家長給老師的感謝信家長寫給老師的感謝信

1、家長給老師的感謝信家長寫給老師的感謝信一是孩子的字寫得還可以?？墒怯幸淮巫脖容^多，她有兩個 字寫得不規(guī)范，蘇老師一眼就看出來了，讓她重寫這兩個字。僅此， 讓孩子感到蘇老師要求很嚴(yán)格，一個字也不能馬虎，不能有僥幸心理。 之后，孩子寫字時就比較認(rèn)真，蘇老師和秦老師批改過的作業(yè)本上經(jīng) ?？吹?你最棒，很好 加油，老師相信你。簡短的幾個字，你 們給了孩子信心和力量，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣，使她不斷進(jìn)步。二是上一年級時，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道后 設(shè)法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了，并關(guān)心地囑咐她，今后要細(xì) 心愛護(hù)自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻 煩。從此，她就注意保護(hù)好

2、自己的物品，家長也給予她肯定和表揚(yáng)。的確，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝結(jié)著老師的心血和汗水，包含著你們無私的愛，平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班所有的老師們，并祝你 們工作順利，身體健康，萬事如意。家長給老師的感謝信【5篇】【四】尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您們好！很冒昧的給你們寫信，就是為了表達(dá)一下一位學(xué)生家長對校領(lǐng) 導(dǎo)及孩子的班主任郭立賓老師的感激之情。時間真快，一晃孩子在咱們學(xué)校度過了一年的時光，家長很欣 喜的看到孩子這一年的收獲，個頭長高了，會讀書寫字了，會計算了, 有禮節(jié)禮貌了，懂得感恩了，這一切都是與校領(lǐng)導(dǎo)與班主任郭老師的 努力分不開的。由于孩子，我們認(rèn)識了郭老師，雖然剛開學(xué)時，我們對她不甚 了解，但看到她總

3、是自己面朝太陽，孩子背對著太陽 （我自己猜想： 她這樣做是怕曬著孩子，寧愿自己一個人被曬 ），用她那累得已經(jīng)沙 啞的嗓音耐心的給家長們交待著事情，有了她的耐心、細(xì)心、真心、 責(zé)任心，就有了孩子從幼兒園到學(xué)校的平穩(wěn)過渡， 從孩子的一點(diǎn)一滴 進(jìn)步中，我們可以看出老師付出的心血。從這次班上孩子生病這件事情上，更能體現(xiàn)郭老師的責(zé)任心和 愛心，我的孩子也感冒了，她每天都會打電話來詢問病情，我特別感 動，就每天主動給她發(fā)短信告知病情，有一天晚上我忘了發(fā)，她就把 電話打過來，詢問孩子的情況，給我推薦好的大夫和好的飲食療法， 并勸我不要太著急。說實(shí)話，我就這一個孩子，有時候都焦頭爛額，可她要關(guān)心愛 護(hù)著這三十

4、多個孩子呀，她也有家人孩子，為了班上的孩子，她一定 犧牲了很多個人的時間，作為孩子家長，我衷心地說一聲：郭老師,您辛苦了，謝謝您！我的孩子現(xiàn)在可能還不會用文字來表達(dá)對老師的感激，作為家 長，我會讓他記住這位好老師的，用我的文字來表達(dá)一下對郭老師的 感激之情，我為孩子有這樣一位好老師而自豪。祝愿郭老師在今后的工作中事事順利，萬事如意 ！祝我們學(xué)校取得更大的成績！家長給老師的感謝信【5篇】【五】你們好！我們是學(xué)前班孩子的家長。值此教師節(jié)來臨之際，我們謹(jǐn)代表孩子的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節(jié)日快樂 ！我們的孩子基本上都是兩周歲入園，現(xiàn)在已經(jīng) 5歲半了，在這幾年的時間里，榮幸地接受過5位老師的

5、教育，她們是馬艷麗、常江、 馬冬云、魯桂蘇、潘杰。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一 天天長大，我們真切地感受著孩子一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里， 感激在心中。孩子們從一個呀呀學(xué)語的孩子，長成了一個學(xué)齡前的學(xué)生.我們 現(xiàn)在可以自豪的說孩子們從 xx分院幼兒園學(xué)到了很多東西，幼兒園 給孩子提供了一個全面教育的機(jī)會 ，不同時期，不同的教育，沒有錯過 孩子的最佳時期.最重要的是老師能針對孩子不同時期的不同變化即 使與我們家長進(jìn)行溝通。共同制訂合理的計劃來幫助孩子，有很多細(xì)節(jié)的東西比我們家 長想的還周到，幫助孩子克服了很多困難，改掉了許多缺點(diǎn)，我們要感 謝老師，她們是真心去愛孩子，去幫助孩子.作

6、為家長我們時刻關(guān)注著 孩子的成長與進(jìn)步，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開的！孩子們的身體素質(zhì)不好，但老師們從來都是倍加關(guān)注和體貼的： 經(jīng)常跟家長溝通，想著給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉因?yàn)楹⒆有。簧蠈W(xué)習(xí)的進(jìn)度，老師就耐心地輔導(dǎo)，讓他們跟上其他小 朋友的步伐，不讓孩子有一點(diǎn)落隊的自卑感?，F(xiàn)在，孩子的身體素質(zhì)大大提高，出勤也好了，學(xué)習(xí)勁頭越發(fā) 足了。每當(dāng)我們問起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時候，他們都 說好。雖然答案很簡單，但他們對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰, 因?yàn)檫@是他們?nèi)娴亟邮苡變航逃那疤釛l件。其實(shí)，對于孩子能學(xué)到多少知識，我們不是十分關(guān)注，我們更 關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣。而園中 合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的教師隊 伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子們健康快樂地成長著，進(jìn)步現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，并且對英語、繪畫、 表演和體操產(chǎn)生了濃厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自 己刷牙洗臉洗襪子；活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，他 們還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進(jìn)取心學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝xxxx分院幼兒園的園長