特別 重視對后進生的思想轉化工作，盡量做到不讓一位學生掉隊。有人會 問“你這樣做值得嗎？ ”我的冋答是堅定的“值得！ ”每當看到自己的學 生在各行各業(yè)中有作為，有貢獻，創(chuàng)造岀平凡而偉大的業(yè)績時，我就 會感到無比的寬慰和自豪。從事教育事業(yè)，是我的選擇。生命的價值在于奉獻。我為教育事 業(yè)心甘情愿地奉獻了二丁多年，不知教了多少學生，寫了多少備課筆 記，上了多少課，批改了多少作業(yè)。然而，這是一個長時間的積累過 程。在二十多年的教育工作中，我始終堅持一邊教一邊學，不斷地更 新教育理念，不斷地探討教育方法，不斷地總結教育經驗，通過自學 和函授的方式給自

4、己“充電”，通過"校本培訓”的方式給自己“增容” o 在這一過程中，我掌握了本領，增長了才干，提高了業(yè)務水平和能力, 較好的完成了教育教學任務。二十多年來，我一直在農村小學工作， 在過單人校，也在過多人校，教過單式班,也教過復式班。對教育形 成了一套具有個人特色的理念。二十多年，要“敘”的“事”肯定是很多 很多，這里只能摘取一二。我認為教師的任務就是教書育人。對教育的對象學生，無論 是“教”還是“育”，都要講究工作方法。一、讓學生學會取長補短。如我在勝利學校教過的王萍同學，平日不善言表，但善長畫畫, 她總愿意為課文配上各種插圖；班級出黑板報，她每次都用彩色粉筆 配上一些圖案，使版面新

5、穎、醒目。我及吋肯定了她這種獨特的學習 課文的方式，并把她的創(chuàng)作在全班同學面前展示，讓她結合課文一一 介紹畫畫的意圖和獨創(chuàng)之處，使她體驗到了成功的喜悅。久而久之， 她改變了不善言語的性格，并且在學校舉辦的“六一”節(jié)演講比賽中獲 得了三等獎。二、讓學生在成功中獲得進步。我認為：每個學生都有自己的心靈王國，都有一片自己的情感樂 園。作為教師就是要發(fā)現每一個學生的智能強項，扶持它，呵護它， 使它成為學生的成長起點。又如我教過的張志芳同學心胸開朗，無論干什么都很投入。但是 缺少對成功的體驗，從來沒得到過什么榮譽。于是，我故意安排她多 做一些能勝任的工作。如承辦班級黑板報，參加運動會，當課代表什 么的。

6、果然，她有了第一次成功，接著便有了第二次、第三次 放假開學兩天后，張志芳又沒有到校。是不是有什么其他事？ 我打算去家訪一次。那天去的時候，張志芳同學不在家。聽她母親說，一大早她就 上山采草藥去了。她假期幾乎天天上山采草藥，把草藥晾干后賣錢籌 備哥哥的學費。她父親身體生病，雖也外出打工，但掙不了多少錢。 因為她上面還有倆個上學的哥哥，需要學費，所以沒有按時到校。我 離開張志芳同學家的吋候，她母親說：“請老師放心，家里再窮也要 讓孩子讀書。孩子她自己也不會放棄讀書的?！睆堉痉纪瑢W終于回到 了學校。她沒有輟學，我想主要是她的多次成功賦了了她戰(zhàn)勝困難的 信心和力量。因此，我想老師對貧困學生的關愛教育，

7、不光在生活上, 更重要的是在思想教育上。三、注意新課導入新穎?！芭d趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生 的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松 和諧的環(huán)境氛圍中，而乂不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型, 設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫而讓學生進入情 景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā) 設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。四、注重課內外結合。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課 堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各 個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與

8、課外行為訓練形成有序、 有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革 實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀水 滸傳等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了 基礎。五、讓學生在愛中得到滿足和教育。我一直努力營造并讓所有的學生都感受到，學校就是他們的家， 班主任就是他們的父母。劉勇是一位失去父親的女兒，她在我教完三 年級時就要戀戀不舍的轉學，她在h記中多次訴說自己內心的痛苦和 無奈。本人覺得這是一次很好的教育機會，除對她進行安慰和說明， 還把她的日記在班會吋朗讀，讓更多的同學為她分擔痛苦，當同學們 聽完我的朗讀，許多同學都淚流滿面，通過這樣的活動

9、使所管理 的班級更團結，更有凝聚力。彈指一揮間，二十幾年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤 地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的丁作成效。最后，我想用詩人汪國真的一句詩來勉勵自己：“我不去想是 否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程、無怨無悔！ ”謝謝 大家！朝陽鎮(zhèn)中心校四莊小學 付全軍學會感恩，與愛同行演講稿朋友，如果你的父母責罵了你，你會怎么辦？如呆你的師長批評了你，你會怎 么辦？如果你的朋友背叛了你，你乂會怎么辦？每當此吋你會不會想到一個詞，那就是“感恩” ？說到感恩，我想到一個小故事。在一個偏僻的山村，冇一眼據說很靈驗的山 泉，可以醫(yī)治百病。有一犬，一個少了一條腿，拄著拐的人很吃力

10、地走向山路。 山民看到他，不禁說道：“唉，可憐的人那，難道他想祈求上帝再給他一條腿嗎？ 這句話恰好被殘疾的人聽到了，他對山民說：“我不是祈求上涪再給我一條腿， 而是感謝他的幫助，讓我留有現在的一條腿?！币虼?，讓我們一起來感恩吧！感謝責罵了你的父母。因為他們成就了你的輝 煌今天；感謝批評了你的師長，因為他們完善了你的言行舉止；感謝背叛了你的 朋友，因為他們豐富了你的人生閱j!感謝所冇使你長大成熟的人吧！朋友，你可曾聽說過從飛，這個為資助178個孩了上學而節(jié)衣縮食的愛心歌 手。當他流落到廣州時幾乎身無分文，一位陌生的姑娘聽了他的演唱，被他深深 打動了，她不僅幫他解決了食宿問題，還資助他六百元錢購置西裝，使他順利參 加青年歌手大賽并獲得一等獎的成績，從此他一鳴驚人。然而不幸的是叢飛身患 絕癥，即使如此，他也時時刻刻牽掛著失學兒童，哪怕自己負債累累，他是一個 懂得感恩的人，別人向他伸出過援助z手，他就把這份關懷無私地回贈給了社會: 毫不計較個人得失，根本就不奢望有什么回報。是啊，我們的生活需要愛，更需要一顆感恩的心。記得英國作家薩克雷曾說：“生活就是一面鏡了，你笑，它也笑；你