隨時(shí)說聲“謝謝” ——培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)ppt課件

1、隨時(shí)說聲隨時(shí)說聲“謝謝你謝謝你” 培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)金廠峪中心小學(xué)金廠峪中心小學(xué) 王蕊王蕊1;.2 【案例案例 一】 媽媽一直都把好吃的東西省給虎子吃。媽媽一直都把好吃的東西省給虎子吃。 有一次在飯桌上，爸爸對(duì)虎子說：有一次在飯桌上，爸爸對(duì)虎子說：“你看你看媽媽多關(guān)心你呀，這次把這只雞大腿夾給媽媽吃吧！媽媽多關(guān)心你呀，這次把這只雞大腿夾給媽媽吃吧！” 虎子卻虎子卻 說：說： “媽媽不愛吃雞腿，媽媽喜歡吃菜。媽媽不愛吃雞腿，媽媽喜歡吃菜。” 媽媽聽了愣住了。爸爸在旁邊問虎子：媽媽聽了愣住了。爸爸在旁邊問虎子：“那媽媽對(duì)你這么好，你總得向媽媽表示一下吧，你拿什么報(bào)答媽媽？那媽媽對(duì)

2、你這么好，你總得向媽媽表示一下吧，你拿什么報(bào)答媽媽？” 虎子想了一虎子想了一下說：下說：“媽媽對(duì)我好是應(yīng)該的，誰叫她是大人？我奶奶對(duì)我媽媽那么好，可媽媽給奶媽媽對(duì)我好是應(yīng)該的，誰叫她是大人？我奶奶對(duì)我媽媽那么好，可媽媽給奶奶家東西時(shí)總是摳摳索索的呢？奶家東西時(shí)總是摳摳索索的呢？”虎子的爸媽聽到這話，臉一下子紅到了耳根，不說虎子的爸媽聽到這話，臉一下子紅到了耳根，不說話了。話了。3【案例討論案例討論】 看完案例一，您有什么感受呢？請(qǐng)各位家長(zhǎng)暢所欲言?？赐臧咐?，您有什么感受呢？請(qǐng)各位家長(zhǎng)暢所欲言。4【類似案例類似案例 】 一位媽媽給她的孩子買了餅干，孩子把餅干一把抓在手里，怎么也不肯給媽媽嘗一位

3、媽媽給她的孩子買了餅干，孩子把餅干一把抓在手里，怎么也不肯給媽媽嘗一口，媽媽故意咬了一口孩子手里的餅干，結(jié)果孩子大發(fā)脾氣，非要媽媽把餅干吐一口，媽媽故意咬了一口孩子手里的餅干，結(jié)果孩子大發(fā)脾氣，非要媽媽把餅干吐出來不可。孩子的做法確實(shí)令人深思。為什么現(xiàn)在有些孩子集萬千寵愛于自己，卻出來不可。孩子的做法確實(shí)令人深思。為什么現(xiàn)在有些孩子集萬千寵愛于自己，卻舍不得給別人付出一點(diǎn)點(diǎn)愛？舍不得給別人付出一點(diǎn)點(diǎn)愛？5【小結(jié)小結(jié):】 許多孩子在家里也是如此，對(duì)父母不知感恩。好菜好飯自己先吃，從不顧及他人，許多孩子在家里也是如此，對(duì)父母不知感恩。好菜好飯自己先吃，從不顧及他人，這些現(xiàn)象都告訴我們，如果再不對(duì)孩

4、子進(jìn)行感恩教育、愛心教育，我們的孩子將會(huì)成這些現(xiàn)象都告訴我們，如果再不對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育、愛心教育，我們的孩子將會(huì)成為沒有教養(yǎng)的人。對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，這是全世界共同的話題。為沒有教養(yǎng)的人。對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，這是全世界共同的話題。6 【案例案例 二】 這是一位家長(zhǎng)的自述：我家慧慧可勤快了。她在上一年級(jí)時(shí)，就開始自己做些力所這是一位家長(zhǎng)的自述：我家慧慧可勤快了。她在上一年級(jí)時(shí)，就開始自己做些力所能及的事情，睡前洗腳、洗襪子，把第二天要穿的衣服整齊地放在椅子上，等等。能及的事情，睡前洗腳、洗襪子，把第二天要穿的衣服整齊地放在椅子上，等等。 隨著年級(jí)的增高，她開始主動(dòng)做家務(wù)。一次我們一起干完活后，

