省示范請示報告 (4)

1、省示范請示報告 汽車運用與維修重點專業(yè)建設(shè)報告 一、汽車專業(yè)建設(shè)的必要性 專業(yè)建設(shè)是職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)的重要基礎(chǔ)，“汽車運用與維修專業(yè)”是我校的示范性骨干專業(yè)，另據(jù)xx省交通運輸管理局提供的數(shù)據(jù)，截止2012年6月，海西州汽車維修服務(wù)企業(yè)559家，從業(yè)人員7000余人。另椐海西州政府統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，海西州規(guī)模以上的工礦企業(yè)有25家，工礦企業(yè)、家用轎車逐年遞增，使得汽車維修企業(yè)對中高技術(shù)能力維修服務(wù)人員的需求量迅猛增長，這種發(fā)展趨勢將持續(xù)相當(dāng)長的一段時間。我校是海西州內(nèi)規(guī)模最大、師資、設(shè)施較為完善的一所中職學(xué)校，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)海西州柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟區(qū)及省內(nèi)地區(qū)汽車行業(yè)技能型人才的重要任務(wù)，將“汽車運用與維

2、修”專業(yè)辦成省級重點專業(yè)是非常必要的。 1.行業(yè)、人才需求論證 隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，汽車正逐步進入普通百姓家庭。國內(nèi)汽車產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，汽車保有量不斷上升，國家把汽車專業(yè)技能人才的列為未來十大緊缺技能型人才之一。 我國汽車維修及相關(guān)行業(yè)普遍存在"基層人員數(shù)量不足，學(xué)歷低和綜合素質(zhì)低，技術(shù)工人比例失調(diào)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的專業(yè)人員供不應(yīng)求現(xiàn)象，致使大量末經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)的人員進入汽車維修行業(yè)，為汽車維修企業(yè)造成重大隱患。汽車維修行業(yè)具備技術(shù)等級證書的技術(shù)工人為樣本比較，初級工/高級工/技工及以上的比例為30.4%/43.1%/26%，發(fā)達(dá)國家為15%/50%/35%，工人文化偏低

3、初中/高中/?？萍耙陨媳壤秊?8.5%51.5%10%，接受過系統(tǒng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的人員比例極低僅占17.8%。從業(yè)人員中僅25%參加短期技術(shù)培訓(xùn)，75%的人員末經(jīng)過任何培訓(xùn)。 辦好“汽車運用與維修”專業(yè)，一方面可以招收初中畢業(yè)生、農(nóng)村及社會適齡閑散人員進入中專學(xué)校進行再教育，讓他們擁有一技之長；另一方面可以利用我校汽車專業(yè)的師資和設(shè)備優(yōu)勢，進行短期技能培訓(xùn)，為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移做好培訓(xùn)服務(wù)，有效地提高省內(nèi)及海西州地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的層次，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出貢獻。 2.我校自身發(fā)展的需要 我校正處于快速發(fā)展階段，學(xué)校以形成具有專業(yè)特色和專業(yè)品牌的特色專業(yè)，幫助我校邁向省級示范性學(xué)校。我校的“汽車

4、運用與維修”專業(yè)具有較好的建設(shè)基礎(chǔ)，在我校開辦的多個專業(yè)中處于領(lǐng)先地位，有一定的社會影響。因此，全力建設(shè)好這個專業(yè)，使之成為省級重點專業(yè)，以此來帶動其他專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，從而促進學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。 1通過重點專業(yè)的建設(shè)，可以促使我們進一步明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，改革人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，提升專業(yè)教師隊伍，加大實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備建設(shè)投入，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量與專業(yè)管理水平，從而全方位的提升辦學(xué)能力，擴大學(xué)校影響。 二、汽車專業(yè)建設(shè)的優(yōu)勢 海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車專業(yè)開設(shè)于2005年，是學(xué)校的重點建設(shè)專業(yè)，現(xiàn)有學(xué)生274人，已成為學(xué)校的骨干專業(yè)、最具有生命力的品牌專業(yè)。關(guān)于建設(shè)省級重點專業(yè)，我校汽車運用與維

