職中創(chuàng)建兩型示范學(xué)校工作小結(jié)

1、職中創(chuàng)建兩型示范學(xué)校工作小結(jié) 縣職業(yè)中專地處縣城中心，作為傳承知識、教書育人的學(xué)校始終堅持以發(fā) 展為主題，以辦人民滿意教育為宗旨，堅持推行 "兩型 "教育，為學(xué)生的成長、發(fā) 展奠定堅實基礎(chǔ)。為了深入貫徹落實縣教育局關(guān)于 "兩型示范學(xué)校 "創(chuàng)建工作方案的文件要 求，我們以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞 "兩型 社會"建設(shè)要求，以強化節(jié)約資源和保護環(huán)境為主線，廣泛開展 "兩型 "學(xué)校創(chuàng)建 活動。著力提高師生資源節(jié)約、環(huán)境友好意識，把節(jié)約資源和保護環(huán)境觀念滲 透到學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展之中，努力構(gòu)建和諧

2、校園文化，全面推進素質(zhì)教育?，F(xiàn) 將我校 "兩型"學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)如下：一、組織建設(shè)為了使我校 "兩型 "學(xué)校的創(chuàng)建活動落到實處，學(xué)校加強了兩型學(xué)校創(chuàng)建的組 織建設(shè)，成立了以 校長為組長， 書記為副組長、各處室主任和專業(yè)部主任為 組員的創(chuàng)建小組，明確各自職責(zé)，層層落實。創(chuàng)建小組組長負責(zé)監(jiān)督整個創(chuàng)建 活動開展情況，對整個創(chuàng)建活動進行統(tǒng)籌管理。副組長主要制定出學(xué)校"創(chuàng)建兩型學(xué)校的實施方案 "，對每組員負責(zé)的創(chuàng)建工作進行宏觀部署。組員分塊負責(zé)創(chuàng) 建工作的開展，分工明確，穩(wěn)步推進。二、制度保障制度即規(guī)程，是指在一個社會組織或團體中要求其成員共同

3、遵守并按一定 程序辦事的規(guī)程。科學(xué)制度的建立能增強工作的目的性、有效性，推動工作的 發(fā)展。我校在 "兩型學(xué)校 "的創(chuàng)建中根據(jù)學(xué)校實際定出各部門相關(guān)規(guī)章、制度、標 準和管理辦法，以此推動創(chuàng)建工作。1、學(xué)校圖書室、多媒體教室、音樂室、科技室、微機室等各功能室明確了 使用要求，建立了各室節(jié)能制度。2、學(xué)工處、教務(wù)處、食堂、寢室、各個專業(yè)部等部門定出相關(guān)節(jié)能制度。3、各班級定出班級節(jié)能公約。4、建立學(xué)校各室資源節(jié)約、利用的目標責(zé)任制，將資源節(jié)約責(zé)任分解落實 到各處室或各工作崗位。5、建立能耗統(tǒng)計制度。全面、準確地統(tǒng)計辦公用品、水、電、紙張等能源 消耗數(shù)據(jù)，并定期進行能源使用分析。6

4、、建立嚴格的自查自糾制度。學(xué)校成立了一支以教師和學(xué)生代表為主要成 員的創(chuàng)建 "兩型 "學(xué)校文明監(jiān)督小組，負責(zé)校園環(huán)境保潔、節(jié)約用電、節(jié)約用水的 日常檢查；7、建立創(chuàng)建 "兩型學(xué)校（班級、個人） "專項評比活動制度，表彰節(jié)約型班 級，建設(shè)先進集體和先進個人，樹立節(jié)約典型。同時，對浪費現(xiàn)象嚴重、責(zé)任 心不強、管理不到位的處室和個人提出批評。相關(guān)規(guī)章、制度、標準和管理辦法的制定，明確了具體要求，規(guī)范了操作 行為，通過制度管理講節(jié)約、講環(huán)保，做到節(jié)約每一度電、節(jié)約每一滴水、節(jié) 約每一張紙，美化了校園環(huán)境。三、活動組織活動是教育的載體，形式多樣活動的開展是推動創(chuàng)建

5、工作最主要的途徑。 圍繞"兩型學(xué)校 "的創(chuàng)建我們開展了如下活動：1、"兩型學(xué)校我知曉、我參與 "的簽名活動先通過教師的集中學(xué)習(xí)、國旗下講話、學(xué)科課程的滲透、等形式，讓教師、 學(xué)生了解什么是兩型學(xué)校及創(chuàng)建的意義，在此基礎(chǔ)上組織教師、學(xué)生在橫幅上 簽名，營造出 "兩型 "學(xué)校創(chuàng)建的心理氛圍，調(diào)動師生的參與熱情。2、建立班級廢品回收站班級廢品回收站，以班級為單位，將班級產(chǎn)生的廢紙，學(xué)生的廢棄作業(yè)本、 資料，廢棄的瓶子等物品集中存放，達到一定數(shù)量后賣到廢品收購站，所得款 項充當班費，購買小獎品、班級訂購報刊、資料或捐獻等，既增強了學(xué)生的環(huán) 保

