空蕩蕩的院子

1、13.請結(jié)合作品內(nèi)容，簡要概括請結(jié)合作品內(nèi)容，簡要概括“父母父母”的形象特點。的形象特點。（6分分） 13、【答案】、【答案】1.父母是中國老一輩農(nóng)民的代表；父母是中國老一輩農(nóng)民的代表；勤勞節(jié)儉；勤勞節(jié)儉；難以割舍故土和家園，心中記掛的是子女兒孫；難以割舍故土和家園，心中記掛的是子女兒孫；情感深厚，情感深厚，但不善于表達；但不善于表達；精神上貧困，不了解外面的世界，無法理解精神上貧困，不了解外面的世界，無法理解讀書的兒子。（答對一點給讀書的兒子。（答對一點給1分，答出五點給分，答出五點給6分，意思對即可）分，意思對即可）【解析】欣賞作品的形象?？蓮恼婧蛡?cè)面兩個角度【解析】欣賞作品的形象?？蓮?/p>

2、正面和側(cè)面兩個角度分析概括。正面角度包括人物本身的言行舉止，心理分析概括。正面角度包括人物本身的言行舉止，心理活動等；側(cè)面角度包括人物在自然或社會環(huán)境中的處活動等；側(cè)面角度包括人物在自然或社會環(huán)境中的處境、地位、身份，他人的評價感受等。境、地位、身份，他人的評價感受等。 14. 聯(lián)系上下文，說說聯(lián)系上下文，說說“這是我活到二十多歲的這是我活到二十多歲的時候帶給他們養(yǎng)兒的收獲和教訓(xùn)時候帶給他們養(yǎng)兒的收獲和教訓(xùn)”這句話該如何這句話該如何理解。（理解。（4分）分）14【答案】作為唯一讀了書走出去的兒子，本應(yīng)該讓父母驕【答案】作為唯一讀了書走出去的兒子，本應(yīng)該讓父母驕傲，替父母分憂，但傲，替父母分憂，

3、但“我我”反而讓父母無法理解，非常擔(dān)心，反而讓父母無法理解，非常擔(dān)心，反映了反映了“我我”對自己過去不顧父母感受，不主動與父母交心對自己過去不顧父母感受，不主動與父母交心的行為的反省和內(nèi)疚。（的行為的反省和內(nèi)疚。（4分）分）【解析】理解文中重要句子的含意。首先要明確【解析】理解文中重要句子的含意。首先要明確“這這”的的指代對象，指代對象，“這這”指指“早知道這樣，讓你念什么書呢？早早知道這樣，讓你念什么書呢？早知這樣，把你當(dāng)條狗養(yǎng)多好知這樣，把你當(dāng)條狗養(yǎng)多好”。其次，要明白這樣說的原。其次，要明白這樣說的原因。這樣說，是因為我讀了書本該讓父母，反而讓父母擔(dān)因。這樣說，是因為我讀了書本該讓父母，

4、反而讓父母擔(dān)心、后悔，我沒有達到父母親的期望。心、后悔，我沒有達到父母親的期望。“收獲收獲”一說，自一說，自然充滿了諷刺，表現(xiàn)了自己的后悔之意，內(nèi)疚之情。然充滿了諷刺，表現(xiàn)了自己的后悔之意，內(nèi)疚之情。 15.文中第八自然段連用四個文中第八自然段連用四個“她反對她反對”反映了母反映了母親怎樣的心理？（親怎樣的心理？（4分）分）15、【答案】、【答案】母親節(jié)儉，舍不得花錢；母親節(jié)儉，舍不得花錢；母親戀舊，母親戀舊，擔(dān)心修補會改變院子原來的樣子，因為這里寄托著母擔(dān)心修補會改變院子原來的樣子，因為這里寄托著母親對離去的親人的情感；親對離去的親人的情感；表現(xiàn)了母親在父親離世后表現(xiàn)了母親在父親離世后內(nèi)心的

