五年級(jí)下冊(cè)書法教案

1、*學(xué)校課題：第1課 提土旁、王字旁課型新授教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1.掌握提土旁、王字旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：“土旁、王字旁”正確的書寫要領(lǐng)教 學(xué) 流 程批 注一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究1.閱讀課本第1頁(yè)中部例字“地”左邊的文字，思考：“提土旁、王字旁”的書寫要領(lǐng)是什么？同獨(dú)體字土、王的書寫有什么變化？（1）小組討論、總結(jié)班內(nèi)交流教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示“地”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！袄ぁ⒘?、埴”2.研究不同書法家書寫 “提土

2、旁、王字旁”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本2頁(yè)上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3學(xué)生自主研究“土、玉”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn)4.自主研究古代著名書法家陸游，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹陸游的書法代表作自書詩(shī)卷5拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“林、是”補(bǔ)上提土旁或王字旁，進(jìn)一步鞏固兩個(gè)偏旁在合體字中的書寫。6. 每日一得：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié).反思*學(xué)校課題：第2課 口字旁課型新授教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1.掌握口字旁含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比

3、較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：口字旁正確的書寫要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)：口字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教 學(xué) 流 程批 注一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究1.閱讀課本第4頁(yè)中部例字“鳴”左邊的文字，思考：口字旁的書寫要領(lǐng)是什么？同獨(dú)體字“口”的書寫有什么變化？ 不同部位的口字旁的書寫有什么不同？（1）小組討論、總結(jié)班內(nèi)交流教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示“鳴”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫。“知、吳、名”2.研究不同書法家書寫 “口字旁”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本4頁(yè)上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3學(xué)生自主研究“口

4、、鳴”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn)4.自主研究古代著名書法家朱熹，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹朱熹書法成就及主要的書法代表作。5拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“帝、丁、共”補(bǔ)上口字旁，進(jìn)一步鞏固兩個(gè)偏旁在合體字中的書寫。6. 每日一得：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié).反思*學(xué)校課題：第3課 日字旁、目字旁課型新授教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1.掌握日字旁、目字旁含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：日字旁、目字旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重

5、點(diǎn)：日字旁和目字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教 學(xué) 流 程批 注一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究1.閱讀課本第7頁(yè)中部例字“鳴”左邊的文字，思考：日字旁、目字旁的書寫要領(lǐng)是什么？同獨(dú)體字“日、目”的書寫有什么變化？ 不同部位的日字旁、止字旁的書寫有什么不同？（1）小組討論、總結(jié)班內(nèi)交流教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示“時(shí)”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫。“昧、明、瞻”2.研究不同書法家書寫 “日字旁、目字旁”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本7頁(yè)上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3學(xué)生自主研究“日、目”字的源流，體會(huì)不同書體的特點(diǎn)4.自主研究古代著名書

6、法家趙孟頫，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹趙孟頫書法成就及主要的書法代表作。5拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“乍、屬、爰”補(bǔ)上日字旁或目字旁，進(jìn)一步鞏固兩個(gè)偏旁在合體字中的書寫。6. 每日一得：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié).反思*學(xué)校課題：第4課 山字旁課型新授教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1.掌握山字旁含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：山字旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：山字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教 學(xué) 流 程批 注一、情景導(dǎo)入。二

7、、示標(biāo)三、合作探究1.閱讀課本第10頁(yè)中部例字“峻”左邊的文字，思考：山字旁的書寫要領(lǐng)是什么？同獨(dú)體字“山”的書寫有什么變化？ 不同部位的山字旁的書寫有什么不同？（1）小組討論、總結(jié)班內(nèi)交流教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示“峻”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！搬q、巘”2.研究不同書法家書寫山字旁，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本10頁(yè)上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3學(xué)生自主研究“山”字的源流，體會(huì)不同書體的特點(diǎn)4.自主研究古代著名書法家鮮于樞，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹鮮于樞書法成就及主要的書法代表作。5拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“民”補(bǔ)

8、上山字旁，進(jìn)一步鞏固兩個(gè)偏旁在合體字中的書寫。6. 每日一得：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié).反思*學(xué)校課題：第5課 斤字旁課型新授教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1.掌握斤字旁含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：斤字旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：斤字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)教 學(xué) 流 程批 注一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究1.閱讀課本第13頁(yè)中部例字“新”右邊的文字，思考：斤字旁的書寫要領(lǐng)是什么？同獨(dú)體字“親”的書寫有什么變化？ 不

