人教部編版小學(xué)道德與法治 學(xué)會(huì)反思第一課時(shí) 教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第三課學(xué)會(huì)反思第一課時(shí)一、教材分析部編版六年級(jí)上冊(cè)第一單元完善自我，健康成長(zhǎng)以“養(yǎng)成交往品德”為主題展開(kāi), 著重培養(yǎng)學(xué)生尊重、寬容、自省的品德，學(xué)生通過(guò)對(duì)三種道德規(guī)則的踐行并不斷塑造思想、 道德、人格，完成個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程，進(jìn)一步融入社會(huì)公共生活之中。學(xué)會(huì)反思是第三 課的內(nèi)容，其中第一課時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道什么是反思，懂得反思的意義，學(xué)習(xí)從正反不 同的角度反思自己。明確通過(guò)反思，更好地理解和思考自己的生活，將過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián) 系在一起，讓人們?cè)趯?lái)做得更好。二、學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具備搜集和整理資料的能力，能夠用自己的方 法篩選和整理資料。從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，學(xué)生

2、對(duì)于“反思”有一定了解，但落實(shí)到日 常的行為中，還缺乏對(duì)反思的深入的思考和對(duì)反思知行合一的習(xí)慣的培養(yǎng)。因此本課通過(guò)學(xué) 習(xí)，使學(xué)生知道什么是反思，懂得反思的意義，并開(kāi)始學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。三、教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：明白生活中有許多事情、許多時(shí)候需要我們反思行為與習(xí)慣：學(xué)習(xí)從不同的角度反思自己。知識(shí)與能力：知道什么是反思，懂得反思的意義。過(guò)程與方法：初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的方法。四、教學(xué)重難點(diǎn)（本課時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)）重，點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白尊重?zé)o處不在，培養(yǎng)尊重他人的意識(shí)和習(xí)慣。難/點(diǎn)：在活動(dòng)中掌握尊重的方法，并將之運(yùn)用到實(shí)際生活中，知行合一。五、教學(xué)方式主要采用情境教學(xué)法、討論式教學(xué)

3、法、活動(dòng)式教學(xué)法;采用自主探究、合作交流等學(xué)法。六、教學(xué)資源多媒體七、教學(xué)過(guò)程（一）課前探究活動(dòng)1 .收集自己曾經(jīng)反思過(guò)的事情或時(shí)候。2. 關(guān)注自己所在班級(jí)最近參加過(guò)的集體活動(dòng)，并有所體會(huì)。（二）課堂導(dǎo)入活動(dòng)談話(huà)導(dǎo)入：反思，聽(tīng)起來(lái)似乎是一個(gè)很抽象的話(huà)題。當(dāng)我們考試成績(jī)不理想或與同學(xué)發(fā)生了 糾紛等情況下，我們總會(huì)找一下原因，從中吸取經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。我們找原因的過(guò)程就是反思。 生活中，我們需要反思的時(shí)候是很多的，今天我們就一起來(lái)探究關(guān)于反思的話(huà)題。（三）課堂教學(xué)活動(dòng)（是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的主體內(nèi)容、核心內(nèi)容）y舌動(dòng)一：反思進(jìn)行時(shí)1. 看教材p20活動(dòng)園，參與活動(dòng)，回憶與思考：（1）小學(xué)階段你印象最深的一件事

4、是什么？為什么這件事給你留下這么深刻的印象？提示：考試不理想、做錯(cuò)了事、與他人發(fā)生糾紛等，因?yàn)樽约翰恢v規(guī)則、不尊重不寬容他人或失誤造成的。（2）最近你最想反思的一件事是什么？為什么需要反思？（3）根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)什么叫反思？反饋預(yù)設(shè)：當(dāng)我們回憶和思考過(guò)去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，就是在反思自己。2. 小結(jié)：通過(guò)回憶與思考自己反思最深刻的事情，懂得生活中離不開(kāi)反思，了解反思的含義。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流活動(dòng)使學(xué)生明確反思的含義，明白生活中有許多事情、許多時(shí)候需 要我們反思，奠定學(xué)會(huì)反思的情感基調(diào)。丫舌動(dòng)二：我的反思經(jīng)驗(yàn)1. 看教材p21活動(dòng)園，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，小組內(nèi)交流、分享：（1）請(qǐng)

5、你幫幫他們，說(shuō)說(shuō)他們應(yīng)該怎樣反思自己？事例一：最近，我校六年級(jí)要選拔幾位同學(xué)去市內(nèi)參加演講比賽，同桌認(rèn)為我條件具備，建議我參加。但是我害怕失敗，不敢參加，我這么做究竟對(duì)不對(duì)？反饋預(yù)設(shè)：我不應(yīng)該害怕失敗，這樣做會(huì)使我失去一次鍛煉的機(jī)會(huì)，失去一次展示和提高個(gè)人能力的機(jī)會(huì)，失去一次為學(xué)校集體爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)，所以，我決定做好準(zhǔn)備，積極參賽，努力取得成績(jī)。事例二：在最近的一次語(yǔ)文測(cè)試中，我的考試成績(jī)實(shí)在不理想，讓我來(lái)回憶一下復(fù)習(xí)的經(jīng)過(guò),看看問(wèn)題出在哪里？反饋預(yù)設(shè)：如基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，作文寫(xiě)跑題了，字寫(xiě)得潦草多，審題失誤等，今后我要 注意查缺補(bǔ)漏，力爭(zhēng)下次考試不再出現(xiàn)這些問(wèn)題，努力取得成績(jī)。（2）你有過(guò)這樣