5、寂寞和冷淡。（每點內(nèi)心的寂寞和冷淡。（每點1分，答出三點得分，答出三點得4分）分）【解析】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)【解析】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。要體會人物復(fù)雜的感情，需要結(jié)合人物本身言行分析，魅力。要體會人物復(fù)雜的感情，需要結(jié)合人物本身言行分析，也要結(jié)合環(huán)境，與他人的關(guān)系進行推斷。她為什么反對，因為也要結(jié)合環(huán)境，與他人的關(guān)系進行推斷。她為什么反對，因為“她在靜靜地等待一個時間的到來她在靜靜地等待一個時間的到來”?！澳膬憾疾蝗ィ睾蛑膬憾疾蝗ィ睾蛑粋€顯得衰敗而漸漸空蕩的院子。一個顯得衰敗而漸漸空蕩的院子。”可見，在父親去世后，已可見，在父

6、親去世后，已經(jīng)心灰意冷，心靈孤寂冷漠，又依戀破家。兒子已經(jīng)按照他們經(jīng)心灰意冷，心靈孤寂冷漠，又依戀破家。兒子已經(jīng)按照他們希望的變好，一切走上正軌，母子關(guān)系不差。兒子孝順同情母希望的變好，一切走上正軌，母子關(guān)系不差。兒子孝順同情母親，修繕房屋。照理母親會領(lǐng)情，親，修繕房屋。照理母親會領(lǐng)情，“反對反對”，則體現(xiàn)了一個農(nóng)，則體現(xiàn)了一個農(nóng)家婦女的節(jié)儉。家婦女的節(jié)儉。 16.本文以本文以“空蕩蕩的院子空蕩蕩的院子”為題，文中也多次描為題，文中也多次描寫院子，探究作者這樣寫的意圖。（寫院子，探究作者這樣寫的意圖。（6分）分）16、【答案】、【答案】本文圍繞院子選擇和組織材料，院子本文圍繞院子選擇和組織材料

7、，院子具有線索作用；具有線索作用；父母離開院子又回到院子，表現(xiàn)了父母離開院子又回到院子，表現(xiàn)了他們對故土和家園難以割舍；借院子的漸漸衰敗和空他們對故土和家園難以割舍；借院子的漸漸衰敗和空蕩來表現(xiàn)父母的衰老并離去；蕩來表現(xiàn)父母的衰老并離去；借借“空蕩蕩的院子空蕩蕩的院子”表達作者在父母離開后失去家園和情感寄托的空虛和表達作者在父母離開后失去家園和情感寄托的空虛和傷感，院子也是作者的情感寄托。（每點傷感，院子也是作者的情感寄托。（每點2分，意思對分，意思對即可）即可）【解析】理解文中重要句子的含義?！窘馕觥坷斫馕闹兄匾渥拥暮x?！翱帐幨幍脑鹤涌帐幨幍脑鹤印笔俏氖俏闹械闹匾渥樱源藶闃祟}，顯然與

8、話題或主題相關(guān)。文中中的重要句子，以此為標題，顯然與話題或主題相關(guān)。文中也多次描寫院子，又可能跟線索、作者情感關(guān)聯(lián)。所以應(yīng)從也多次描寫院子，又可能跟線索、作者情感關(guān)聯(lián)。所以應(yīng)從從全文結(jié)構(gòu)、構(gòu)思技巧、與本文的中心內(nèi)容的關(guān)系、與主題從全文結(jié)構(gòu)、構(gòu)思技巧、與本文的中心內(nèi)容的關(guān)系、與主題關(guān)聯(lián)等角度入手思考探求作者的意圖。關(guān)聯(lián)等角度入手思考探求作者的意圖。 一、讀題的技巧一、讀題的技巧先題后文先題后文 讀題讀題明確閱讀目標，節(jié)省答明確閱讀目標，節(jié)省答題時間；從題時間；從題干及選項中揣測文章主題干及選項中揣測文章主旨內(nèi)容旨內(nèi)容；將；將問題分類問題分類，做到心中有數(shù)。，做到心中有數(shù)。 讀文讀文整體感知，找尋

9、整體感知，找尋線索線索；背景注釋背景注釋，切莫忽視；品讀，切莫忽視；品讀題目題目，探，探究究主旨主旨；理清脈絡(luò)，劃分層次；檢索；理清脈絡(luò)，劃分層次；檢索范圍范圍，準備摘取。，準備摘取。二、命題分析二、命題分析 1.1.篩選提取篩選提取類類 2.2.分析作用分析作用類類 3.3.解說含義解說含義類類 4.4.體會情感體會情感類類 5.5.分析技法分析技法類類 6.6.賞析評價賞析評價類類三、答題宗旨與要求三、答題宗旨與要求 1. 1.宗旨宗旨答案在文中找答案在文中找。直接直接摘取或加工整合原文詞句作答摘取或加工整合原文詞句作答；掌握；掌握各類題目的答題策略，準確按照答題各類題目的答題策略，準確按

