三疑三探教學(xué)各環(huán)節(jié)過渡語(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 “三疑三探”教學(xué)模式各環(huán)節(jié)過渡語 1.看到題目，你有哪些疑問？如果給你這個題目，你會怎么寫？2.“學(xué)富有疑”，你的疑問是什么？你認(rèn)為應(yīng)該探究什么？3.“讀而思之則疑”，請同學(xué)們速讀課文，試著提出有探究價值的問題或是自己的疑問。4.北宋哲學(xué)家、教育家程頤說過學(xué)者先要會疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)，也必須從設(shè)疑開始。5請大家積極提出自己的疑問。二， 引導(dǎo)進(jìn)入自探1.請同學(xué)們獨立思考完成上述問題，在解決過程中如果有新的疑問可批注在練習(xí)本上。2.老師們把同學(xué)們提出的問題進(jìn)行梳理歸納，形成自探提綱，請大家?guī)е鴨栴}用自己喜歡的方式閱讀課文，找出問題的正確答案，批注在筆記本上。3疑而探之則明，

2、請同學(xué)們圍繞這些問題自讀課文，做好圈點批注，同時將你學(xué)習(xí)過程中的新疑問記下來。時間為（ ）分鐘。三· 自探進(jìn)入合探1.看來這道題對大家來說有難度，請大家發(fā)揮集體智慧，共同來探究，好嗎？2.大家剛才閱讀得很投入，批注得也很認(rèn)真，下面我們來交流探究成果。3.只有抱自己的學(xué)習(xí)成果和別人的比較才能知道我們對課文感悟的深淺程度。如何知道呢？請大家和同學(xué)們分享一下你的學(xué)習(xí)成果。四。 合探進(jìn)入質(zhì)疑1.孟子所謂盡信書不如無書，教育我們有一點懷疑精神?，F(xiàn)在大家對所學(xué)知識還有什么疑問，請大膽提出來吧。2.在剛才的合探過程中，大家踴躍參與，積極展示，表現(xiàn)得很出色。那么學(xué)了本節(jié)課大家還有什么疑問或在學(xué)習(xí)過程

3、中又產(chǎn)生了哪些新的疑問？請?zhí)岢鰜碓蹅児餐鉀Q。3.剛才同學(xué)們經(jīng)過合作探究，已經(jīng)嘗到了集體智慧的甜果。如果你還有疑問，請大膽提出來我們共同解決。五. 質(zhì)疑后啟發(fā)用語1.甲同學(xué)非常善于動腦筋，提出了這么有價值的問題，想必一定有同學(xué)會回答這個問題，請舉起你的小手。2.你提出的問題很有探究價值，有哪位同學(xué)能幫他解決? / 看哪位小博士能幫他出出主意？ / 大家集思廣益，看看能否解決這個問題。六. 啟發(fā)學(xué)生編題用語1.請大家根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容嘗試編寫一道練習(xí)題。2.請大家嘗試當(dāng)小老師，為你的同桌編一道高質(zhì)量的練習(xí)題。3.學(xué)以致用，請大家結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容嘗試編寫一道練習(xí)題。4.八仙過海，各顯神通。請同學(xué)們以自己喜歡的形式就本節(jié)課知識編寫一道練習(xí)題吧?？梢允翘羁?，選擇，也可以是談感悟，課堂小練筆.七. 處理自編題用語1.這道題很獨特，咱們共同分享。2.這道題很有代表性，大家共同做一做吧，看誰做的又快又準(zhǔn)。3.請同學(xué)們解答同桌的習(xí)題，并把有創(chuàng)意有價值的題目推薦給老師。八. 向教師預(yù)設(shè)題過渡1.老師也有一道習(xí)題想與大家分享。2.同學(xué)們善于編題，也善于解答。下面老師也編一道題來考考大家。3.同學(xué)們設(shè)計的問題很有價值，但有一點請同學(xué)們注意，這個重點大家還沒有提到，那就是。九. 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)用語1.一堂成功的課一定使同學(xué)們收獲頗豐，那么你們的收獲是什么呢？請大家談一談吧。2.