班主任防溺水安全責任書與班主任青藍工程徒弟總結(jié)匯編

1、班主任防溺水安全責任書與班主任青藍工程徒弟總結(jié)匯編班主任防溺水安全責任書合川區(qū)尖山中學(xué)防學(xué)生溺水班主任安全責任書隨著春夏的來臨，氣溫逐漸上升， 從而進入學(xué)生溺水事故的多發(fā)期。為了學(xué)生的人身安全，我校特制定學(xué)生防溺水班主 任安全責任書，班主任要協(xié)助學(xué)校加強對學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生認真遵守學(xué)校以 下規(guī)定，共同做好學(xué)生安全工作。一、對學(xué)生加強防溺水安全教育，教育學(xué)生做到“七不三要”:即不私自下水游 泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長或監(jiān)護人帶領(lǐng)的情況下到水庫、河邊玩?；?游泳，不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳，不到陌生的水域游泳，不私自到江 河、湖泊、水庫、堰塘、水井水邊玩耍嬉戲，不熟悉水性

2、的學(xué)生不盲目下水施救。二、讓學(xué)生掌握有關(guān)防溺水、自救等知識，在緊急情況下，會進行簡單的處理。三、一旦發(fā)生學(xué)生溺水事故，應(yīng)在第一時間內(nèi)報警、組織施救。如有傷者，應(yīng)及 時送就近醫(yī)院救治。四、堅持對學(xué)生進行必要的安全提醒；學(xué)生在校期間未經(jīng)班主任準假不允許出 校。五、通知家長，密切配合，共同救護。經(jīng)常聯(lián)系，與家長聯(lián)系配合做好學(xué)生防溺 水的安全教育和監(jiān)管工作。六、班主任做好班級學(xué)生防溺水的安全工作。負責學(xué)生的安全教育工作，切實防 止學(xué)生防溺水安全事故的發(fā)生。校長簽字：班主任簽字：年月曰年月曰合川區(qū)尖山中 學(xué)年月日班主任青藍工程徒弟總結(jié)20*學(xué)年度第一學(xué)期“班主任青藍工程”徒弟工作總結(jié)康忠效時間過的總是如

3、此 的快，在這一學(xué)期的工作即將劃上句號的時刻，我不禁感慨萬千，作為一名教師，我 要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，非常幸運的是，這一學(xué)期，我加入了學(xué)校組織的“班主 任青藍工程”,在任老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水平都在逐步的 提髙。經(jīng)過這將近一個學(xué)期的實踐活動，我在任老師及周圍的老教師的幫助下，有條 不紊的進行著本學(xué)期的各項工作，我也從他們身上吸取了更多的寶貴經(jīng)驗，下面我將 自己在本學(xué)期關(guān)于參加“班主任青藍工程”的工作情況總結(jié)如下：教師這個職業(yè)其實 就是一份“教學(xué)相長”的職業(yè)，老師與老師之間，老師與同學(xué)之間，相互學(xué)習(xí)，相互 成長，這是每一位教師都在體會的一個過程。而通過“班主任青藍工程”

4、的展開，師 傅與徒弟之間的聯(lián)系也變的更為密切，師父與徒弟也都將在教學(xué)方面獲得很大的提 高。而我作為任老師的徒弟，對這一點體會的尤其明顯，我覺得通過與任老師的溝通 學(xué)習(xí)，我在這一學(xué)期的收獲頗多。雖然擔任班主任工作已經(jīng)有了好幾個年頭，但是到 了新的崗位、新的環(huán)境讓自己變得越來越煩躁，對待學(xué)生不像以前那樣有耐心了，對 待學(xué)生有一種急于求成的心態(tài)。于是，我和師傅交流了很久，師傅指導(dǎo)我要有耐心， 對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣。師傅和我共同探討班級管理的方法，使我茅塞頓 開，在師傅的指導(dǎo)下，針對我們班的特點，制定出了合理的班級公約和班級守則，讓 所有的學(xué)生簡單的就能做到，從而讓所有的學(xué)生都能主動樂于接受

5、管理。在半學(xué)期的 班主任青藍工程活動中，我已經(jīng)能順利地開展班級各項工作。在此，我要特別感謝我 的班主任師傅任老師對我的細致入微的指點。正因為她在班級管理、組織活動等班主 任工作上悉心指導(dǎo)，我才能有條不紊的進行較好的班級管理。任老師是一位非常有經(jīng) 驗的教師，針對班主任工作通過平時與任老師的交流，我對于班級管理有著如下的收 獲：1、注意班級管理的方式針對于班級內(nèi)的學(xué)生，要注意學(xué)生管理的方式和方法， 既要嚴格要求也要熱愛自己的學(xué)生，其實，老師可以稱之為學(xué)生的第二位母親，很多的情況老師都應(yīng)為學(xué)生考慮到，要在學(xué)校及班級的各項規(guī)章制度下嚴格，同時也要多 關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，尤其針對我們班的盲生來說