5、修專業(yè)具有以下優(yōu)勢： 1.地方優(yōu)勢 我校地處海西州國家重點建設(shè)柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟實驗區(qū)的中心地帶，海西州地區(qū)經(jīng)濟還有很大的發(fā)展?jié)摿Γ囀袌鲞€會進一步擴大。國家對柴達(dá)木循環(huán)經(jīng)濟區(qū)立項與建設(shè)，由于我州屬于內(nèi)陸地區(qū)，工礦企業(yè)會逐年增加，但州內(nèi)交通運輸主要依靠，鐵路、公路（大部分依靠公路運輸）使汽車產(chǎn)業(yè)必將迎來新的發(fā)展高潮，屆時對汽車專業(yè)人才的需求更加大。而我校汽車專業(yè)在海西州地區(qū)具有較大的影響力，所以我校也會迎來大力建設(shè)和發(fā)展汽車專業(yè)的良好機遇。 2.設(shè)施設(shè)備基礎(chǔ)良好 七年來，學(xué)校集中優(yōu)質(zhì)資源重點建設(shè)與發(fā)展汽車專業(yè)，先后投入600萬元資金，建成了功能齊全、管理完善的一體化教學(xué)汽車實訓(xùn)中心：自開辦專業(yè)以

6、來，通過自建、援建等方式累計投入設(shè)備資金200多萬元，現(xiàn)已建成建筑面積1000的汽車運用與維修綜合實訓(xùn)車間1間，汽車發(fā)動機等實驗、實訓(xùn)室4間，建筑面積達(dá)800。主要實驗、實習(xí)設(shè)備有：豐田凱美瑞等整車4部、ajr、1zr等發(fā)動機檢測試驗臺架、桑塔納ajr等發(fā)動機拆裝臺架、自動變速器檢測臺、abs檢測臺、空調(diào)檢測臺、四輪定位儀等260臺/套。擁有“陽光機動車駕駛員培訓(xùn)學(xué)?！币凰?，累計投資400多萬元，建筑面積達(dá)1450平方米綜合教學(xué)辦公樓一棟，實訓(xùn)場地占地面積18660平方米，主要實訓(xùn)、實習(xí)設(shè)備有：桑塔納、北汽路鈴、東風(fēng)等車輛38臺套，各類駕駛員實訓(xùn)設(shè)備20臺套。極大地改善了校內(nèi)實訓(xùn)條件，校內(nèi)實訓(xùn)

7、基地能基本滿足現(xiàn)有學(xué)生的實習(xí)、實訓(xùn)需要。 近年來，本專業(yè)在建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地的同時積極拓展校外實訓(xùn)基地，與州內(nèi)維修企業(yè)開展多層次合作，現(xiàn)與xx省海西州xx縣區(qū)四方汽車維修銷售有限公司等4家企業(yè)建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系，保證了學(xué)生校外生產(chǎn)性實訓(xùn)的需要。 2012年7月海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校的汽車專業(yè)成為國家級示范校建設(shè)項目之一，近200萬元汽車教學(xué)設(shè)備設(shè)施亦將陸續(xù)投入我校汽車專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)，進一步推進海西州職業(yè)技術(shù)學(xué)校的汽車專業(yè)成為海西地區(qū)設(shè)備設(shè)施最新、最齊全、最具有規(guī)模性的汽車教學(xué)實訓(xùn)基地。 23.較強的師資隊伍 一直以來，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心汽車專業(yè)的師資隊伍建設(shè)，努力打造一支高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平

8、、結(jié)構(gòu)合理、思想活躍、綜合素質(zhì)良好、能適合現(xiàn)代職業(yè)教育所需的“雙師型”師資隊伍。本專業(yè)擁有專任教師16名，兼職教師4人。專任教師中高級職稱3人、中級職稱5人，“雙師素質(zhì)”教師10人。其中技師1名，汽高級工8名，中級工4名，同時還聘請了3名省交通學(xué)院汽車系骨干教師為本專業(yè)發(fā)展建設(shè)服務(wù)的行業(yè)專家，還聘請3名企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任實訓(xùn)指導(dǎo)教師。 4.專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗豐富 我校“汽車運用與維修”專業(yè)開辦多年來，在培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教材建設(shè)和教學(xué)方法等方面進行了多輪的探索與改革，積累了較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。首先是形成了符合市場需要的內(nèi)部專業(yè)結(jié)構(gòu)，將本專業(yè)細(xì)化和拓展為汽車運用與維修、工程機械運用與維修等2

