2021年青海海北中考語(yǔ)文試題及答案

1、2021年青海海北中考語(yǔ)文試題及答案注意事項(xiàng):1.答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。2.玉樹、果洛、黃南、海北州考生請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，其他地區(qū)考生用鋼筆或中性筆直接答在試卷上。、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用能力展示(21分)1.下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（  ）(2分)A.格物致知  摩肩接踵連翹(qiáo)    盎然（àng)B.不言而喻  無(wú)精打采  醞釀(niàng)  褶皺(zh)C.輕歌曼舞  旁逸斜出  惆悵(chàng)  不

2、輟(chuò)D.屏息凝神  一代天嬌  嗚咽(yè)     襤褸(l)2.下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 (  ) (2分)A.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。B.醫(yī)務(wù)人員面對(duì)疫情毫不退縮，始終奮戰(zhàn)在抗疫第一線，他們是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。C.在學(xué)校組織的中秋晚會(huì)上，老師和同學(xué)們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，共享天倫之樂(lè)。D.幾代“治沙人”面對(duì)重重困難，團(tuán)結(jié)一致，鍥而不舍，把千年沙漠變成了綠洲。3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（  ）(2分)A.能否幫助孩子

3、樹立正確的財(cái)富觀，是他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。B.驚聞我國(guó)“雜交水稻之父”袁隆平院士逝世，人們通過(guò)線上線下多種方式寄托哀思。C.許多學(xué)校的學(xué)生都積極參加了“世界讀書日·書香校園”系列活動(dòng)。D.為了后代能仰望星空，蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，增強(qiáng)低碳生活方式。4.下面句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )(2分)記述了6至7世紀(jì)青藏高原上各民族部落由分散到統(tǒng)一的發(fā)展史實(shí)形成了世界性的專門研究學(xué)問(wèn)的“格薩爾學(xué)”在說(shuō)唱文學(xué)中，青海藏族民間史詩(shī)格薩爾(又名格薩爾王傳)是一部名震世界的英雄史詩(shī)在國(guó)內(nèi)外引起了各類社會(huì)科學(xué)專家的重視描述了格薩爾王以神奇的力量、善良勇敢的稟賦

4、，發(fā)揮大智大勇，征戰(zhàn)南北，抑強(qiáng)扶弱，除暴安良的英雄業(yè)績(jī)A.  B. C.  D.5.請(qǐng)補(bǔ)出下列各句中的空缺部分。(任選10個(gè)填空；若全填，則按前10個(gè)空計(jì)分)(10分)      ，也不夠我走來(lái)也不夠我看!(賀敬之回延安)相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。    ，   。(李商隱無(wú)題)古代詩(shī)歌中有許多描寫自然風(fēng)光的句子。王灣的次北固山下中用“       &

5、#160;，行舟綠水前”描繪了令人陶醉的山水風(fēng)光；白居易在錢塘湖春行中用“    ，    ”寫出了初春時(shí)錢塘湖邊鶯歌燕舞、欣欣向榮的景象。岳陽(yáng)樓記中表現(xiàn)作者曠達(dá)胸襟的句子是:_  ，    。初中畢業(yè)典禮上，同學(xué)們用杜甫詩(shī)望岳中的“   ，  ”來(lái)抒發(fā)自己的凌云壯志。惜時(shí)是文學(xué)作品中經(jīng)常出現(xiàn)的話題。請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中表現(xiàn)惜時(shí)的連續(xù)的兩句：       ，

6、60;       。6.根據(jù)下面的選文，回答問(wèn)題。(3分)話說(shuō)嚴(yán)監(jiān)生臨死之時(shí)，伸著兩個(gè)指頭，總不肯斷氣。幾個(gè)侄兒和家人都來(lái)訌( hòng爭(zhēng)吵，混亂)亂著問(wèn)，有說(shuō)為兩個(gè)人的，有說(shuō)為兩件事的，有說(shuō)為兩處田地的，紛紛不一，只管搖頭不是。趙氏分開眾人，走上前道:“爺，只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油，我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。合家大小號(hào)哭起來(lái)，準(zhǔn)備入殮，將靈柩停在第三層中堂內(nèi)。這段情節(jié)出自清代小說(shuō)家吳敬梓的諷刺小說(shuō) 

