PEP英語六年級上冊Unit4Ihaveapenpal第一課時的教學(xué)設(shè)計

1、PEP 英語六年級上冊Unit 4 I have a pen pal第一課時的教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】PEP 英語六年級上冊Unit 4 I have a pen pal.第一課時 (let s start/A let s learn/groupwork)【教學(xué)目標】1. 能夠聽、說、認讀下列動詞短語的ing 形式： collecting stamps, riding a bike,diving, playing the violin, making kites2. 能夠聽、說、認讀句子： What is your hobby? I like collecting stamps. What abo

2、utyou？并在現(xiàn)實生活中能夠靈活運用，做到語音準確，語調(diào)自然。3. 能夠在 Group work 中靈活自然地與他人進行交流?！窘虒W(xué)重點】1. 熟練掌握重點動詞詞組：collecting stamps, riding a bike, diving, playing theviolin, making kites2. 能夠在現(xiàn)實生活中靈活運用句型：What is your hobby? I like collecting stamps.What about you？并在現(xiàn)實生活中能夠靈活運用，做到語音準確，語調(diào)自然。3. 著重講解動詞ride ,make ,drive的現(xiàn)在分詞形式。【教學(xué)準備

3、】1. 與本課時相關(guān)的教學(xué)掛圖。2. 錄音機和本單元的教學(xué)錄音帶。3.準備本課動詞短語和時間短語的卡片?！窘虒W(xué)過程】Step :Warm up1、 Greetings2、 Lead-inT： I love going hiking, do you like going hiking?When I go hiking, I like taking pictures. Do you like taking pictures?I also like collecting leaves. That is my hobby【設(shè)計意圖】：通過課前的熱身活動，調(diào)整學(xué)生的思維，讓他們快速地融入英語課中來，調(diào)動

4、學(xué)習興趣，為本課教學(xué)創(chuàng)造積極條件，也為新課的教學(xué)做好鋪墊。Step2: Presentation:1. 教師將本單元 Let s start的教學(xué)掛圖呈現(xiàn)給學(xué)生， 讓學(xué)生認真看圖， 然后教師與一名學(xué)生示范。T: What s your hobby? 教師隨機將其板書。S: Swimming. What about you?教師回答后示范填寫Let s start部分的表格。同桌或者周圍同學(xué)進行問答、填表。2. 教師就學(xué)生填的表格進行提問：What is your hobby?引導(dǎo)學(xué)生回答：“I like”過渡： I like swimming too, but I like playing t

5、he violin better,邊做動作邊領(lǐng)讀playing the violin并進行問答操練。A let s learn1 、學(xué)習 collecting stamps出示一張郵票，問：What is it? 引導(dǎo)學(xué)生回答It is a stamp.展示幾張郵票說：I likecollecting stamps.然后板書并帶讀collecting stamps。教師問： Do you like collectingstamps ？引導(dǎo)學(xué)生作答后拼讀并操練：I like collecting stamps.【設(shè)計意圖】 (利用圖片展示新課，在情景中滲透新知，以激發(fā)學(xué)生的思維。用同樣的方法教授

6、其他動詞詞組。）2 、學(xué)習 riding a bikeriding a bike的圖片，T：What is her hobby?引導(dǎo)學(xué)生回答： She likes riding a bike riding.板書riding a bike并指導(dǎo)學(xué)生拼讀，告訴學(xué)生riding 是去掉結(jié)尾不發(fā)音e 再加上 ing ，強調(diào)注意 riding 的拼寫。3 、學(xué)習 diving出示 diving 的圖片， T：What is her hobby?引導(dǎo)學(xué)生回答： She is diving ，板書：diving ，強調(diào)注意 diving 的拼寫4 、學(xué)習 playing the violin教師做拉小提琴的

7、動作，T： What I am doing?引出 playing the violin指導(dǎo)學(xué)生拼讀playing the violin并進行師生問答操練。5 、學(xué)習making kites.教師出示一只風箏，問：“Whats this ?引導(dǎo)”學(xué)生回答：“It s akite.教”師出示兩只風箏，問：“ What are they? 引導(dǎo)學(xué)”生回答。接著教師做放風箏的動作，問：“What am I doing? ”學(xué)生回答： “You are flying a kite. 教師回”答： “Yes, I like flyingkites. I can make kite. I like maki

8、ng kites, too.然后出示making kites” 的單詞卡片，問：“ What s he doing?引導(dǎo)學(xué)生回答： “ He is making kites. 教師板書”： making kites, 學(xué)生拼讀，教師著重講解 making 的拼寫， make-making 去掉結(jié)尾不發(fā)音的 e 再加上 ing.6、當授完單詞短語后，師生用What is your hobby?和 I like句型進行問答操練。以組為單位，然后進行操練?！驹O(shè)計意圖】通過這一部分的趣味操練，學(xué)生已經(jīng)可以熟練的掌握四會單詞和兩個基本句型，為下一步的任務(wù)做好了充分的準備7.教師手指板書， 學(xué)生齊拍手練習

9、說句子，如：What is your hobby? What is your hobby?Playing playing, I like playing the violin. Collecting, collecting, I like collecting stamps.Riding, riding, I like riding a bike. Making, making, I like making kites. Diving, diving, I likediving.8.教師播放Let s learn部分的錄音，學(xué)生跟讀，教師要及時糾正學(xué)生的語音和語調(diào)。Step 3: Practi

10、ce1. 教師指導(dǎo)學(xué)生做游戲：看一看，比一比，看看誰的卡片多。學(xué)生拿出Let s learn部分的單詞卡片。同桌一組，每人抽出一張單詞卡片做為自己的愛好，一人猜：“You like ”另一名學(xué)生根據(jù)手中卡片上的內(nèi)容回答：“Yes/No. I like”兩人可以進行積分比賽，猜對卡片上的內(nèi)容就得到這張卡片，最后看看誰手里的卡片最多?！驹O(shè)計意圖】（在游戲中操練鞏固所學(xué)句型，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂。）Step4:Extensiongroup work讓學(xué)生帶著話筒和紙在組內(nèi)進行調(diào)查，詢問“What is your hobby?調(diào)”查完畢，上臺回報調(diào)查的結(jié)果。（把全班分為四組，每組選一名當小記者）【設(shè)

11、計意圖】（通過調(diào)查和會話，學(xué)生對所學(xué)的詞組和句型的運用更加熟練，同時進行了書寫練習。）Step 5.Homework1.讓學(xué)生熟練掌握本單元的重點句型和詞組。2.讓學(xué)生聽Let s learn部分的錄音，讀給家長或同伴聽【設(shè)計意圖】 : 讓知識由課內(nèi)延伸至課外，使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語課外學(xué)習習慣。）板書設(shè)計：Unit 4 I have a pen palWhat's your hobby?I like playing the violin.collecting stamps.making kites.riding a bike.diving.【教學(xué)反思】本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習動詞短語的ing 形式的第一課時，教學(xué)目標是讓學(xué)生掌握動詞詞組以及句型 “