9、個專業(yè)方向，以適應(yīng)企業(yè)對人才的需要；其次是構(gòu)建了具有校企聯(lián)合辦學(xué)特色的課程體系，與對應(yīng)企業(yè)共同開發(fā)課程，根據(jù)企業(yè)的需要確定課程目標(biāo)、課程內(nèi)容及教學(xué)方案，畢業(yè)生具有適應(yīng)生產(chǎn)第一線的能力，受到企業(yè)歡迎。 本專業(yè)圍繞“以能力主線、以任務(wù)為載體、以實踐為主導(dǎo)、方向性教學(xué)”的人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化教學(xué)計劃和課程結(jié)構(gòu)，加強實踐過程的教學(xué)八環(huán)節(jié)，突出專業(yè)一體化教學(xué)特點，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)特長為契機，全面完善學(xué)生綜合能力與綜合素質(zhì)。專業(yè)教師教學(xué)水平普遍較好，學(xué)生評教秀優(yōu)率達(dá)85以上。教師專業(yè)技能過硬，每個教師在假期都到企業(yè)參與一線生產(chǎn)，體驗一線生產(chǎn)所需、掌握一線生產(chǎn)技能、總結(jié)生產(chǎn)經(jīng)驗，提升專業(yè)技能與生產(chǎn)過程的認(rèn)識，促

10、進校企專業(yè)技術(shù)與專業(yè)技能交流，搭建校企合作平臺，同時專業(yè)教師在教學(xué)上都能運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備設(shè)施進行輔助教學(xué)。 5.有效的教學(xué)模式和學(xué)生管理模式 按汽車“基本技能、專項技能、拓展技能”三段逐次遞進方向的教學(xué)模式開展具體的教學(xué)工作。 遵循專業(yè)知識體系需求與實際生產(chǎn)過程所需技能相結(jié)合為原則，以專業(yè)知識夠用為度，專業(yè)技能過程與生產(chǎn)過程接軌，將汽車維修企業(yè)生產(chǎn)過程的各項技術(shù)，按項目分解成各項目教學(xué)點，對各項目教學(xué)點按專業(yè)區(qū)域劃分為教學(xué)模塊，形成以生產(chǎn)項目為教學(xué)知識點，完善學(xué)生各項生產(chǎn)所需技能及綜合素質(zhì)，造就學(xué)生畢 3業(yè)后到企業(yè)就能頂崗生產(chǎn)，真正實現(xiàn)職業(yè)教育就是學(xué)生的就業(yè)教育。專業(yè)教學(xué)特色是：以一體化教學(xué)為

11、切入點，實現(xiàn)理論與實踐有機結(jié)合；以專業(yè)領(lǐng)域劃分區(qū)域，實行模塊化教學(xué)；以一線生產(chǎn)任務(wù)為教學(xué)內(nèi)容，實行項目化教學(xué)；以一線生產(chǎn)案例為導(dǎo)向，實現(xiàn)案例教學(xué)；以一線生產(chǎn)情景為依托，實行情景教學(xué)；以網(wǎng)絡(luò)資源為輔助，實行多媒體教學(xué)等。 學(xué)生管理方面，堅持民主式管理，采用“學(xué)生管理學(xué)生”、“全員參與管理”等管理模式，提高學(xué)生自我管理的熱情和信心，讓學(xué)生以主人翁身份體驗管理，為將來在企業(yè)工作起到鋪墊作用。著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，模擬企業(yè)工作環(huán)境和管理文化，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)過程中體驗企業(yè)管理需求，以提高學(xué)生服從意識、管理意識及環(huán)境適應(yīng)能力。 6.就業(yè)優(yōu)勢 汽車專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子特別重視本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)動態(tài)，把學(xué)生就業(yè)率、就

12、業(yè)用人單位的評價作為衡量專業(yè)教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)和專業(yè)教學(xué)模式改革的重要依據(jù)。具體著手以下工作： 做好就業(yè)指導(dǎo)。外聘專家作為本專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)教師，根據(jù)本專業(yè)市場需求及用工機制，結(jié)合專業(yè)學(xué)生特點，以生產(chǎn)案例為導(dǎo)入教育學(xué)生，規(guī)范學(xué)生日常行為，幫助學(xué)生制作職業(yè)規(guī)劃、求職簡歷；定期舉行就業(yè)指導(dǎo)講座并帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)參觀，給學(xué)生講解企業(yè)文化、用人機制、人才需求等相關(guān)知識。 抓牢崗前培訓(xùn)。對要下廠學(xué)生都進行崗前培訓(xùn)，重點為下廠準(zhǔn)備（指生活物品及相關(guān)證件），下廠須知（勞動合同、員工手冊、基本禮儀、乘車路線），下廠后注意事項（生產(chǎn)安全、外出安全、防意外等）的學(xué)習(xí)。 跟進學(xué)生實習(xí)管理。積極回訪學(xué)生實習(xí)單位，搭建