7、     。(1分)結(jié)合這一情節(jié)，簡(jiǎn)要分析嚴(yán)監(jiān)生的形象。(2分)二、綜合性學(xué)習(xí)能力展示(7分)7.給下面的新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題(不超過(guò)20個(gè)字)。(2分)青海新聞網(wǎng)規(guī)范設(shè)置分類投放點(diǎn)、簽訂生活垃圾分類責(zé)任承諾書為切實(shí)發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在生活垃圾分類工作中的示范引領(lǐng)作用，西寧市積極打造機(jī)關(guān)生活垃圾分類新常態(tài)，從點(diǎn)滴抓起，從細(xì)微做起，進(jìn)一步提升城市生活品味，改善城市生活品質(zhì)。據(jù)了解，全市102家市直黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，33所學(xué)校和6所市屬醫(yī)院成立專門機(jī)構(gòu)，配備垃圾分類硬件設(shè)施，廣泛開展垃圾分類宣傳，引導(dǎo)全社會(huì)共同參與垃圾分類。截至目前，規(guī)范設(shè)置分類投放點(diǎn)6000個(gè)，其

8、中“四分類”桶近2000個(gè)。設(shè)置可回收物智能回收箱50組，發(fā)放干濕兩分垃圾袋20萬(wàn)個(gè)，更新分類垃圾箱8000個(gè)。實(shí)現(xiàn)了回收、清運(yùn)、分揀、再利用產(chǎn)業(yè)鏈，使生活垃圾處理高效運(yùn)轉(zhuǎn)，垃圾分類的效率明顯提升。(2020年10月29日，有刪改)208.西寧北川學(xué)校為了解垃圾分類知識(shí)的普及情況，隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生，下圖是調(diào)查數(shù)據(jù)柱狀圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其主要信息。(2分)9.家住湟水小區(qū)18樓的王阿姨經(jīng)常把紙屑、果皮等垃圾往樓下扔。她覺得這些東西很輕，沒(méi)人看見，也追查不到自己，沒(méi)什么關(guān)系。作為鄰居，請(qǐng)你結(jié)合表格中的相關(guān)材料進(jìn)行勸說(shuō)。(3分)三、古詩(shī)文閱讀能力展示(16分)(一)閱讀文天祥的過(guò)零丁洋，完成1

9、011題。(4分)辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。10.詩(shī)的頷聯(lián)用      和       六個(gè)字形象生動(dòng)地揭示出國(guó)家及個(gè)人的命運(yùn)。(2分)11.詩(shī)中“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”是千古名句，表現(xiàn)了作者怎樣的信念?(2分)(二)閱讀諸葛亮的誡子書，完成1217題。(12分)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以

10、廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞(2分)非淡泊無(wú)以明志(   )   險(xiǎn)躁則不能治性（   )  年與時(shí)馳(   )       非學(xué)無(wú)以廣才(  )13.選出加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（    ）(2分)A.意與日去/呼爾而與之     B.非志無(wú)以成學(xué)

11、/可以為師矣C.夫君子之行/夫?qū)ＶT之刺王僚也 D.淫慢則不能勵(lì)精/入則無(wú)法家拂士14.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（    ）(2分)A.非/寧?kù)o/無(wú)以/致遠(yuǎn)      B.夫/君子/之行，靜以/修身C.險(xiǎn)躁/則/不能/治性      D.非學(xué)/無(wú)以/廣才15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(2分)靜以修身，儉以養(yǎng)德。16.文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫出這兩句。(2分)17.中國(guó)人歷來(lái)崇尚、重視家教，無(wú)論是

12、諸葛亮的誡子書曾國(guó)藩家書，還是毛澤東家書傅雷家書，都體現(xiàn)了家教的魅力。誡子書是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行“家教”的?（ 2分)四、現(xiàn)代文閱讀能力展示(26分)(一)閱讀曹文軒的我的語(yǔ)文老師，完成1822題。(13分)我的語(yǔ)文老師是南京大學(xué)的高材生，是一個(gè)高高的、身體非常扁平的女人。這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過(guò)，但是再也沒(méi)有找到過(guò)一位這樣的女性。我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講桌上，她沒(méi)有帶粉筆，沒(méi)有帶備課筆記，也沒(méi)有帶語(yǔ)文教材，是空手走上來(lái)的。她望著我們，說(shuō):“同學(xué)們，什么叫語(yǔ)文?”然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間，給我們闡釋什么叫“語(yǔ)文”。那期間，天開始下雨，