10、照答題環(huán)節(jié)作答。環(huán)節(jié)作答。 2. 2.要求要求對對（準確切題）；（準確切題）；全全（全面完整）；（全面完整）；順順（語句通順）。（語句通順）。1.1.篩選提取類篩選提取類形式形式：表現(xiàn)在：表現(xiàn)在哪些方面哪些方面？有？有哪些原因哪些原因？作者作者為什么這么說為什么這么說？作者的？作者的感受感受有哪些？有哪些？請你概括作者的觀點。請你概括作者的觀點。方法方法：先找準答案所在區(qū)間，注意同：先找準答案所在區(qū)間，注意同義替代語和體現(xiàn)文章主旨的概念，抓義替代語和體現(xiàn)文章主旨的概念，抓關(guān)鍵詞句，分條表述。關(guān)鍵詞句，分條表述。 注意注意：篩選提取信息時要準確，全面。：篩選提取信息時要準確，全面。 四、四、答題

11、的技巧答題的技巧2.2.分析作用類分析作用類形式形式：這句話在文中的：這句話在文中的作用作用是什么？是什么？怎樣理解怎樣理解的的表達作用表達作用？刪去是否？刪去是否可以，為什么？可以，為什么？方法方法：觀察詞句在文中的：觀察詞句在文中的位置位置以及以及語言語言特點，然后從特點，然后從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭感情感情幾個方面分別分析其作用。幾個方面分別分析其作用。 注意：積累并運用規(guī)范的答題術(shù)語注意：積累并運用規(guī)范的答題術(shù)語。 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)線索線索（事、物、情感）；（事、物、情感）；文眼、總領(lǐng)全文（提綱挈領(lǐng)）、引起下文、文眼、總領(lǐng)全文（提綱挈領(lǐng)）、引起下文、鋪墊、開門見山、奠定感情基調(diào)、渲染

12、氣氛、鋪墊、開門見山、奠定感情基調(diào)、渲染氣氛、烘托情感；烘托情感；承上、啟下、過渡；承上、啟下、過渡；點明主旨、深化主題、升華主題、照應(yīng)開頭點明主旨、深化主題、升華主題、照應(yīng)開頭（題目）、總束全文、引人深思（言有盡而（題目）、總束全文、引人深思（言有盡而意無窮）、發(fā)人想象、哲理啟迪意無窮）、發(fā)人想象、哲理啟迪 答題術(shù)語例說答題術(shù)語例說 內(nèi)容內(nèi)容充分表達了充分表達了的的情感、更加突出了文章情感、更加突出了文章的主旨。的主旨。 答題術(shù)語例說答題術(shù)語例說 修辭修辭運用了運用了的修辭的修辭手法，收到了手法，收到了的效果，而且也的效果，而且也增加了文采。增加了文采。3.3.解說含義類解說含義類形式形式：

13、這句話在文中的：這句話在文中的含義含義是什么？是什么？說說這句話在文中的說說這句話在文中的含義含義？有什么？有什么象征象征意義意義？請解釋在文中的？請解釋在文中的含義含義。方法方法：找準并解說題目所涉語句關(guān)鍵：找準并解說題目所涉語句關(guān)鍵詞的含義，然后代入原句，表述作者寄詞的含義，然后代入原句，表述作者寄寓在整個句子中的真正意圖。寓在整個句子中的真正意圖。 注意：整體把握語境和全文是基礎(chǔ)注意：整體把握語境和全文是基礎(chǔ)。 4.4.體會情感類體會情感類形式形式：表達了作者怎樣的情感？作者：表達了作者怎樣的情感？作者的感情基調(diào)有什么變化？體會作者寄寓的感情基調(diào)有什么變化？體會作者寄寓在文章中的情感。在