6、的的嘗試嗎？你所反思的是什么事情？進(jìn)行了怎樣的思考？提示：有，我所反思的事情如不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不尊敬老師，做了讓父母?jìng)牡氖虑榈鹊?。我?顧、分析了自己做的不夠好的地方，想出了妥當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。2. 看教材p22活動(dòng)園，全班討論：對(duì)這兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，你怎么看？對(duì)他們的困惑，你有什 么想對(duì)他們說(shuō)的嗎？觀點(diǎn)一：過(guò)去的事就讓他過(guò)去唄！想來(lái)想去也不會(huì)有多少改變，還有什么好想的？多累啊! 反饋預(yù)設(shè)：我認(rèn)為他的說(shuō)法不對(duì)。反思雖然不能改變已經(jīng)發(fā)生的事情，但是通過(guò)反思，我們 可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。觀點(diǎn)二：晚上，白天的事情經(jīng)常在我眼前“過(guò)電影”，我總是想到自己的失敗和錯(cuò)誤。自我 反思一點(diǎn)都不開(kāi)心。反饋預(yù)設(shè)

7、：我認(rèn)為這種想法不對(duì)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，我們可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再 犯同樣的錯(cuò)誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等，反思 有這么多的益處，怎么能說(shuō)一點(diǎn)都不開(kāi)心呢！3. 小結(jié)：從正反兩個(gè)方面明確反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、 分析和總結(jié)過(guò)去。如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)探究活動(dòng)感悟積極反思的意義，學(xué)會(huì)主動(dòng)反思，認(rèn)識(shí)反思是不斷完善 自我的一種方式，為養(yǎng)成反思習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。，舌動(dòng)三：感悟反思的意義1. 看教材p22活動(dòng)園，結(jié)合自己所在班級(jí)最近開(kāi)展的一次活動(dòng)，思考、交流，分享對(duì)活動(dòng) 園問(wèn)題的認(rèn)識(shí)：反饋預(yù)設(shè)：?jiǎn)栴}一：在

8、最近開(kāi)展的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)中，我擔(dān)任我班的宣傳活動(dòng)，我積極向校廣播室投 稿，但使用率不高。如果可以重來(lái)一次，我會(huì)提高我的寫(xiě)作質(zhì)量，大力宣傳體育正能量, 多為我班運(yùn)動(dòng)員加油。問(wèn)題二：我班取得榮譽(yù)的參賽運(yùn)動(dòng)員貢獻(xiàn)最大。他們不怕挑戰(zhàn)、努力拼搏、永不放棄的精 神值得我學(xué)習(xí)。問(wèn)題三：在運(yùn)動(dòng)員選項(xiàng)目這一欄，我班體育委員征求全班同學(xué)意見(jiàn)，選拔那些有專(zhuān)長(zhǎng)或有強(qiáng)項(xiàng)的同學(xué)，我認(rèn)為組織得較好。啦啦隊(duì)和宣傳隊(duì)的組織方面還需要改進(jìn)。2. 看教材p23“任務(wù)欄”，由這個(gè)任務(wù)可以看出，反思對(duì)我們有什么意義？小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。反饋預(yù)設(shè)：反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力。反思可以讓我學(xué)習(xí) 別人的優(yōu)點(diǎn)。反思讓我可以總結(jié)經(jīng)

9、驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展；反思可以讓我看到自己 的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤；反思可以讓我明確自己努力的方向，判斷自己的 行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；反思可以讓我回顧、分析和總結(jié)過(guò)去，更好的把握現(xiàn)在和 未來(lái)。3. 小結(jié)：通過(guò)探究學(xué)習(xí)，感悟到反思對(duì)于生活的意義。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)探究活動(dòng)感悟積極反思的意義，學(xué)會(huì)主動(dòng)反思，認(rèn)識(shí)反思是不斷完善 自我的一種方式，為養(yǎng)成反思習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。（四）課堂總結(jié)活動(dòng)（包括作業(yè)布置）通過(guò)學(xué)習(xí)知道什么是反思，懂得反思的意義，學(xué)習(xí)從正反不同的角度反思自己。明確通過(guò)反 思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系在一起，讓自己在將來(lái) 做得更好。作業(yè)：一我知道1 .當(dāng)我們思考過(guò)去的事情，并從中得到（）或（）時(shí)，就是在反思自己。2.主動(dòng)反思，能更好地把握（）和（ ）o二.選擇題（請(qǐng)你將正確答案的序號(hào)寫(xiě)到題后的括號(hào)里，每小題只有一個(gè)答案是正確的。）1 .下列那種行為是在反思（）a. 小冬罵哭了女同學(xué)，他說(shuō)：是她先罵我的b. 小林?jǐn)?shù)學(xué)考差了