七年級(jí)記敘文專(zhuān)題講義

1、七年級(jí)記敘文閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練講義（一）年 級(jí)：初一課時(shí)數(shù)：3輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文課 題專(zhuān)題一現(xiàn)代文閱讀一一記敘文閱讀教學(xué)目的1 .基礎(chǔ)知識(shí)梳理，了解學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，以便以后因材施教2 .課內(nèi)閱讀訓(xùn)練，掌握幾種記敘文閱讀的方法3 .課外閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化記敘文閱讀的方法教學(xué)內(nèi)容【基礎(chǔ)知識(shí)梳理】一、按要求給卜列加粗加點(diǎn)的字注首：確可（）桑食（ ）厚成（）卷長(zhǎng)純（ ）蟬娓（ ）收紗（ ）輕就（ ）倜儻（）（）懶惰（）柵欄（）驪歌（）雞毛彈子（）玉簪花（）花圃（）抽屜（）燃爐（）（）訕笑（）望人（）木犀（）簡(jiǎn)陋（）沮* （）（）佇立（）« （）涉足（）哪息（）延細(xì)（）傷停永（）邑人奇之（ ）泯然（

2、）廊檐（ ）月中脹（ ）皺眉（ ）挪窩（ ）秋谷（ ） 菜畦（）盔甲（）二、挑選出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正：滑稽挑潑離間人聲頂沸潛資暗長(zhǎng)詫紫嫣紅惟妙惟肖異想天開(kāi)故弄懸虛 丁囑高亢沉倫墮 落來(lái)勢(shì)洶洶興高彩烈合顏悅色奧惱沮喪泥濘小路首山一指鎮(zhèn)凈答：三、結(jié)合語(yǔ)境解釋卜刻加點(diǎn)的詞語(yǔ)。1、給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。 2、說(shuō)只要放在枕邊，便可高枕而臥 。 3、是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。 4、大家放開(kāi)喉嚨讀一陣后，真是人聲鼎沸 。 5、我臨去時(shí)爸爸還這樣叮囑 我。 6、于是我唱了五年的驪歌。 7、他處處挨啄，被排擠，被訕笑。 8、他在這兒躺了一夜，因?yàn)樗浅Ｆ７途趩?。 9、他來(lái)到一個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)

3、家小屋。 10、他把自己吹得像一條鼓滿(mǎn)了風(fēng)的帆船，來(lái)勢(shì)洶洶 地向他走來(lái)。 四，依據(jù)課文內(nèi)容，在橫線處填上合適的詞語(yǔ)，體會(huì)作者描寫(xiě)的生動(dòng)細(xì)膩，用詞的準(zhǔn)確精妙。1）爸爸氣極了，一把把我從床上 起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上 起雞毛彈子 來(lái)拿，藤鞭子在空中一,就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了。2）爸爸把我從 打到 ,從 打到 ,外面的雨聲 著我的哭聲。3）薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。 開(kāi)一 塊雪，出地面，用一支短棒 起一面大的竹篩來(lái)，下面 些秋谷，棒上 一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一 ,便住了。但所得的

4、是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。記記敘文閱讀專(zhuān)題一】（一）不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑棋；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥 胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩?根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蝶蚣；還有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著， 木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁月中的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我 于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)

5、有一塊根像人樣。如 果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑棋要好得遠(yuǎn)。提供兩種閱讀方案僅供參考：A.快速瀏覽文章一審題、抓關(guān)鍵詞一帶著問(wèn)題細(xì)看文章，勾出關(guān)鍵詞句一重新審題、做題 B.審題、抓關(guān)鍵詞一帶著問(wèn)題看細(xì)看文章，勾出關(guān)鍵詞 一重新審題、做題1、文中寫(xiě)景敘事井然有序，景物描寫(xiě)有靜有動(dòng)。觀察角度從低到高的景物有 、寫(xiě)的是 景；觀察角度從高到底的景物有 、,寫(xiě)的是景。2、文段中連用兩個(gè)“不必說(shuō)”，接著用“單是”，在表述上有什么效果？仿寫(xiě)一段話。（中考常見(jiàn)題型）答：3、根據(jù)文段內(nèi)容給文段加一個(gè)小標(biāo)題。答：（二）冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將

6、自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需 要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo) 。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了 地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹 篩來(lái)，下面撒些秋谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將 繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。1、選文寫(xiě)了那幾件事。答：2、捕鳥(niǎo)的過(guò)程用了一系列動(dòng)詞，它的作用是什么？自己寫(xiě)一段話，也試著用上一系列動(dòng)詞。答：3、“冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。 ”“比較的無(wú)味”是無(wú)味嗎？ “可”字有什么用處？