6、，要多與學(xué)生進行溝通， 及時了解學(xué)生的心理變化，既做她們的老師也要做她們的朋友。2、注意與學(xué)生的交流老師應(yīng)當從學(xué)生的角度去理解學(xué)生，通過與學(xué)生的溝通了 解學(xué)生的想法，進而找出適合學(xué)生的解決方式，并通過自己的真心取得學(xué)生的信任， 與班級內(nèi)的學(xué)生交朋友，拉近老師與學(xué)生的距離，多與學(xué)生交流，溝通。3、與家長勤溝通學(xué)校的一個非常重要的角色便是家長，學(xué)生在學(xué)校的成長與進 步，需要學(xué)生回家后的保持，這個過程中班主任就應(yīng)勤與家長溝通，并努力取得家長 的配合，如何在家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下的基礎(chǔ)下，培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生健康快樂 的成長保持良好的心態(tài)我每次看到任老師和學(xué)生交流說話總是用溫柔的語氣，我總是 非常羨慕

7、地看著，聽著，同時也努力的學(xué)著。我在想：為什么她能一直保持著這么好 的心態(tài)和學(xué)生交流呢？她的每一句話都顯得那么智慧，學(xué)生怎么又那么樂于聽從？我 想這主要是由于她一直以學(xué)生為本的理念在起作用，不僅對待學(xué)生如此，對待我這個 徒弟也是這樣。“班主任青藍工程”為我們年輕的教師搭建了一個良好的平臺，讓我 們可以有機會向老教師學(xué)習(xí)，努力發(fā)展自己，努力進步，促進自己更好的成長。下個 學(xué)期中，我還要多向師傅請教，多聽師傅的班會課，爭取自己早日成長。20*-12-31 篇二：20*青藍工程學(xué)期班主任徒弟總結(jié)。*路小學(xué)青藍工程徒弟學(xué)期總結(jié)人民路小學(xué)徒弟學(xué)期總結(jié)一個學(xué)期在忙碌中過去 了，作為一名走進新環(huán)境中的教師，

8、缺少的正是控制課堂的經(jīng)驗和良師益友的指點， 我很慶幸學(xué)校為我提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會，讓我能夠參加到這樣的活動中，督促 我勤于思考，善于總結(jié)。在進入人民路小學(xué)后給予我?guī)椭?、關(guān)懷、指導(dǎo)的老師很多， 而借助青藍工程這個平臺，我又有幸拜孫花老師為我的師傅。經(jīng)過一學(xué)期的時間，在 x老師的指導(dǎo)和幫助下，現(xiàn)在我已漸漸適應(yīng)了各項教育教學(xué)工作。在教學(xué)上，她是一 位具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。她從備課上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等各個教學(xué)環(huán)節(jié) 上給予我悉心指導(dǎo)，使我迅速成長起來。x老師教學(xué)能力過硬、敬業(yè)、樂于助人的好老師。無論是一般的新授課，還是匯報課只要我有問題請教，總會得到她手把手的指 導(dǎo)，給我提出她的意見和建議

9、，讓我受益非淺，這令我非常感動。在這一學(xué)期中，單 元備課就緒并拿給孫老師看看，即使這樣準備了上課時我仍有時把握不住重點，有些 細微的地方容易忽視。x老師上課很細，一步一步的，知識點分析的很清楚，每節(jié)課 都很精彩，而且每次她都可以把該注意的地方和容易錯的地方都給學(xué)生指出。x老師 最大的特點就是教學(xué)有序，特別清晰。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很 好！在和師傅討論的過程中，我認真作好筆記，以幫助自己更好、更快地進步，能早 日走出自己的教學(xué)之路。x老師老師每周都要抽時間去聽我的課。課后指出我的不 足，給出好的建議，肯定我的每一個進步。課余我抓緊時間去聽師傅和其他老師的 課，從他們的課堂教學(xué)中我

10、學(xué)到更多可取之處，慢慢彌補自身的欠缺和不足。在班主 任工作上。孫老師總是教育我班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校 的每一天，既教書又育人！用心關(guān)懷。關(guān)愛每一個孩子，使他們每天能快樂充實；同 時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。孫老師常跟我說，要教育孩子們回家要 為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自 我形象；學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，采取多鼓勵少批評的方 法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進 步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成 功。孫老師提醒我注重