13、校企合作平臺。切實掌握學(xué)生實習(xí)動態(tài)并建立學(xué)生就業(yè)檔案。檢查學(xué)生在企業(yè)的工作能力和工作態(tài)度，幫助學(xué)生端正態(tài)度、樹立信心，及時遏制不良苗頭。 重視市場需求。聘請企業(yè)專家成為學(xué)校專業(yè)委員，參與專業(yè)建設(shè)與管理及教改等，分析現(xiàn)狀市場用工需求，了解企業(yè)用人方向、條件，并根據(jù)用人單位的需求進行“訂單式”培養(yǎng)。 落實畢業(yè)生推介。積極為畢業(yè)學(xué)生聯(lián)系實習(xí)單位，落實學(xué)生在實習(xí)單位的就業(yè)；邀請用人單位前來我校舉行校園招聘會，為學(xué)生提供更多就業(yè)機會；與本4專業(yè)往屆畢業(yè)生及其所在單位長期保持良好聯(lián)系，以老員工推薦新員工，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。 加大就業(yè)宣傳。對學(xué)生進行就業(yè)知識與就業(yè)技巧的宣傳，召開畢業(yè)生供需見面會；

14、召開本專業(yè)學(xué)生校友會，為學(xué)生提供就業(yè)經(jīng)驗交流的平臺；通過各種媒體宣傳用人單位對我專業(yè)學(xué)生的積極反饋，吸引更多的用人單位前來招聘；完善學(xué)生就業(yè)網(wǎng)站，為學(xué)生建立、更新完善的電子就業(yè)信息。 在以上優(yōu)勢因素的作用下，我校汽車運用與維修專業(yè)畢業(yè)生具備了良好的職業(yè)道德、過硬的專業(yè)素質(zhì)、遠(yuǎn)大的發(fā)展?jié)摿Γ蜆I(yè)優(yōu)勢突出，近3年來畢業(yè)生一次性就業(yè)率分別達(dá)到92%、93%、95%，最終就業(yè)率接近100%，社會各界反響強烈，畢業(yè)生供不應(yīng)求。 但是，我們也要看到我校汽車專業(yè)發(fā)展的弱勢與不足。專業(yè)教師隊伍結(jié)構(gòu)年輕，教學(xué)實踐經(jīng)驗有待加強，特別是缺乏在全省有重大影響的名師；產(chǎn)教結(jié)合，還處于較淺的層面上，特別是依托專業(yè)辦企業(yè)，

15、依托企業(yè)發(fā)展專業(yè)還做得不夠。以上這些，需要通過重點專業(yè)建設(shè)加以解決。 三、專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 我校將加大重點專業(yè)專項資金投入，主要用于汽車運用與維修專業(yè)實訓(xùn)場室建設(shè)、師資人才培養(yǎng)、教學(xué)教材改革、招生就業(yè)、宣傳推廣等，力爭在三年后本專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到2000人，使汽車運用與維修專業(yè)擁有更完備的基礎(chǔ)教學(xué)實驗室、一體化教學(xué)功能教室、專項技術(shù)教研室和與市場相適應(yīng)的教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施，更強大的師資力量和科研力量，更先進有效的教學(xué)管理模式，更大的辦學(xué)規(guī)模和社會影響，輻射周邊，使之成為粵西地區(qū)示范性汽車專業(yè)人才培養(yǎng)基地，力爭五年內(nèi)邁進xx省示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)校行列。 四、專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃與實施 為保證重點專業(yè)建設(shè)順利

16、進行，確保項目按期達(dá)標(biāo)，我們將積極改進，全力落實，如期兌現(xiàn)以下承諾： 1、切實加強重點專業(yè)建設(shè)的運行機制和保障機制加強重點專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子 學(xué)校經(jīng)常研究專業(yè)建設(shè)的大事，建立以副校長為組長的學(xué)校重點專業(yè)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，學(xué)校教科室主任為辦公室主任，從人力、物力和財力上給予傾斜和保障，確保重點專業(yè)建設(shè)各項具體工作落到實處。重點專業(yè)建設(shè)財務(wù)機制 省級重點專業(yè)作為我校承擔(dān)的省級財政資助項目，我校將嚴(yán)格按照教育廳和財政廳的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。所有的建設(shè)資金納入財政管理，支出獨立核算，并實行公布制度。所有的建設(shè)項目實行政府采購。 2、加快校園資源優(yōu)化整合和改善實驗實訓(xùn)設(shè)施條件 在現(xiàn)有五個實訓(xùn)區(qū)的基礎(chǔ)