7、去掉它行嗎？這句話的主要意思是什么？（用自己的話說(shuō)）答：【簡(jiǎn)單總結(jié)記敘文的有效閱讀方法】1）先審題，快速地瀏覽問(wèn)題并畫(huà)出關(guān)鍵詞，做到心中有數(shù)2）帶著問(wèn)題閱讀文章，邊看邊畫(huà)出與問(wèn)題相關(guān)的詞句3）重新審題4）回扣原文5）聯(lián)系上下文6）分析綜合：或直接用原文原句來(lái)回答，或組織概括原文關(guān)鍵詞句來(lái)回答，或根據(jù)原文意思自己組 織語(yǔ)言回答?！拘≡嚺５丁浚ㄒ唬┛旎丶胰ィ】旎丶胰?！ ”拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？進(jìn)了家門(mén)來(lái)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們?cè)谕嫔惩粒?旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的很不

8、像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾 它們一一修剪、捆扎和施肥。石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的 ？我要告訴爸爸去！ ”妹妹們驚奇地睜大了眼，她們搖搖頭說(shuō)：是它們自己掉下來(lái)的?！蔽覔炱鹦∏嗍瘛Ｈ绷艘桓种割^的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了， 你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)他為什么不說(shuō)下去了 ？我忽然覺(jué)得著急起來(lái)，大聲喊著說(shuō)：你說(shuō)什么？老高。”大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽?zhuān)@里就數(shù)你大了！就數(shù)你大了 ！”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我 是小小的大人。我對(duì)老高

9、說(shuō)：老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。"我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車(chē)子。走過(guò) 院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子?！艾F(xiàn)學(xué)現(xiàn)實(shí)”一一用剛剛總結(jié)的方法做兩篇簡(jiǎn)單的課內(nèi)選段閱讀。注意：答題模式僅作參考，切忌生搬硬套。1、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。答：2、文段開(kāi)頭反復(fù)寫(xiě)“快回家去！ ”表現(xiàn)了 “我”怎樣的心理？答:3、文段從哪些地方可以看出“我已不再是小孩子”答:4、如何理解文章結(jié)尾“爸爸的花兒落了”這句話的內(nèi)涵？5、文中的父親是一個(gè)怎樣的形象，他給“我”的人生帶來(lái)了哪些影響

10、?【情感教育】：“理解萬(wàn)歲”說(shuō)明：中學(xué)生正處于青春期，這是一個(gè)個(gè)性逐漸形成和發(fā)展的時(shí)期，自我意識(shí)在不斷地顯露。處在 這個(gè)特殊時(shí)期的孩子，無(wú)論是在身體上還是在情感意識(shí)上都會(huì)發(fā)生很大的變化。他們可能漸漸地不服 從而選擇叛逆，與父母鬧矛盾，甚至“冷戰(zhàn)”等等。所以我想借助爸爸的花兒落了這篇文章，來(lái) 給學(xué)生增加一些情感方面的教育，希望學(xué)生能夠理解父母的苦心，諒解父母的無(wú)心之過(guò)；也希望父母 能理解孩子，尊重孩子，使得親子關(guān)系更加融洽，更加和睦。（二）要是只講他在這嚴(yán)冬所受的困苦和災(zāi)難，那么這個(gè)故事也就太悲慘了。當(dāng)太陽(yáng)又開(kāi)始溫暖地照著 大地的時(shí)候，他正躺在沼澤地的產(chǎn)葦里。百靈鳥(niǎo)唱起歌來(lái)了一一這是一個(gè)美麗的春

11、天。忽然問(wèn)，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來(lái)比以前有力得多，馬上就把他托起來(lái)飛走了。他不知不覺(jué) 地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒蘋(píng)果樹(shù)正開(kāi)著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長(zhǎng)又綠的枝條垂到彎彎 曲曲的溪流上。啊，這兒美麗極了，充滿(mǎn)了春天的氣息！三只美麗的白天鵝從樹(shù)陰里一直游到他面前來(lái)， 他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。小鴨認(rèn)出了這些美麗的動(dòng)物，于是心里感到一種說(shuō)不 出的難過(guò)。“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥(niǎo)兒！可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他 們。不過(guò)這沒(méi)有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和在 冬天受苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗

12、的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向 他游來(lái)。“請(qǐng)你們弄死我吧！”這只可憐的小鴨說(shuō)。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但是他在這 清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭 的鴨子，而是一只天鵝！只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。過(guò)去他遭受過(guò)那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認(rèn)識(shí)到，幸福和美 正在向他招手。許多大天鵝在他周?chē)斡?，用嘴?lái)親他。花園里來(lái)了幾個(gè)小孩子。他們向水上拋來(lái)許多面包片和麥粒。最小的那個(gè)孩子喊道：“你們看那只新來(lái)的天鵝！”別的孩子也興高采烈地叫起來(lái)：“是的，又來(lái)了一只新的天鵝！”

13、于是 他們拍著手，跳起舞來(lái)，向他們的爸爸和媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時(shí)大家 都說(shuō)：“這新來(lái)的一只最美！那么年輕，那么好看！ ”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來(lái)。他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不 驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過(guò)，而現(xiàn)在他卻聽(tīng)到大 家說(shuō)他是美麗的鳥(niǎo)中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽(yáng)照得很溫暖，很愉快。 他豎起羽毛，伸出他細(xì)長(zhǎng)的頸，從內(nèi)心發(fā)出一個(gè)快樂(lè)的聲音：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么幸福！”1、第2段寫(xiě)丑小鴨”認(rèn)出了這些美麗的動(dòng)物”

14、時(shí)，為什么“心理感到一種說(shuō)不出的難過(guò)”？答：2、丑小鴨為什么拼死也要飛向美麗的天鵝？答：3、文中畫(huà)線的句子有什么含義？答：4、在別的孩子和他們的爸爸媽媽大聲贊美：”這新來(lái)的一只最美！那么年輕，那么好看！ ”時(shí)，按理 說(shuō)丑小鴨應(yīng)該感到激動(dòng)、高興，可他為什么感到難為情？答：5、 “他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的?！蹦阏J(rèn)為這句話中，“一顆好的心”是指的什么心？答：6、說(shuō)說(shuō)你對(duì)文末畫(huà)線句的理解？答：【勵(lì)志教育】：“丑小鴨也能變白天鵝”【感受中考】雜志風(fēng)波樓下的郝奶奶拿著一本雜志站在門(mén)口： “這是你訂的嗎？”我一看，正是我等得著急的那本詩(shī)刊，高興地說(shuō)：“是我訂的，謝謝您

15、了！這雜志怎么跑您那 去了？”郝奶奶審視著我，把手縮了回去說(shuō)：“這雜志放進(jìn)我郵箱里了，我看上面寫(xiě)的地址是你家。不過(guò)， 我覺(jué)得是不是弄錯(cuò)了，你一個(gè)賣(mài)菜的訂它干什么？”我不好意思道：“郝奶奶，雜志確實(shí)是我訂的，沒(méi)事亂翻翻?！闭f(shuō)完又去接。然而郝奶奶仍沒(méi)有要給我的意思，繼續(xù)問(wèn)：“那你的郵箱里有沒(méi)有一本家庭？那是我訂的?！薄皼](méi)有。”郝奶奶仍滿(mǎn)臉?biāo)菩欧切诺臉幼樱骸澳俏业哪潜炯彝ツ娜チ四?？按理兒，你的放到我的郵箱里， 我的也應(yīng)當(dāng)放在你的郵箱里了！ ”說(shuō)完見(jiàn)方廳的桌子上放著幾本書(shū)，便顫微微地走進(jìn)來(lái)，偵探股一本本 翻起來(lái)。翻的結(jié)果當(dāng)然沒(méi)有，于是郝奶奶很是失望地說(shuō)： “這就怪了，怎么會(huì)沒(méi)有呢？”“您別急，郝奶奶，

16、說(shuō)不準(zhǔn)現(xiàn)在正在路上呢，明天就到了！ "我安慰道?！安豢赡?，以往這個(gè)時(shí)候早就到了?！币?jiàn)郝奶奶正探頭探腦地覬覦我的臥室，我強(qiáng)忍著火氣說(shuō)：“郝奶奶，您老慢走！”送走郝奶奶，我難過(guò)得要哭了。第二天，我剛進(jìn)家門(mén)，郝奶奶又來(lái)追問(wèn)。我真誠(chéng)地說(shuō)：“郝奶奶，明天您不要上來(lái)了，如果有我一定會(huì)給您老送去的！”郝奶奶沒(méi)吱聲，扶著樓梯一點(diǎn)點(diǎn)地挪下去了。第三天，我剛推開(kāi)單元門(mén)，郝奶奶便迎了過(guò)來(lái)，著急地說(shuō)：“看看有沒(méi)有我的家庭？ ”我打開(kāi)郵箱，里面什么也沒(méi)有。郝奶奶滿(mǎn)是疑惑地說(shuō)：“怎么會(huì)沒(méi)有呢？”這時(shí)郝奶奶對(duì)門(mén)的劉爺爺回來(lái)了，見(jiàn)我們都在樓廳里，很關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？”郝奶奶便將事情說(shuō)了一遍。劉爺爺咳了一聲說(shuō)：“嗯