14、文章中的情感。方法方法：整體把握全文，然后找出文中：整體把握全文，然后找出文中直直接或間接體現(xiàn)接或間接體現(xiàn)作者情感的詞句，加工整作者情感的詞句，加工整合。（可參考最后的選擇題）合。（可參考最后的選擇題） 注意：注意：關(guān)注開頭結(jié)尾和情感的變化關(guān)注開頭結(jié)尾和情感的變化。 5.5.分析技法類分析技法類形式形式：運用什么表現(xiàn)手法，有什么：運用什么表現(xiàn)手法，有什么好處？說說這種寫法的特點和效果。好處？說說這種寫法的特點和效果。請簡析其藝術(shù)手法。請簡析其藝術(shù)手法。方法方法：根據(jù)不同對象從抒情、表現(xiàn)、：根據(jù)不同對象從抒情、表現(xiàn)、描寫、結(jié)構(gòu)、修辭方式等角度確定答描寫、結(jié)構(gòu)、修辭方式等角度確定答案，再聯(lián)系文句內(nèi)

15、容分析，最后表述案，再聯(lián)系文句內(nèi)容分析，最后表述其藝術(shù)效果（其藝術(shù)效果（主題、結(jié)構(gòu)、語言主題、結(jié)構(gòu)、語言）。）。 注意：不同文體的常用手法及其作用注意：不同文體的常用手法及其作用。 知識積累：知識積累： 明確常見表現(xiàn)手法的作用。明確常見表現(xiàn)手法的作用。懸念懸念:照應(yīng)照應(yīng):伏筆伏筆:渲染渲染:象征象征:引起讀者對發(fā)展和人物命運急切期待感知作用。引起讀者對發(fā)展和人物命運急切期待感知作用。對后文對前文的內(nèi)容作補充或加深，前文對將對后文對前文的內(nèi)容作補充或加深，前文對將出現(xiàn)的內(nèi)容作暗示，前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴謹，出現(xiàn)的內(nèi)容作暗示，前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴謹，中心突出。中心突出。將對下文的內(nèi)容作暗示，在相宜處作呼

16、應(yīng)，使情將對下文的內(nèi)容作暗示，在相宜處作呼應(yīng)，使情節(jié)發(fā)展合理，讓讀者感到妙趣。節(jié)發(fā)展合理，讓讀者感到妙趣。突出氣氛、刻畫人物形象，表現(xiàn)主題思想突出氣氛、刻畫人物形象，表現(xiàn)主題思想。引申事理，使被象征的內(nèi)容得到含蓄而形象的表引申事理，使被象征的內(nèi)容得到含蓄而形象的表現(xiàn)?，F(xiàn)。揚抑揚抑: :對比對比: :以小見大以小見大: :鋪墊鋪墊: :虛實結(jié)合虛實結(jié)合: :在變化的反差中突出事物。在變化的反差中突出事物。突出事物特點，使形象鮮明。突出事物特點，使形象鮮明。小中見大，表現(xiàn)人、事的本質(zhì)。小中見大，表現(xiàn)人、事的本質(zhì)。從目的和作用上看，鋪墊是襯托?？梢燥@從目的和作用上看，鋪墊是襯托?？梢燥@示情節(jié)發(fā)展的必

17、然性，增強作品的感染力示情節(jié)發(fā)展的必然性，增強作品的感染力和說服力；可以制造懸念，引起讀者的興和說服力；可以制造懸念，引起讀者的興趣和關(guān)注。趣和關(guān)注。 突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明地刻突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明地刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點，畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點，更集中地揭示主旨。更集中地揭示主旨。 6.6.賞析評價類賞析評價類形式形式：請從取材和語言方面對本文作：請從取材和語言方面對本文作簡要賞析。請寫一篇簡要賞析。請寫一篇300300字的賞析短文。字的賞析短文。請對作者觀點做簡要評價。請對作者觀點做簡要評價。方法：仔細讀題，方法：仔細讀題，明確方向明確方向；選取角；選取角度，度，揭示特點揭示特點；示舉典例示舉典例，具體，具體分析分析；指向指向主旨主旨，闡明，闡明效果效果。 評價觀點：表述內(nèi)容，揭示主題，闡評價觀點：表述內(nèi)容，揭示主題，闡明觀點；是否全面、發(fā)展、辯證。明觀點；是否全面、發(fā)展、辯證。 散文常見表