5、我對(duì)她說：隨著年級(jí)的增高，她開始主動(dòng)做家務(wù)。一次我們一起干完活后，我對(duì)她說：“慧慧，慧慧，媽媽背疼得很，能不能幫我錘錘背？媽媽背疼得很，能不能幫我錘錘背？”她說好，就用小手錘起來。之后我說：她說好，就用小手錘起來。之后我說：“謝謝，謝謝，你錘得讓我很舒服，比爸爸錘得還好。你錘得讓我很舒服，比爸爸錘得還好?！被刍勐牭轿业谋頁P(yáng)很開心。過幾天我又說：慧慧聽到我的表揚(yáng)很開心。過幾天我又說：“慧慧，媽媽今天頭暈，身體不舒服，你能不能扶媽媽到床上去？慧慧，媽媽今天頭暈，身體不舒服，你能不能扶媽媽到床上去？” 慧慧趕忙來扶我，慧慧趕忙來扶我，問：?jiǎn)枺骸皨寢?，你為什么不舒服？媽媽，你為什么不舒服？?“媽媽上

6、班累的，每天忙里忙外，為你們做這做那，媽媽上班累的，每天忙里忙外，為你們做這做那，很累呀！你愿意讓媽媽累倒嗎？很累呀！你愿意讓媽媽累倒嗎？”慧慧馬上說：慧慧馬上說：“不，不要媽媽病倒。媽媽，以后我在不，不要媽媽病倒。媽媽，以后我在家多干些家務(wù)，給你當(dāng)個(gè)好幫手。家多干些家務(wù)，給你當(dāng)個(gè)好幫手?！?我問她：我問她：“孩子，你想做什么事？孩子，你想做什么事？” “擦桌子，擦桌子，擺碗筷。擺碗筷?！?我說道：我說道：“慧慧越來越懂得體諒媽媽了，真成了家中的小主人了?；刍墼絹碓蕉皿w諒媽媽了，真成了家中的小主人了?！?慧慧說到做到，開始做家務(wù)活，現(xiàn)在慧慧已經(jīng)上四年級(jí)了，能做好多家務(wù)活?？吹交刍壅f到做到，開

7、始做家務(wù)活，現(xiàn)在慧慧已經(jīng)上四年級(jí)了，能做好多家務(wù)活?？吹胶⒆舆@樣，我們家長(zhǎng)心中充滿了快樂，一家人的生活其樂融融。孩子這樣，我們家長(zhǎng)心中充滿了快樂，一家人的生活其樂融融。7 【比一比比一比:】n自己的孩子與案例中的乖乖女自己的孩子與案例中的乖乖女“慧慧慧慧”相比，有哪些不足之處？相比，有哪些不足之處？n請(qǐng)家長(zhǎng)討論并發(fā)言請(qǐng)家長(zhǎng)討論并發(fā)言 8【想一想想一想:】n你從案例中慧慧的媽媽身上，學(xué)到了什么？你從案例中慧慧的媽媽身上，學(xué)到了什么？9【小結(jié)小結(jié):】n從剛才家長(zhǎng)們的發(fā)言中可以看出，我們的孩子多數(shù)在從剛才家長(zhǎng)們的發(fā)言中可以看出，我們的孩子多數(shù)在“感恩感恩”這一思想和行為上的表這一思想和行為上的表現(xiàn)還

8、不太理想，存在這樣或那樣不盡人意的地方。而我們也從慧慧媽身上學(xué)習(xí)到了孩現(xiàn)還不太理想，存在這樣或那樣不盡人意的地方。而我們也從慧慧媽身上學(xué)習(xí)到了孩子的感恩意識(shí)與家長(zhǎng)的培養(yǎng)有很大關(guān)系。子的感恩意識(shí)與家長(zhǎng)的培養(yǎng)有很大關(guān)系。10【追根尋源追根尋源:】n究竟是什么原因?qū)е潞⒆尤狈Ω卸饕庾R(shí)呢？究竟是什么原因?qū)е潞⒆尤狈Ω卸饕庾R(shí)呢？ 1. 家長(zhǎng)在日常生活中忽視了對(duì)孩子感恩意識(shí)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)在日常生活中忽視了對(duì)孩子感恩意識(shí)的培養(yǎng)。2. 長(zhǎng)期以來，我們對(duì)感恩教育有所忽視。長(zhǎng)期以來，我們對(duì)感恩教育有所忽視。3. 家長(zhǎng)沒有對(duì)孩子做出很好的示范。家長(zhǎng)沒有對(duì)孩子做出很好的示范。11【感恩測(cè)試感恩測(cè)試:】 “您了解您的孩子