17、，這理對(duì)，應(yīng)當(dāng)是放錯(cuò)了！ ”說(shuō)完警惕地掃了我一眼，便將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面探。我呆在一邊，滿(mǎn)臉漲得通紅，心咚咚狂跳著說(shuō)：“郝奶奶，別急，明天我去郵局幫您老查一查。”可第二天正趕上母親病了，在母親那忙了一天，連養(yǎng)活自己的菜攤也沒(méi)出。晚上回來(lái)，老遠(yuǎn)就看 見(jiàn)郝奶奶、劉爺爺，還有居委會(huì)的幾個(gè)老太太都站在單元門(mén)口張望著。我怯怯地走過(guò)去，他們立即向我聚攏來(lái)。一個(gè)戴紅袖標(biāo)的老太太如盯落網(wǎng)的罪犯般盯著我，很?chē)?yán)肅地命令道：”打開(kāi)郵箱！”我膽戰(zhàn)心驚地打開(kāi)郵箱，但郵箱很爭(zhēng)氣，里面仍什么也沒(méi)有。紅袖標(biāo)非常威嚴(yán)地對(duì)我說(shuō)： “走，上 樓去看看！”“那天郝奶奶已翻過(guò)了，沒(méi)有?！奔t袖標(biāo)正色道：“腳正不怕鞋歪，既然沒(méi)有

18、怕什么？”我正想發(fā)火，劉爺爺在旁語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“唉，都進(jìn)去一次了，得吸取教訓(xùn)??！ ”這句話如一把鋒利的刀，一下子捅到了我的痛處，我像一個(gè)被扎穿的氣球，頓時(shí)焉了。我低著頭， 乖乖地帶他們上樓，打開(kāi)房門(mén)，讓他們亂翻起來(lái)。第二天，我急忙往郵局跑，到那一查，確實(shí)送完了，只是不知郵遞員將它塞到了哪個(gè)郵箱里。從 郵局出來(lái)，我的心情很壞，不知回去后該如何面對(duì)那些鄙視與懷疑的目光，正心煩意亂，見(jiàn)一家報(bào)刊 亭里正擺著那期家庭，急忙買(mǎi)了一本?；貋?lái)后，我敲開(kāi)了郝奶奶的門(mén)。郝奶奶拿著一個(gè)有許多裂痕的破瓦罐走出來(lái)，接過(guò)雜志，仔細(xì)看了看，自信地說(shuō)：“這就對(duì)了，怎能沒(méi)有呢！”說(shuō)完順手把那只破瓦罐扔到門(mén)外，嘩地一聲碎了。我突然

19、覺(jué)得，我就是那只破瓦罐。（選自第四屆金麻雀獲獎(jiǎng)作品）郵遞員錯(cuò)送“我”訂的詩(shī)刊，送丟郝奶奶訂的雜志 家庭。1、 根據(jù)文章內(nèi)容，概述故事的“經(jīng)過(guò)”和“結(jié)果”。起因經(jīng)過(guò)結(jié)果2、 結(jié)合上下文，品味下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。1）（劉爺爺）說(shuō)完警惕地掃了我一眼，便將胖胖的大腦袋使勁地往郵箱里面 探 2）我像一個(gè)也奪的日環(huán),頓時(shí)與了。答：3、 下面句子話里有話，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，分別說(shuō)出他們的潛臺(tái)詞。1）我覺(jué)得是不是弄錯(cuò)了，你一個(gè)賣(mài)菜的訂它干什么？答：2）唉，都進(jìn)去一次了，得吸取教訓(xùn)??！答：4、 文中的故事令人嘆息，發(fā)人深思。讀了本文，你會(huì)對(duì)文中的“我”或“郝奶奶”們說(shuō)些什么？（不超過(guò)80字）答：雪地烤

