2018年春季學(xué)期政教處工作總結(jié)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年秋季學(xué)期期中考試政教處工作總結(jié) 本學(xué)期政教處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學(xué)生的努力進(jìn)取和大力配合下，我們圓滿順利地走過半個學(xué)期。對前一段工作簡單總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)生管理，善始善終抓好常規(guī)工作1.開學(xué)初首先組建了少先大隊(duì)部大隊(duì)長：崔佳琪中隊(duì)長：樊鑫澤 樊思嘉等 2、利用國旗下講話、校本課程等陣地，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，并針對吃游食、亂拋雜物等不文明現(xiàn)象，開展專項(xiàng)整治活動，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、抓好學(xué)校衛(wèi)生工作。政教處開學(xué)初合理安排各班包干區(qū)，并繪制成示意圖，確保校園包干區(qū)無死角，建立衛(wèi)生監(jiān)督員、

2、保潔員隊(duì)伍，要求各班堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃，政教處及時(shí)檢查督促。4、利用課間操，跳出自己班級的方陣二、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)濃，學(xué)風(fēng)濃則校風(fēng)純，良好的校風(fēng)時(shí)才會育出優(yōu)秀的人才，才會創(chuàng)造一流的教學(xué)質(zhì)量。班主任工作在學(xué)校的日常工作中起著重要的作用，班主任工作千頭萬緒，從班級紀(jì)律到衣食住行，從各種行為的培養(yǎng)到安全教育，可以說班主任的工作滲透于學(xué)校工作中的方方面面。我們的班主任也確實(shí)能夠地認(rèn)識到肩上的重任，目標(biāo)明確，思路清晰。在上好課的同時(shí)心系學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)清晨的第一縷陽光還沒有射出東方的地平面，當(dāng)孩子們還沉睡在夢鄉(xiāng)時(shí)，我們的班主任已經(jīng)開始起來為家里人做飯，為的是不耽誤學(xué)校的工作，不耽

3、誤班級工作，還有班主任舍家人而不顧，直接住到學(xué)校里來，為的是更好地照顧學(xué)生。我們學(xué)校涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的班主任，如六年級的程春霞老師，樊會平老師，齊小麗老師，五年級的張慧秩老師，楊雨辰老師，王曉宇老師，還有四年級王麗老師，張海燕老師，杜燕歌老師，三年級的崗培老師，朱英芳老師，桑招娣老師以上這些班主任起早貪黑忙于教室與宿舍內(nèi)外，忙于清潔區(qū)，有時(shí)還要手把手的教學(xué)生如何拿掃把，如何去掃地。除此以外一二年級學(xué)生初入校園，一切習(xí)慣尚未養(yǎng)成，因此一二年級班主任的班級管理工作更為艱辛，班主任常常啞著嗓子吆喝著那些不守規(guī)矩的孩子，羅銀萍老師，翟艷萍老師，胡偉霞老師和高曉音老師他們常常是呆在教室內(nèi)，以免學(xué)生發(fā)生意

4、外，我們這優(yōu)秀的班主任不慈母般的愛撒向了我們的每一個孩子。三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展多彩的德育活動。1、我們利用各類教研活動時(shí)間探討班級的德育工作2、交個消防演練和安全演練工作。3、抓好校園廣播、黑板報(bào)、校園文化長廊、班級之窗這幾個陣地，發(fā)揮輿論導(dǎo)向和宣傳發(fā)動作用。各班黑板報(bào)要求定期更換，內(nèi)容和主題要求能反映學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際，成為展示班級風(fēng)貌的一個窗口。4、加強(qiáng)德育宣傳工作，精心制作學(xué)校德育工作展牌，有計(jì)劃組織國旗下講話活動，對學(xué)生進(jìn)行全面的思想道德教育。四、加強(qiáng)安全教育，力保安全問題萬無一失。1.牢固樹立'安全責(zé)任重于泰山''沒有安全就沒有教育'的思想。建立健全了校長帶隊(duì)、政教處和各級、各科室相配合的檢查值班體系。從學(xué)生早晨起床到晚上就寢學(xué)校都有人值班，加強(qiáng)了對學(xué)生行為的監(jiān)控力度，大大減少了惡性事件發(fā)生。3、抓好安全教育宣傳活動。充分利用班會課、班活動課時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行交通、飲食衛(wèi)生、水、電和財(cái)物保管等方面的安全教育，精心組織地震安全疏散演練活動。我們也清醒的認(rèn)識到工作中的不足：1、對班主任的管理力度不夠。有些班主任不能利用好班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育。故有些班級班風(fēng)不太