13、她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的?！保ㄉ綎|省平邑縣金銀花實(shí)驗(yàn)李傳  然后她又說(shuō):“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣。”然后她又說(shuō):“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來(lái)的聲音都是不一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)都把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬(wàn)條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷塘里。這就是我的語(yǔ)文老師。大概一個(gè)星期后，她又走上講臺(tái)，那是一節(jié)作文課。她說(shuō)了一句話:“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上作文

14、寫得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥?，我的歷任語(yǔ)文老師都說(shuō)作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個(gè)反差太大了!對(duì)我來(lái)講，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無(wú)法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。晚上，我回到學(xué)校，來(lái)到了她的宿舍門口。我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說(shuō):“你請(qǐng)進(jìn)來(lái)坐一會(huì)兒?！比缓笪揖瓦M(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來(lái)的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說(shuō):“你過(guò)來(lái)看看，我們先不說(shuō)內(nèi)容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認(rèn)真。你再看看最后一本

15、作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了?！彼终f(shuō):“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時(shí)候是非常誠(chéng)實(shí)的，是非常樸素的對(duì)春天的描寫。但是后來(lái)你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎?你的作文寫得越來(lái)越臃腫，越來(lái)越夸張。當(dāng)那些老師都說(shuō)你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰(shuí)了?！彼f(shuō):“才氣，有時(shí)候是害人的?！保ㄉ綎|省平邑縣金銀花實(shí)驗(yàn)李傳鵬輸入）我記得那一天離開她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清激的月光整個(gè)地鋪在校園里頭。那個(gè)夜晚是值得我一生銘記的。沒(méi)有那個(gè)夜晚，就沒(méi)有我以后漫長(zhǎng)的人生道路。這就是我的語(yǔ)文老師。我要說(shuō)語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，對(duì)

16、一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。我這里無(wú)意貶低其他學(xué)科的老師們對(duì)學(xué)生的作用，我只是說(shuō)語(yǔ)文和語(yǔ)文老師是無(wú)可替代的。語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者。我無(wú)法想象一個(gè)學(xué)校里沒(méi)有語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，我也無(wú)法想象這個(gè)世界上沒(méi)有語(yǔ)文和語(yǔ)文老師。  (節(jié)選自讀者，有刪改)18.選文講述了“我的語(yǔ)文老師”的哪兩件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)19.如果把第段中的加點(diǎn)部分刪去，再與原句比較，說(shuō)說(shuō)兩者的表達(dá)效果有什么不同。(2分)她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上20.選擇適當(dāng)?shù)慕嵌荣p析下面的句子。(4分)我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的

17、月光整個(gè)地鋪在校園里頭。21.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)“我的語(yǔ)文老師”是一個(gè)怎樣的人。(3 分)22.讀了本文，聯(lián)系作者的成就，談?wù)勀銓?duì)第段畫線句子的理解。(2分)(二)閱讀耐心成就人生之美(徐文秀)，完成2328題。(13分)現(xiàn)在不少人感覺到，焦慮、著急和不耐煩仿佛成了一些人的常見病，干什么事都顯得急不可耐，總是等不得、坐不住、慢不了和靜不下心。比如，有的人看到他人成名成功了，一下子會(huì)亂了自己的方寸、節(jié)奏和步伐，變得焦躁不安、心慌意亂；有的人看到他人提拔重用了，頓時(shí)沉不住氣，千方百計(jì)走捷徑；有的人則經(jīng)不起一點(diǎn)挫折，繞不得一點(diǎn)彎路，不愿也不舍得花更多時(shí)間做那些默默無(wú)聞、精雕細(xì)琢的事，恨不得一蹴而就，早日

18、夢(mèng)想成真；還有的人甚至變得有話不好好說(shuō)，遇事不好好商量，碰到點(diǎn)問(wèn)題動(dòng)輒“一急二躁三冒火”；等等。一言以蔽之，沒(méi)耐心。耐心就是不急躁、不厭煩，它既是一種性格，也是一種品格，是“高尚的秉性”，能夠成就事業(yè)，更能成就人生。耐心成就成功之美。在相當(dāng)意義上說(shuō)，耐心是成功的“通行證”。在人生的征途上，哪有一帆風(fēng)順?總會(huì)遭遇挫折，有時(shí)還布滿荊辣，如果沒(méi)有耐心，不能堅(jiān)持到底，就很難看到成功的模樣?！叭杖招?，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”，很多時(shí)候，能否成大事不在于力量的大小，而在于堅(jiān)持時(shí)間的長(zhǎng)短，更在于你能否堅(jiān)持到底。耐心成就過(guò)程之美。耐心是一種積極的等待和良好的心態(tài)。道德經(jīng)上說(shuō):“靜為躁君”(君，主宰)。