20、紅薯男人縮在高中校園門(mén)口，守著一個(gè)烤紅薯的老式鐵爐。他不斷地把烤熟的紅薯挑出來(lái)，把沒(méi)烤 的紅薯放進(jìn)去，十幾個(gè)紅薯，讓他手忙腳亂。第一次做這種營(yíng)生，男人的心里有點(diǎn)慌。（A）天空平飄著雪花，男人的頭頂和肩膀卜落著薄薄一層雪° F杲放學(xué)的時(shí)候,走讀的學(xué)生 趕著回家，住校的學(xué)生趕著回宿舍，所有人都在雪中匆匆而過(guò)。男人把一個(gè)烤得最成功的紅薯托在手 里，嘴張著，卻并不吆喝。有人停下來(lái)，看他的紅薯。他立刻打起精神，從旁邊操起小秤。他挑了兩個(gè)最大的紅薯放進(jìn)秤 盤(pán)，拉起提純?！芭尽钡囊宦?，兩個(gè)紅薯緊跟著掉在雪地上。男人急忙再?gòu)目緺t里取出兩個(gè)紅薯，那個(gè) 學(xué)生卻早已經(jīng)走遠(yuǎn)了。整個(gè)下午他都沒(méi)有賣(mài)掉一個(gè)烤紅薯

21、， 這讓他很傷心?，F(xiàn)在，除了他，誰(shuí)還把烤紅薯當(dāng)成好東西？ 兒子考上重點(diǎn)高中的那一天，鬧著要去吃洋快餐。兒子點(diǎn)了一份薯?xiàng)l，端上來(lái)的東西又黃又瘦，蜷縮 扭曲著，他不知為何物。嘗一個(gè)，才知不過(guò)是炸過(guò)的土豆條罷了。他說(shuō)：“這能比得上烤紅薯？ ”兒子邊笑邊喝著可樂(lè)。可樂(lè)他也嘗了嘗，不好喝，麻舌頭。他想，烤紅薯多好啊，剝了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米稼子和一碟腌蘿卜條，那滋味，真是給個(gè) 皇帝也不換??！他重新把小秤放到身邊，扭過(guò)頭，眼睛盯住校門(mén)。這時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)笑打鬧著，走了出來(lái)。 男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起來(lái)：“火烤紅薯啰！"嗓音很小，又啞又沙，像被

22、砂紙打磨過(guò)。聲音 吸引了這幾個(gè)學(xué)生的目光，然而他們只是投來(lái)極 為漠然的一瞥，又轉(zhuǎn)過(guò)臉繼續(xù)說(shuō)笑。于是，男人又提高嗓門(mén)吆喝：“烤紅薯白送啰！”這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)脖子少年停下來(lái)，并轉(zhuǎn)身朝男人 走來(lái)。邊上的平頭少年拽了拽他的胳膊，可是沒(méi)能將他拉住。長(zhǎng)脖子少年走到男人面前，問(wèn)道： “烤紅 薯白送？”男人憨笑著挑出四個(gè)紅薯，邊挑邊問(wèn)長(zhǎng)脖子少年：“你們宿舍幾個(gè)人？”長(zhǎng)脖子少年說(shuō)：“四個(gè)?！?男人接著問(wèn)：“那個(gè)和你一起走的留平頭的也是？ “長(zhǎng)脖子少年說(shuō)：“不錯(cuò)?！蹦腥苏f(shuō)：“那就給你們多帶幾個(gè)吧！”于是又挑了四個(gè)。他把八個(gè)烤紅薯分裝進(jìn)兩個(gè)袋子，遞給長(zhǎng)脖子少年。天漸漸黑下來(lái)。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚

23、厚的一層。男人仍然沒(méi)有賣(mài)掉 一個(gè)烤紅薯。他推起三輪車(chē)慢慢往回走。他在一個(gè)街角停下來(lái)，就著昏黃的路燈，從爐里掏出一個(gè) 焦糊的烤紅薯。他仔細(xì)地剝掉皮，慢慢地吃起來(lái)。他不聲不響地吃掉一個(gè)，又掏出第二個(gè)。他一口氣 吃掉八個(gè)烤紅薯，那是烤爐里剩下的全部烤紅薯。吃到最后，他不再剝皮，將烤紅薯從烤爐里取出來(lái)， 直接塞進(jìn)嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被燙出了水泡，因?yàn)楝F(xiàn)在，那里鉆心地痛長(zhǎng)脖子少年回到宿舍，將兩袋烤紅薯隨手放在床頭柜上。誰(shuí)對(duì)烤紅薯都沒(méi)有興趣，即使是白送， 他們也不想吃上一口。終于，快熄燈的時(shí)候，留平頭的少年打開(kāi)了一個(gè)袋子，取出一個(gè)烤紅薯，托在 手里，細(xì)細(xì)端詳。長(zhǎng)脖子少年提醒他說(shuō)：“都烤糊了?！逼筋^少年低頭不理他，閉起眼睛嗅那個(gè)烤紅薯。 電