大班美術(shù)詳案教案及教學反思《美麗的小區(qū)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)詳案教案及教學反思美麗的小區(qū)活動背景： 進入新世紀以來，無錫城市化進展轉(zhuǎn)入了快速進展的新階段，農(nóng)村的環(huán)境面貌也有了重大突破，農(nóng)民從原來的分散居住向城鎮(zhèn)集中居住，大部分農(nóng)民都搬遷進規(guī)劃好的小區(qū)里居住，而我們班許多小伴侶也跟著爸爸媽媽一起從農(nóng)村搬進了美麗的小區(qū)。幾乎每天都能聽到小伴侶快樂地向小伙伴們介紹自己美麗的新家，他們的新家四周有廣場，廣場上有會唱歌的噴泉，好玩的滑滑梯，還有許多美麗的花和樹孩子們對自己的新家和四周環(huán)境的改變產(chǎn)生了深厚的興趣。為了讓孩子們更好的知道我們生活的轉(zhuǎn)變，感受住房日新月異的改變，感受人們的生活水平發(fā)生的巨大的改變，我們組織幼兒通

2、過介紹自己的住房，或參觀小區(qū)的房子，了解住房外形特征的多樣性，加深對住房四周環(huán)境及配套設施的了解，提高幼兒的觀看能力和表現(xiàn)能力。 活動目標： 1、 學習觀看小區(qū)里的主要建筑和景物，用繪畫表現(xiàn)小區(qū)里的樓房、配套設施以及花草樹木。 2、 愿意觀賞美得事物，有初步的審美情趣。 活動預備： 前期預備：向家長介紹本次活動的內(nèi)容及要求，請他們協(xié)作協(xié)作幼兒進行觀看并關(guān)心拍攝照片。 帶著參觀附近沒有拆遷的村莊，鼓舞幼兒觀看比較村莊和小區(qū)的不同。 環(huán)境預備：幼兒拍攝的小區(qū)照片以及色彩艷麗的小區(qū)圖書 8k鉛畫紙、油畫棒、水彩筆。 活動過程： 1、 引起幼兒興趣，導入活動: 教師：小伴侶，如今我們都搬進了小區(qū)住進了

3、新家，你們覺得我們的新家美嗎?想不想把它畫出來? 2、讓觀賞幼兒拍攝的小區(qū)照片，并請個別幼兒介紹一下自己拍攝的照片，引導幼兒調(diào)動相關(guān)閱歷，說說自己對小區(qū)的印象。 教師：你看到的小區(qū)是什么樣的?房子是什么樣子的?小區(qū)里還有些什么東西，這些東西放在什么地方?樹和花長在什么地方?它們是什么樣子的，什么顏色的? 3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導 教師提示幼兒先認真想好，然后再動筆。可以先畫樓房，再畫配套設施和花草樹木，將房子畫大一些，畫在主要位置上。假如幼兒畫面較空，適當啟發(fā)幼兒補充內(nèi)容。鼓舞幼兒從不同的角度畫出自己看到的秀麗的小區(qū)。 4、評價作品，結(jié)束活動 教師組織幼兒相互觀賞作品，并請個別幼兒

4、介紹一下自己畫的小區(qū)的哪里，讓幼兒找一找誰畫的小區(qū)最美麗。 小結(jié)：我們的小區(qū)真美，今日大家把我們的新家畫下來了，我們要愛惜小區(qū)里的一切東西，使我們的小區(qū)永久都那么秀麗 活動反思： 美術(shù)活動是孩子宣泄心情、想象，創(chuàng)造新奇事物的理想活動。它最能表達孩子對世界以及全部事物的原始看法。;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);在本次活動中是讓幼兒對小區(qū)有肯定了解的基礎上完成的，我先通過幼兒觀看小區(qū)的照片和有關(guān)圖書，說說自己看到的小區(qū)，讓幼兒在充分商量溝通對小區(qū)有肯定的了解以后才組織幼兒創(chuàng)作的，從活動效果來看大部分幼兒能大膽的進行創(chuàng)作，達成預定目標。 在設計這個美術(shù)活動時，我細心地思索一番，將整個活動環(huán)節(jié)調(diào)整為

5、創(chuàng)設情景、提出問題、引導商量、鼓舞獨創(chuàng)和展示評介。將情景始終貫穿與教學過程，使其成為誘發(fā)創(chuàng)作動機，引導幼兒學習技能的推動力;并通過提出問題讓幼兒觀看、思索，師生共同參加商量，引導幼兒按自己的體驗，大膽表現(xiàn)。 當孩子都畫完后，我沒有請全部孩子都上來講解自己的作品，而是讓孩子們互相觀賞，請個別的幼兒說說自己的畫。一是因為人太多，孩子沒有那么長的耐力和留意力。二是每個孩子都想要展示自己的作品，我讓他們互相觀賞，不但滿足了幼兒的想展示自己作品欲望也讓孩子在觀賞到他人作品的同時學習到同伴的長處。 但在活動的組織和對幼兒的指導上我還有所忽視：一是在活動過程中，許多幼兒能依據(jù)要求完成作業(yè)，特殊是一些能力強的幼兒，他們很快就畫好了，但是由于提供的材料有限，畫面比較單一，對于這些幼兒，我們是否能再提供一些深層次的材料，促進他們的進展?二是雖然活動內(nèi)容和形式都迎合幼兒幼兒的興