9、同部位的斤字旁的書寫有什么不同？（1）小組討論、總結(jié)班內(nèi)交流教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示“新”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！颁?、所、斯”2.研究不同書法家書寫斤字旁，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本13頁(yè)上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3學(xué)生自主研究“斤”字的源流，體會(huì)不同書體的特點(diǎn)4.自主研究古代著名書法家康里巎巎，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹康里巎巎書法成就及主要的書法代表作。5拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“斤、欠”補(bǔ)上山字旁，進(jìn)一步鞏固兩個(gè)偏旁在合體字中的書寫。6. 每日一得：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老

10、師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié).反思*學(xué)校課題：第6課 綜合練習(xí)天下為公課型新授教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1.掌握書法創(chuàng)作的基本方法。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：書法作品創(chuàng)作的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：天下為公書寫的美觀協(xié)調(diào)。教 學(xué) 流 程批 注一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究1、閱讀課本第16頁(yè)的“天下為公”的出處和意義及單字的書寫提示，思考（1）“天下為公”所表達(dá)的深刻哲理是什么？（2）作為一件書法作品，“天下為公”中各字在不同位置，怎樣書寫，（3）理解同一個(gè)內(nèi)容，使用不同的規(guī)格（橫幅、豎幅或斗方）表現(xiàn)的方法。2、欣賞孫中山書法“天

11、下為公”并介紹孫中山先生的相關(guān)資料。3、書法作品創(chuàng)作的基本方法介紹。四、自主創(chuàng)作（1）要求：內(nèi)容“天下為公”規(guī)格：橫幅、豎幅或斗方 1*4的宣紙（2）作品展示。（3）老師點(diǎn)評(píng)。反思*學(xué)校課題：第7課 絞絲旁課型新授教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1.掌握絞絲旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：絞絲旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：絞絲旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教 學(xué) 流 程批 注一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究1.閱讀課本第1頁(yè)中部例字“經(jīng)”右邊的文字，思考：絞絲旁的書寫要領(lǐng)是什么？ （1）小組

12、討論、總結(jié)班內(nèi)交流教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示“經(jīng)”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！凹o(jì)、給、紐”2.研究不同書法家書寫絞絲旁，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本20頁(yè)上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3學(xué)生自主研究“絲”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn)4.自主研究古代著名書法家倪瓚，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹倪瓚的書法5拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“工、申、內(nèi)、方”補(bǔ)上絞絲旁進(jìn)一步鞏固兩個(gè)偏旁在合體字中的書寫。6. 每日一得：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié).反思*學(xué)校課題：第8課 示字旁

13、衣字旁課型新授教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1.掌握示字旁 衣字旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：示字旁 衣字旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：示字旁 衣字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教 學(xué) 流 程批 注一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究1.閱讀課本第22頁(yè)中部例字“視”右邊的文字，思考：示字旁 衣字旁旁的書寫要領(lǐng)是什么？ （1）小組討論、總結(jié)班內(nèi)交流教師點(diǎn)撥。（2）師展示“經(jīng)”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫。“神、初、”2.研究不同書法家書寫示字旁 衣字旁，小組內(nèi)交

14、流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本22頁(yè)上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3學(xué)生自主研究“示、衣”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn)4.自主研究古代著名書法家祝允明，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹祝允明的書法5拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“末、由、土、”補(bǔ)上示字旁 衣字旁進(jìn)一步鞏固兩個(gè)偏旁在合體字中的書寫。6. 每日一得：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié).反思*學(xué)校課題：第9課 言字旁課型新授教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1.掌握言字旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力

15、。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。 教學(xué)重點(diǎn)：言字旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：言字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教 學(xué) 流 程批 注一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究1.閱讀課本第25頁(yè)中部例字“詩(shī)”右邊的文字，思考：言字旁的書寫要領(lǐng)是什么？ （1）小組討論、總結(jié)班內(nèi)交流教師點(diǎn)撥。（2）師展示“詩(shī)”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫。“詞、語、”2.研究不同書法家書寫示字旁 衣字旁，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本25頁(yè)上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3學(xué)生自主研究“詩(shī)”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn)4.自主研究古代著名書法家祝允明，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通