19、大學(xué)里講:“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！必S子愷先生曾在山中避雨一文中提到，他同友人游山遇雨而倉(cāng)皇奔走，友人不耐煩，但他竟被“一種寂寥而深沉的趣味”牽引了感興，”“反覺得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而拉，一時(shí)把這苦雨荒山襯出了暖色。正是因?yàn)橛羞@份對(duì)世事的耐心，才能在細(xì)粒微毫間，得到人生真趣味?！靶氖侦o里尋真樂(lè)，眼放長(zhǎng)空得大觀”，心清才能看到萬(wàn)物的生長(zhǎng)，心靜才能聽到萬(wàn)物的聲音，而這份靜美唯有耐心才可獲得。在人生的旅途上，多一份耐心，就會(huì)多一些發(fā)現(xiàn)，多一重體驗(yàn)。耐心成就意志之美。哲人說(shuō):“無(wú)論何人，若是失去了耐心，就失去了靈魂?！蹦托目简?yàn)人的毅力和定力。古往今來(lái)，滴水穿石也好，

20、鐵杵磨針也罷，愚公移山也好，精衛(wèi)填海也罷，難在耐心，貴在耐心，成也在耐心。俗話說(shuō)，慢工出細(xì)活兒。我們做很多事情，往往要靠繡花功夫、工匠精神，而離開了耐心，這些都無(wú)從談起。好的人生需要文火慢燉、細(xì)水長(zhǎng)流，這也正是對(duì)人的意志的錘煉和對(duì)品質(zhì)的塑造。耐心是一種修養(yǎng)，需要修煉養(yǎng)成。耐心不夠，或因心里想法太多、欲望太強(qiáng)，或因沉不住氣、性子太急。少一點(diǎn)功利，多一份淡泊：    ，   ；   ，   ；少一點(diǎn)喧囂，多一份寧?kù)o。如此，方可保持耐心，成就人生之美。(選自人民日?qǐng)?bào)2018年10月，有刪改)

21、23.解釋文中第段加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)心慌意亂:          一蹴而就:_      24.本文表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)?(2分)25.作者是從哪些方面論證中心論點(diǎn)的?(3分)26.文章第段運(yùn)用的論證方法是       。(2分)27.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，仿照上下文，在下面的橫線上補(bǔ)寫出第段中所缺的句子。(2分)       ，  

22、60;    ；      ，       28.請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際,談?wù)劚疚膶?duì)你的啟示。(2分)五、寫作能力展示(50分，其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分)29.從下面兩題中任選一題作文。題一:請(qǐng)以“就這樣，我長(zhǎng)大了”為題目寫一篇作文。題二:閱讀下面的材料，自選角度，自擬標(biāo)題作文。有一種竹子，它用了四年的時(shí)間，僅僅長(zhǎng)了3厘米。但是從第五年開始，它以每天30厘米的速度瘋狂地生長(zhǎng)，僅僅用了六周的時(shí)間就長(zhǎng)到了15米。其實(shí)，在前面的四年，竹子

23、已經(jīng)將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。要求:符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語(yǔ)言通順。文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。不得抄襲試卷中的材料及他人作品。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用能力展示(21分)1.D( 2分) 2.C(2分) 3.B(2分) 4.A(2分)5任選10個(gè)填空,每空1分，共10分;若多選,則按順序評(píng)卷;出現(xiàn)錯(cuò)別字、多字、少字、倒字現(xiàn)象則該題不得分。(1)千萬(wàn)條腿來(lái)千萬(wàn)只眼(2)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(3)客路青山外  幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥(4)不以物喜，不以已悲(5)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小(6)示例:少壯不努力，老大徒傷悲一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰盛年不再來(lái)，一日難再晨及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人逝者如斯夫,不舍晝夜無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)憤時(shí)黑發(fā)不知勤學(xué)早，