六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)科滲透法制教育教學(xué)教案

1、比的意義滲透法制訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 人教版學(xué)校數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)p48 p49內(nèi)容；教 學(xué) 目 標(biāo) ： 1在詳細(xì)的情境中懂得比的意義，學(xué)會(huì)比的讀法、寫(xiě)法，把握比的各部分名稱(chēng)及求比值的方法；2經(jīng)受探究比與分?jǐn)?shù)、除法之間關(guān)系的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握比的意義的本質(zhì)；3在自主學(xué)習(xí)中，積存數(shù)學(xué)活動(dòng)體會(huì)，培育同學(xué)分析、概括的才能，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；教學(xué)重點(diǎn)： 懂得比的意義以及比與分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系；教學(xué)難點(diǎn)： 懂得比與分?jǐn)?shù)、 除法之間的關(guān)系， 明確比與比值的區(qū)別；法制滲透：中華人民共和國(guó)國(guó)旗法第十九條在公共場(chǎng)合有意以焚燒、毀損、涂劃、弄臟、踐踏等方式羞辱中華人民共和國(guó)國(guó)旗 的，依法

2、追究刑事責(zé)任；情節(jié)較輕的，參照治安治理懲罰條例的懲罰 規(guī)定，由公安機(jī)關(guān)處以十五日以下拘留；教學(xué)預(yù)備： 課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1課件出示：10月 15 日，我國(guó)第一艘載人飛船“神舟”五號(hào)順當(dāng)升空； 在太空中， 執(zhí)行此次任務(wù)的航天員楊利偉在飛船里向人們展現(xiàn)了聯(lián)合國(guó)旗和中華人民共和國(guó)國(guó)旗；依據(jù)同學(xué)的回答，引入法制訓(xùn)練；老師提問(wèn)：這就是楊利偉展現(xiàn)的兩面旗，它們的長(zhǎng)都是15 cm，寬都是 10 cm；比較它們長(zhǎng)和寬的關(guān)系，你能提出怎樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 3導(dǎo)入新知，揭示課題：關(guān)于長(zhǎng)和寬之間的倍數(shù)關(guān)系， 除了用除法表示之外， 仍有一種表示方法，那就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的新的一種數(shù)學(xué)比較方法比； （板

3、書(shū)課題：比）二、探究新知，懂得比的意義（一）同類(lèi)量的比1、剛才我們用“15÷10”來(lái)表示長(zhǎng)是寬的幾倍，又可以說(shuō)成長(zhǎng) 和寬的比是15 比 10；2、寬和長(zhǎng)的關(guān)系，除了用10÷15 表示寬是長(zhǎng)的幾分之幾外，仍可以怎樣用比來(lái)說(shuō)呢？3、摸索： 15 比 10 和 10 比 15 一樣嗎？能任憑調(diào)換兩個(gè)數(shù)字的次序嗎？（二）不同類(lèi)量的比課件出示：“神舟”五號(hào)進(jìn)入運(yùn)行軌道后，在距地 350 km 的高空作圓周運(yùn)動(dòng)，平均 90 分鐘繞地球一周，大約運(yùn)行 42252 km；那么飛船進(jìn)入軌道后平均每分鐘飛行多少千米？1讀題懂得題意，這道題要求什么？2獨(dú)立解答，說(shuō)清解題思路；（速度可以用“路程&

4、#247;時(shí)間” 表示；）3嘗試用比表示路程和時(shí)間的關(guān)系；（路程和時(shí)間的比是42252比 90；）（三）引導(dǎo)歸納比的意義歸納：現(xiàn)在，誰(shuí)能歸納一下，什么叫比？（板書(shū)：兩個(gè)數(shù)相除又叫作兩個(gè)數(shù)的比；）三、自主學(xué)習(xí)，加深熟悉（一）探究比的寫(xiě)法1自學(xué)比的相關(guān)學(xué)問(wèn)；同學(xué)自學(xué)教材第49 頁(yè)“做一做”之前的內(nèi)容，摸索以下問(wèn)題：怎樣寫(xiě)比？比各部分的名稱(chēng)是什么？怎樣求一個(gè)比的比值？比和比 值有什么區(qū)分？將重要的部分做上記號(hào)；2匯報(bào)溝通；（二）比與除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系1師：同桌爭(zhēng)論一下，比與除法、分?jǐn)?shù)之間有什么聯(lián)系？比的前項(xiàng)、后項(xiàng)和比值分別相當(dāng)于分?jǐn)?shù)和除法算式中的什么？比的后項(xiàng)可以是 0 嗎？爭(zhēng)論后依據(jù)同學(xué)溝通反饋填寫(xiě)下表：聯(lián)系區(qū)分比前項(xiàng): （比號(hào)）后項(xiàng)比值一種關(guān)系除法被除數(shù)÷（除號(hào)）除數(shù)商一種運(yùn)算分?jǐn)?shù)分子（分?jǐn)?shù)線）分母分?jǐn)?shù)值一個(gè)數(shù)2請(qǐng)嘗試用字母表示比和除法、分?jǐn)?shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系；板書(shū)：；師：依據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，兩個(gè)數(shù)的比仍可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式；如 15:10 也可以寫(xiě)成，仍讀作“ 15 比 10”；四、鞏固學(xué)問(wèn)，應(yīng)用拓展 1 p49“做一做”第1 題；2 p49“做一做”第2 題；五、回憶總結(jié)，溝通收成師：說(shuō)說(shuō)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收成或問(wèn)題？六、板書(shū)設(shè)計(jì)比的意義兩個(gè)數(shù)相除又叫做