16、過多媒體介紹祝允明的書法5拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“末、由、土、”補(bǔ)上言字旁進(jìn)一步鞏固言字旁在合體字中的書寫。6. 每日一得：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié).反思*學(xué)校課題：第10課 頁(yè)字旁課型新授教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1.掌握 頁(yè)字旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。 教學(xué)重點(diǎn)：頁(yè)字旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：頁(yè)字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教 學(xué) 流 程批 注一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究1.閱讀課本第28頁(yè)中部例字“額”右邊

17、的文字，思考：言字旁的書寫要領(lǐng)是什么？ （1）小組討論、總結(jié)班內(nèi)交流教師點(diǎn)撥。（2）師展示“額”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！邦?、頫”2.研究不同書法家書寫頁(yè)字旁，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本28頁(yè)上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3學(xué)生自主研究“頁(yè)”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn)4.自主研究古代著名書法家唐寅，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹唐寅的書法5拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“川、原、工”補(bǔ)上頁(yè)字旁進(jìn)一步鞏固頁(yè)字旁在合體字中的書寫。6. 每日一得：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小

18、結(jié).反思*學(xué)校課題：第11課 反文旁課型新授教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1.掌握反文旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。 教學(xué)重點(diǎn)：反文旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：反文旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教 學(xué) 流 程批 注一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究1.閱讀課本第31頁(yè)中部例字“改”右邊的文字，思考：反文旁的書寫要領(lǐng)是什么？ （1）小組討論、總結(jié)班內(nèi)交流教師點(diǎn)撥。（2）師展示“改”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！俺?、故、敷”2.研究不同書法家書寫反文旁，小組內(nèi)交流它們的

19、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本31頁(yè)上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3學(xué)生自主研究“敏”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn)4.自主研究古代著名書法家陳道復(fù)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹陳道復(fù)的書法5拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“方、敷”補(bǔ)上反文旁進(jìn)一步鞏固反文旁在合體字中的書寫。6. 每日一得：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié).反思*學(xué)校課題：第12課 米字旁課型新授教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1.掌握米字旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚

20、情操。 教學(xué)重點(diǎn)：米字旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：米字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)教 學(xué) 流 程批 注一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究1.閱讀課本第34頁(yè)中部例字“粗”上邊的文字，思考：米字旁的書寫要領(lǐng)是什么？ （1）小組討論、總結(jié)班內(nèi)交流教師點(diǎn)撥。（2）師展示“粗”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！按帧⒕?.研究不同書法家書寫米字旁，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本34頁(yè)上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3學(xué)生自主研究“米”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn)4.自主研究古代著名書法家王寵，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹王寵的書法5拓展：學(xué)生用鉛筆

21、或鋼筆給“良、白”補(bǔ)上米”字進(jìn)一步鞏固米字旁在合體字中的書寫。6. 每日一得：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié).反思*學(xué)校課題：第13課 金字旁課型新授教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1.掌握金字旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。 教學(xué)重點(diǎn)：金字旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：金字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教 學(xué) 流 程批 注一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究1.閱讀課本第37頁(yè)中部例字“銅”上邊的文字，思考：金字旁的書寫要領(lǐng)是什么？ （1）小組

22、討論、總結(jié)班內(nèi)交流教師點(diǎn)撥。（2）師展示“銅”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！颁?、銘、鐘”2.研究不同書法家書寫銅字旁，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本37頁(yè)上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3學(xué)生自主研究“金”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn)4.自主研究古代著名書法家徐渭，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹徐渭的書法5拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“力刀旁”補(bǔ)上金”字進(jìn)一步鞏固金字旁在合體字中的書寫。6. 每日一得：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié).反思*學(xué)校課題：第14課 女字旁課型新授教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：1.掌握女字旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。 教學(xué)重點(diǎn)：女字旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：女字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)教 學(xué) 流 程批 注一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究1.閱讀課本第40頁(yè)中部例字“銅”上邊的文字，思考：女字旁的書寫要領(lǐng)是什么？ （1）小組討論、總結(jié)班內(nèi)交流教師點(diǎn)撥。（2）師展示“女”字的書寫，（