6、意識，也讓學(xué)生感受到錢來之不易，增強他們的節(jié)約意識，同時也引導(dǎo)學(xué)生 用自己的錢干有意義的事。3、參予社會實踐活動年底組織學(xué)生參予了低碳生活的流行宣傳； 年組織學(xué)生參加了保護湘江母 親河、撿拾垃圾的活動；組織學(xué)生參加文明縣城創(chuàng)建活動，上街打掃衛(wèi)生；今 年九月，我校組織學(xué)生進行校園 "整潔行動 "，制止亂丟亂扔，消滅衛(wèi)生死角等系 列活動。這些活動強化了學(xué)生的環(huán)保意識。4、"低碳校園 "主題班會以班級為單位，各班主任精心組織、準備，學(xué)工處對班會進行抽查，班會 教案上交學(xué)工處?；顒幽康脑谟谧寣W(xué)生了解、感受到資源的匱乏、環(huán)境正遭受 污染，人類將面臨的災(zāi)難性后果，引

7、導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，如何做到低碳生活， 增強學(xué)生的環(huán)境保護意識。5、嚴堵漏今年初，后勤部門對學(xué)校水電進行了徹底改造，架空電線全部改成地埋線， 消除了安全隱患，美化了校園環(huán)境；各樓道路燈全部換成了聲、光控?zé)簦麥缌?quot;長明燈 "，有效地節(jié)約了能源；自來水管和水龍頭全部更新，消除了"滴、漏、跑"現(xiàn)象，杜絕了水資源的浪費。學(xué)校規(guī)定：夏季空調(diào)不得低于26 攝氏度，冬季要求教師 "多穿自己的衣，少用國家的電 "，食堂禁止使用一次性餐具，控制學(xué)生 食用方便面；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，努力實現(xiàn)無紙化辦公。這此致舉措的推行， 既節(jié)約了有限的能源，又強化了教

8、師資源節(jié)約意識，還降低了工作成本，節(jié)省 了學(xué)校開支。6、衛(wèi)生周每月不定期將其中一周定為衛(wèi)生周，衛(wèi)生周除校學(xué)生會的常規(guī)檢查外，學(xué) 校行政將集中不定期對各班級教室、包干區(qū)進行細致抽查，包括教室門窗、墻 面、桌椅擺放等等，及時做好記錄，并利用學(xué)生集會時間對檢查情況進行及時 反饋，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，也培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感。7、"兩型"學(xué)校創(chuàng)建先進班級、個人評比活動定出評選細則，班主任向?qū)W生 明確，學(xué)期末學(xué)校學(xué)工處按標準進行評選，以正面榜樣激勵推動 "兩型 "學(xué)校的創(chuàng) 建工作。8、校園文明監(jiān)督崗全校每班推薦四名學(xué)生，聘為學(xué)校文明監(jiān)督員，主要是課間時

9、間檢查學(xué)生 們，亂攀爬、亂丟等行為，進行制止教育，并對學(xué)生班級、姓名進行記錄，學(xué) 校將檢查結(jié)果及時通報，出現(xiàn)違紀扣除班級日常評比分，違紀同學(xué)課間、中午 休息時間為學(xué)校保潔 20 分鐘。9、教材、教輔的循環(huán)使用活動10、"兩型"創(chuàng)建自查自糾各處室、專業(yè)部、各班級每月對 "兩型 "學(xué)校創(chuàng)建工作進行小結(jié)，填寫月報表， 開展了哪些活動，存在哪些問題，如何改進，每月上交到創(chuàng)建小組，好的經(jīng)驗 利用教師集會或通過學(xué)校簡報推廣。四、強化管理1、強化節(jié)約設(shè)備管理。提倡使用限電、節(jié)能設(shè)備。2、強化辦公設(shè)備管理。計算機設(shè)置為不使用時自動進入低能耗休眠狀態(tài)，減少待機消耗；工作完

10、 成后及時關(guān)閉計算機、打印機等設(shè)備，下班后無待機現(xiàn)象。3、強化辦公用品管理嚴格審批和控制辦公用品發(fā)放數(shù)量。減少使用一次性紙杯、簽字筆等一些 一次性用品。選用低耗能耗材，選用環(huán)保、質(zhì)優(yōu)、價廉的辦公用品推進無紙化 辦公，無特殊要求的文件均用雙面印刷，復(fù)印紙及草稿紙均雙面使用。嚴格控 制報刊雜志訂購。節(jié)約使用清潔衛(wèi)生工具，拖把、抹布、掃帚等等妥善保管， 以延長使用壽命。教輔資料、教師參考書的循環(huán)使用。4、強化照明管理養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。學(xué)校所有辦公室、會議室、活動室在自然光照較 好的情況下，白晝不用或少用照明燈具，分區(qū)控制。使用節(jié)能燈泡。5、強化環(huán)境建設(shè)管理對校園垃圾桶、櫥窗、乒乓球臺、聯(lián)合器械、花壇護欄等建立了管理和管 護制度，有明確的責(zé)任制度。6、強化設(shè)備管理管理維護，執(zhí)行 " 誰使用、誰管理、誰負責(zé) "的原則。7、強化教學(xué)活動管理加強校本課程開發(fā)，注重環(huán)境保護和節(jié)能低碳內(nèi)容的編排，同時要求學(xué)科 教師充分利用教材資源，在學(xué)科教學(xué)中滲透節(jié)能環(huán)保教育。五、存在不足在"兩型"學(xué)校的創(chuàng)建活動中，利用家庭、社會的教育力量不夠，家長是學(xué)生 的第一任教師，學(xué)生又是社會中的人，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成很大程度上是受家 庭、社會大環(huán)境的影響，孩子的習(xí)慣往往是家長習(xí)慣、周圍人習(xí)慣的一個縮影。 要改變學(xué)生觀念，