17、上，加大人力物力的投入，增建一批設(shè)備齊全、功能完善的專業(yè)實驗室和實訓(xùn)區(qū)；加大資金投入，購置一批新的教學(xué)、實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備進一步增大硬件優(yōu)勢；對實訓(xùn)場的場地布局、設(shè)備、工位等進行優(yōu)化配置，最大限度提高資源的使用效率；增強實訓(xùn)場文化建設(shè)，模擬企業(yè)一線生產(chǎn)現(xiàn)場。 專業(yè)項目建設(shè)的核心是資金的投入，學(xué)校主要考慮從以下幾個方面來兌現(xiàn)：一是緊縮學(xué)校其他開支，確保資金支付到位；二是積極向上級主管部門申請，爭取資金投入；三是籌募資金（貸款或與投資公司聯(lián)合），實現(xiàn)超前發(fā)展。 3、加大師資隊伍建設(shè)力度，努力滿足學(xué)科專業(yè)建設(shè)需要 用3年時間努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、一專多能，教學(xué)水平、實踐能力兼?zhèn)洌哂幸欢ń炭蒲心?/p>

18、力和管理能力，適應(yīng)新時期職業(yè)教育改革要求，滿足學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展需要的高素質(zhì)汽車專業(yè)教師隊伍。保持本專業(yè)專業(yè)課教師本科以上學(xué)歷100%，中高級職稱教師比例達(dá)75%，“雙師型”教師比例達(dá)到80%。 主要從以下方向努力： 繼續(xù)做好人才引進和穩(wěn)定工作。注重高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平的“三高”專業(yè)人才的引進，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才支持。積極做好現(xiàn)有高層次人才穩(wěn)定工作，修訂和完善相關(guān)政策。加強和深化人事制度改革，建立靈活高效的用人機制，積極從企事業(yè)單位、兄弟高校、退休教師中聘用教學(xué)人員，緩解專業(yè)教師緊缺矛盾。 6加強師資隊伍的培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)。中等職業(yè)學(xué)校師資培訓(xùn)的基本原則立足“學(xué)以致用”，在抓好教師業(yè)

19、務(wù)能力培訓(xùn)的同時，應(yīng)注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才培訓(xùn)，加強實踐教學(xué)，處理好基礎(chǔ)理論培訓(xùn)和實踐能力培養(yǎng)的關(guān)系，解決教師教學(xué)與生產(chǎn)結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)、社會結(jié)合等問題，并著重在實踐、應(yīng)用的結(jié)合上下功夫。同時，鼓勵專業(yè)教師再教育深造（如攻讀研究生）以提升教師隊伍學(xué)歷水平。 注重教學(xué)團隊和創(chuàng)新團隊建設(shè)。啟動以學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜的教學(xué)團隊和教學(xué)名師建設(shè)工程，力爭取得階段性成果。加強技術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人及骨干教師的選拔與培養(yǎng)，力爭在量上取得新的突破，努力形成有影響的教學(xué)團隊與創(chuàng)新團隊。 4、進一步發(fā)揮資源共享優(yōu)勢 重點專業(yè)建成后，必將對社會人員的就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)提供更好的資源共享條件，對社會人員的就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)起到更大

20、的推動作用。具體可從如下方面努力： 與粵西地區(qū)汽車類院校加大合作力度，利用各方的有利資源進行人才的聯(lián)合培養(yǎng)、階段培養(yǎng)，努力降低培養(yǎng)成本。 根據(jù)企業(yè)的需要，開展“訂單式”人才培養(yǎng)，為企業(yè)定向培養(yǎng)汽車維修與服務(wù)人才。 為周邊各職業(yè)中學(xué)的學(xué)生及社會從業(yè)人員提供對外培訓(xùn)，助其進行汽車維修技術(shù)專業(yè)的技能實訓(xùn)和技術(shù)等級考核，提高我專業(yè)教學(xué)資源的利用率。 5、積極探索改革教學(xué)辦學(xué)模式 深化專業(yè)模塊化教學(xué)，努力探索校企聯(lián)合、產(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)模式，充分利用企業(yè)資源培養(yǎng)學(xué)生，充分利用專業(yè)資源興辦產(chǎn)業(yè)，努力做到既出人才，又出產(chǎn)品，力爭教學(xué)模式有新的突破。 進行新一輪人才培養(yǎng)方案的修訂工作，提高核心課程、實踐課程、選修課程的比例，突出實踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。大力推進教學(xué)內(nèi)容、課程體系的改革，構(gòu)建具有崗位適應(yīng)性和就業(yè)競爭力的課程結(jié)構(gòu)體系。加大學(xué)籍