小學(xué)科學(xué)三年級下冊《它們都是鳥》精品教案

1、它們都是鳥教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課：今天，老師帶來了三個(gè)非常有趣的謎語，請同學(xué)們開動(dòng)腦筋，看誰最先把它猜出來？謎語 1：雙腳跳跳， 吵吵鬧鬧，吃蟲吃糧，功大過小。 （麻雀） 謎語 2：頭黑肚白尾巴長，傳說娶妻忘了娘， 其實(shí)最受人喜愛， 因?yàn)槌韴?bào)吉祥。（喜鵲）謎語 3：鐵嘴彎彎眼雪亮，海闊天空任飛翔，捕捉鼠蛇除蟲害，不怕虎豹和豺狼。 （鷹）師：同學(xué)們真聰明，謎語都猜對了。你們知道麻雀、喜鵲、鷹都是什么動(dòng)物嗎？是呀，它們都是鳥。（板書課題： 20、它們都是鳥）那么鳥有什么特點(diǎn)呢？這節(jié)課，老師就和大家一起來研究鳥。鳥兒是人類的朋友，僅僅是認(rèn)識它，叫出它的名字，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對于鳥，你們還想了解些什么呢

2、？（）師：強(qiáng)烈的好奇心是成為科學(xué)家的基礎(chǔ)。這些問題，需要我們長時(shí)間地進(jìn)行觀察和研究。這節(jié)課，我們就首先研究“鳥”有哪些特征，好嗎？（板書：特征）二、活動(dòng)一：觀察鳥的特征1、假設(shè)猜想：根據(jù)自己的觀察和了解，你認(rèn)為，和其它動(dòng)物相比，鳥類有什么不同的特征呢？師根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書： 有羽毛、長翅膀、會飛、會下蛋、兩條腿、尖爪、尖尖嘴師：以上這些都是同學(xué)們根據(jù)自己的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)提出的猜想。是不是所有的鳥都具備以上這些特征呢？ 那么，其中哪幾個(gè)特征， 才是所有的鳥都具備的呢？這就需要我們對這些特征進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)證！三、小組討論，制定研究方案1了解觀察材料。先請同學(xué)們看看你們面前有哪些材料？（鳥的標(biāo)本、鳥的圖

3、片、相關(guān)資料、研究記錄表）2制定探究方案。你們小組打算驗(yàn)證其中的哪幾項(xiàng)特征？通過什么方法去驗(yàn)證呢？（各小組討論一下，制定出你們小組的驗(yàn)證方案）3交流探究方案 。生說一說小組打算驗(yàn)證的項(xiàng)目，方法（觀察圖片、查資料、對比、討論）4教師歸納指導(dǎo)。同學(xué)們的驗(yàn)證方法大致有兩種，一是觀察鳥的模型和標(biāo)本，二是結(jié)合自己看過的資料，進(jìn)行討論 , 這些方法非常好。老師還有個(gè)建議：在觀察討論的時(shí)候，要按一定的順序，一種鳥一種鳥的觀察。還要及時(shí)將研究結(jié)果填寫在記錄表上。請同學(xué)們看著手中的研究記錄表，怎樣利用這張表格呢？學(xué)生提出設(shè)想。教師歸納：先把小組要驗(yàn)證的特征填在第一行的格子里，然后，每觀察一種鳥，先把它的名字填上

4、，如果有某項(xiàng)特征的話，就在下面的格子里打個(gè)“”，沒有的話，可以打“×”或畫“o”最后，將找到的共同特征， 填寫在最下面的格子里。溫馨提示：小組研究結(jié)束后，將圖片、資料、標(biāo)本等整理好。我們驗(yàn)證的項(xiàng)目鳥的名稱它們的共同特征師：現(xiàn)在，請各小組推選一位代表，上來把你們小組的資料給大家展示一下，好嗎？（小組代表展示）教師引導(dǎo)歸納總結(jié)，鳥類的共同特征是：身體表面有羽毛，用卵繁殖后代。2、辨析，運(yùn)用。同學(xué)們可以算得上是鳥類知識的小專家了！這里有兩種小動(dòng)物，它們都說自己是鳥，請同學(xué)們利用你們剛剛掌握的知識，判斷一下。課件出示圖片：蝙蝠、企鵝圖片。小組討論，注意，不論你們組認(rèn)為是還是不是，要說出充分的

5、理由，看哪個(gè)小組說的最清楚，最有道理！3、老師這兒還有一些小動(dòng)物的圖片， 請同學(xué)們用你明亮的大眼睛， 聰明的小腦袋，看這些小動(dòng)物是不是鳥？（課件：動(dòng)物圖片展示）進(jìn)一步讓學(xué)生鞏固對鳥的特征的認(rèn)識?；仡櫍壶B類的共同特征是什么？像雞、鴿子、喜鵲這樣，身體表面有羽毛的卵生動(dòng)物一般都是鳥。4、欣賞。通過學(xué)習(xí)，我們更進(jìn)一步地認(rèn)識了鳥，了解了鳥。除了這些，你還認(rèn)識哪些鳥？師述：世界上的鳥兒共有 9000 多種，鳥兒們絢麗多彩的羽毛，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，活潑可愛的姿態(tài)，為世界增添了許多光彩。下面，讓我們走進(jìn)鳥的王國，共同欣賞鳥兒們那迷人的風(fēng)采（課件出示各種美麗的鳥的生活場景的畫面）鼓勵(lì)學(xué)生：大膽的表達(dá)此時(shí)你的感受

6、！ （贊美）四、活動(dòng)二：保護(hù)我們的朋友 -鳥1、認(rèn)識鳥與人類的關(guān)系。鳥兒不僅是大自然里美麗的天使，還是我們?nèi)祟惖呐笥?。鳥兒與我們?nèi)祟惖降子性鯓拥年P(guān)系呢？生匯報(bào) 課前搜集 的關(guān)于鳥和人類關(guān)系的資料。2、師：過渡：是啊，鳥兒是大自然的天使，是人類的朋友！可是我們?nèi)祟愑质窃鯓訉Υ鼈兊哪?？一些不法分子卻非法狩獵、捕捉、走私各種野生鳥類，嚴(yán)重破壞了鳥類資源，你知道有哪些行為破壞了鳥類的生活環(huán)境，有哪些行為損害了鳥類嗎？學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說說人類砍伐樹木，捕殺鳥兒的行為。老師也搜集了幾個(gè)場面： 課件播放森林被毀， 鳥兒無家可歸和被捕殺販賣的情境。此時(shí)此刻，你最想為鳥兒們做些什么？師小結(jié)：由于人類肆意砍伐

7、樹木，奪去了鳥兒們的家園，任意捕殺鳥兒，導(dǎo)致越來越多的鳥兒瀕臨滅絕。 目前全世界 9775 種鳥類中就有 1212 種瀕臨滅絕 , ，最為危險(xiǎn)的 77 種鳥類每種已不到 50 只！如果再這樣下去，終究會有一天，我們再也看不到鳥兒們那美麗可愛的身影，聽不到它們婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲了。4、討論：我們應(yīng)該怎樣對待我們的朋友鳥呢？學(xué)生交流：保護(hù)鳥巢，不打鳥，不傷害小鳥，看到別人傷害小鳥要制止。5、為了拯救和保護(hù)鳥類，國家還采取了一系列措施，制定了一部法律， 中華人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法 ，民間也自發(fā)組成了許多愛鳥護(hù)鳥的組織， 讓我們一起來看一看。（課件出示：保護(hù)鳥的資料）6、鳥類是我們的朋友，那我們具體應(yīng)該如何做呢，我們來了