9、嗎？您了解您的孩子嗎？”（符合孩子行為表現(xiàn)的，畫（符合孩子行為表現(xiàn)的，畫； 不符合畫不符合畫。越多，說明孩子的感恩意識(shí)越強(qiáng)；越多，說明孩子的感恩意識(shí)越強(qiáng)；越多，越多， 說明孩子感恩意識(shí)越差，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)具體指導(dǎo)與幫助。）說明孩子感恩意識(shí)越差，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)具體指導(dǎo)與幫助。） 1. 孩子記得家長(zhǎng)的生日；孩子記得家長(zhǎng)的生日； 2. 家長(zhǎng)生日時(shí)，孩子做一件讓家長(zhǎng)高興的事；家長(zhǎng)生日時(shí)，孩子做一件讓家長(zhǎng)高興的事； 3. 孩子能夠認(rèn)真完成家長(zhǎng)交給的家務(wù)活；孩子能夠認(rèn)真完成家長(zhǎng)交給的家務(wù)活； 4. 當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，孩子會(huì)主動(dòng)幫助做力所能及的事；當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，孩子會(huì)主動(dòng)幫助做力所能及的事； 5. 孩子能夠主動(dòng)

10、洗自己的小件衣物；孩子能夠主動(dòng)洗自己的小件衣物； 6. 孩子愿意參加學(xué)校組織的愛心活動(dòng)；孩子愿意參加學(xué)校組織的愛心活動(dòng)； 7. 看到不幸的人，孩子很同情；看到不幸的人，孩子很同情； 8. 當(dāng)家人生病時(shí)，孩子主動(dòng)做一些力所能及的事；當(dāng)家人生病時(shí)，孩子主動(dòng)做一些力所能及的事； 9. 有好吃的東西時(shí)有好吃的東西時(shí) ，能先讓老人或父母吃。，能先讓老人或父母吃。 10.對(duì)年長(zhǎng)者說話客氣；對(duì)年長(zhǎng)者說話客氣； 11. 孩子見到自己認(rèn)識(shí)的年長(zhǎng)者手中提著東西，能主動(dòng)幫忙；孩子見到自己認(rèn)識(shí)的年長(zhǎng)者手中提著東西，能主動(dòng)幫忙； 12. 孩子愿意幫助比自己年齡小的同學(xué)做一些力所能及的事情。孩子愿意幫助比自己年齡小的同學(xué)

11、做一些力所能及的事情。12【建議指導(dǎo)建議指導(dǎo):】n如何應(yīng)該用合理的方式引導(dǎo)和教育孩子學(xué)會(huì)感恩？如何應(yīng)該用合理的方式引導(dǎo)和教育孩子學(xué)會(huì)感恩？ 13【總結(jié)總結(jié):】1.要讓孩子理解家長(zhǎng)養(yǎng)育子女的艱辛。要讓孩子理解家長(zhǎng)養(yǎng)育子女的艱辛。2.通過節(jié)日和身邊發(fā)生的事，讓孩子踐行感恩。通過節(jié)日和身邊發(fā)生的事，讓孩子踐行感恩。3.接受孩子的感恩，體會(huì)其中的快樂。接受孩子的感恩，體會(huì)其中的快樂。4.給孩子分配一定的家務(wù)，用行動(dòng)體現(xiàn)感恩。給孩子分配一定的家務(wù)，用行動(dòng)體現(xiàn)感恩。5.對(duì)不懂得感恩的孩子，要恰當(dāng)引導(dǎo)。對(duì)不懂得感恩的孩子，要恰當(dāng)引導(dǎo)。14 【感恩記錄感恩記錄:】 為了鼓勵(lì)孩子踐行感恩，家長(zhǎng)可為孩子制定為了鼓勵(lì)孩子踐行感恩，家長(zhǎng)可為孩子制定“感恩行動(dòng)記錄表感恩行動(dòng)記錄表” 時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)感恩行動(dòng)感恩行動(dòng)15【總結(jié)心聲總結(jié)心聲:】n各位家長(zhǎng)，讓我們從現(xiàn)在起行動(dòng)起來