11、表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。凡是要求學(xué)生做到 的，我首先做到。注重的孩子全面培養(yǎng)。注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，通過開展一 系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班 干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學(xué)上進，凝聚力較強的班集體?；仡欉@個 學(xué)期的經(jīng)歷，我深切地體會到青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同 時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴格要求自 己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中，使自己和學(xué)生共同進 步、共同成長。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，是的，在成長的路上，我將永不 止步。最后祝大

12、家在新的一年里，馬上評上自己的職稱。謝謝大家!篇三：班主任“青藍工程”學(xué)習(xí)心得。班主任“青藍工程”學(xué)習(xí)心得與老師結(jié)對子一年多的時間里，我感覺到自己的班 級管理水平邁上了一個新的臺階，取得了一些進步?；仡櫸业倪M步與成長與楊展老師 的關(guān)心和指導(dǎo)是密不可分的。師傅的熱情幫助，給我很大幫助。所以要感謝學(xué)校為我 們提供“師徒結(jié)對”這樣一個好的學(xué)習(xí)機會，感謝我的導(dǎo)師給予我的指導(dǎo)和幫助。在 學(xué)習(xí)過程中的心得體會總結(jié)如下，與大家共勉。第一：不要放棄任何一個學(xué)生，不要放棄任何一次教育學(xué)生的機會。我以為能進 入髙中學(xué)習(xí)的學(xué)生大都是有志向有追求的，都是渴望學(xué)習(xí)的，只是有時不能嚴格要求 自己而已。教育的目的恰恰是引導(dǎo)

13、學(xué)生走入正軌，而班主任的任務(wù)就是幫助學(xué)生戰(zhàn)勝 他們自身的缺點，引導(dǎo)他們更好的學(xué)習(xí)。大考過后，有些班主任開始對本班落后學(xué)生 產(chǎn)生了焦慮，有著反感的情緒，甚至出現(xiàn)了一些不應(yīng)該的想法，我認為這樣很不好。 其實，我們需要做的是幫助他們尋找學(xué)習(xí)中的問題，派遣學(xué)習(xí)中的困惑，從而重拾他 們學(xué)習(xí)的信心和興趣。美國教育家喬杜威曾說，完美不是生活的最終目標，改進， 成熟，修煉的永久過程才是生活的目的。學(xué)生不論好壞，只要有進步就是好學(xué)生。所 以對于每個學(xué)生我們要永不言棄。在生活和學(xué)習(xí)中我們會遇到這樣那樣的事，作為班 主任你不可能也不能不聞不問，這就需要我們充分展示自己的管理技能，對于好人好 事我們有關(guān)及時表揚鼓勵；

14、對于壞事我們更應(yīng)該從正面入手勸戒學(xué)生，班主任不放棄 任何一次教育學(xué)生的機會，而且在這個教育過程中應(yīng)該充分體現(xiàn)出感染力和號召力。第二：班主任對學(xué)生應(yīng)該是嚴慈并濟的，因此在班級管理工作方面我始終以為班 主任和學(xué)生是需要一定的距離的。俗話說，嚴師出高徒，對學(xué)生嚴格要求，使其養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于學(xué)生個性的發(fā)展和生活習(xí)性的養(yǎng)成?，F(xiàn)代教育特別是素質(zhì)教 育似乎在淡化這種距離，希望老師和學(xué)生間產(chǎn)生更多的交流，但我認為這更多的是傾 向于學(xué)生生活中，這就要求我們不斷的去關(guān)心學(xué)生的生活和他們的心理狀態(tài)，從而消 除隔閡，達到一種和諧。第三：注重班集體凝聚力的形成和班委成員工作能力的提高，從而形成良好的班 風學(xué)風。最后，對于剛剛參加工作不久的班主任，我們只是教育戰(zhàn)線的新兵，在班級 管理工作方面只是一個新手，我們需要的是信心，虛心和耐心，因此我們要不斷地向 有經(jīng)驗的班主任交流請教，要不斷的總結(jié)和積累自己的經(jīng)驗，從而更好更快的提高自 己的工作能力，做好班主任工作。當我真正開始蹲下來看孩子時，也同時改變了原來 的一些觀點。比如，我能夠辨證地看待班內(nèi)常出現(xiàn)的“吵架”現(xiàn)象。剛開始我總是不 管三七二十