小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小貓繞毛線》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思小貓繞毛線一、活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)運用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團。 2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團。 二、活動預(yù)備 小貓圖片若干 紙 油畫棒 毛線團 三、活動過程 1、講故事，引起幼兒興趣小貓今日自己在家玩，它在家里找啊找，突然它發(fā)覺了一個很好玩的玩具。是一團毛線。小貓快樂地玩著毛線，一會，它把毛線扯了一大堆出來。毛線就亂成了一團，小貓沒方法把毛線繞回去了，小貓可焦急了，但它想不到好方法，于是很不快樂。 師：我們一起來想想好方法，幫幫小貓吧。 幼兒：好的，我們一起來幫幫小貓。 幼兒：我們把這些毛

2、線收起來。 幼兒：我們把這些毛線繞起來吧。 師：這是一個好方法。那你們會怎么繞毛線嗎? 2、幼兒嘗試。 (1)我們一起來幫幫小貓的忙，把這里的毛線繞回去吧。 教師把毛線繞回去，幼兒跟著教師的動作用小手學(xué)習(xí)繞毛線的動作。 教師邊繞毛線邊念兒歌"繞線團，繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大哦，越繞越大，毛線團繞好了。' 讓幼兒打練習(xí)幾遍在進行實物操作繞毛線 (2)幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法進行繪畫。 師：剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團我們能不能再多幫小貓繞幾個呢?教.案來自：屈老師教案網(wǎng)我們在紙上幫小貓繞幾個毛線團好嗎? 用筆在紙上找到一點，從里向外畫螺旋線一圈一圈往外面畫越來

3、越大，在畫毛線時要花的勻稱一點，不要把毛線弄亂了。 我們一起來繞毛線。看看誰把毛線繞得最好。 引導(dǎo)幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。 四、作品觀賞。 我們一起來看看珍寶們繞的毛線吧。你們都很棒，來看看我們畫的毛線團像什么? (棒棒糖、太陽、餅干)看看誰畫的毛線團最好看?哪個毛線團又被弄亂了? 五、結(jié)束部分 我們幫小貓繞了這么多毛線團，小貓真高興，他很感謝我們想請我們和他一起玩游戲，我們一起到樓下和小貓做游戲吧。 活動反思： 在活動前我預(yù)備了許多彩色的毛線團以及玩偶小貓，這樣就能吸引孩子。我把"學(xué)習(xí)運用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線團，并敢于應(yīng)用多種色彩來表現(xiàn)毛線團

4、9;作為這個活動的重點和慢點。在課活動活動時，先讓幼兒表演唱歌曲咪咪小花貓，使幼兒的興趣一下子提起來了。出示實物各種彩色的線團，讓幼兒觀看小貓玩的線團是怎樣的，由此引出課題：小貓玩線團。在導(dǎo)入活動中，幼兒的留意力集中，對小貓玩線團這個課題很感興趣。接著我讓幼兒猜猜小貓拿到了線團會怎樣玩呢，讓幼兒自由回答。 我在示范畫的時候剛開始沒有念兒歌畫，發(fā)覺有的幼兒并沒有在仔細看，而是在和旁邊的小伴侶玩。后來我示范畫時用了兒歌"繞啊繞啊繞毛線，我?guī)蛬寢尷@毛線，從里往外繞，繞成毛線一大團'，就發(fā)覺幼兒的留意力一下子集中了，一邊跟著我念兒歌一邊很仔細地看我如何畫出彩色的毛線團，我畫完后還拍手鼓掌呢，當(dāng)時許多幼兒的臉上也是露出了笑容。當(dāng)我請幼兒幼兒上前示范時，幼兒很主動，都說