零件鉗加工之任務一

1、任務一.認識新的學習和工作環(huán)境編碼：CR/C09/7.5-2-13 編號：1專業(yè)數(shù)控加工一體化課程零件鉗加工班級上課日期學習任務認識新的學習和工作環(huán)境課時12教學對象為數(shù)控加工專業(yè)一年級學生，未接受任何的職業(yè)教育，不具備本專業(yè)本工種的任何技能操作知識。教學方法 項目教學法.引導教學法.角色扮演法.演講法.分組討論法 一.學習任務分析大慶技師學院因工作要求，招聘15名鉗加工崗位新員工，為了盡快讓這批新員工了解本企業(yè)鉗夾工工作場地的環(huán)境要素.設備管理要求以及安全操作規(guī)程，養(yǎng)成正確穿戴工裝和勞動防護用品的良好習慣，學會按照6S現(xiàn)場管理制度清理場地，歸置物品，按環(huán)保要求處理廢棄物，需要利用一周的工作時

2、間完成規(guī)定的上述入職基礎培訓，為下一步訓練鉗加工技能奠定基礎。二.學情分析學生基礎：完成初中義務教育，未接受任何的職業(yè)教育，現(xiàn)對其進行6S安全教育，對后續(xù)安全文明生產奠定基礎，為下一步機械加工做好一定的鋪墊。三.學習目標1.通過參觀鉗工工作現(xiàn)場，主動與工作人員溝通，能夠用專業(yè)術語說與說出鉗工常用設備、工具、量具的名稱和共用。2.通過觀看錄像機查閱資料，能夠正確敘述鉗工工作特點和主要工作任務3.通過自主學習及教師講解，能夠背誦火默寫鉗工安全操作規(guī)程和主要條款，規(guī)范勞保穿戴。4.通過查血資料和咨詢能識別工作環(huán)境的安全標志。5.通過查閱資料，獨立撰寫一篇學習體會，并進行交流展示。6.通過查閱資料及小

3、組成員間的合作，各小組均自作一期安全海報。四.學習工作流程教學活動1：參觀鉗工車間和觀看錄像，進行專業(yè)認知（4課時）教學活動2：參觀機加工車間和鉗工作品（4課時）教學活動3：安全知識學習及考核、安全海報展示與點評（4課時）五.教學環(huán)境及資源準備1.教學場地：一體體教室.實訓車間2.設備：各類機床.鉗加工工作臺3.工量具：無4.原材料：無5.學習資料：安全標示牌.鉗加工錄像.安全生產錄像六.教學過程學習活動一：參觀鉗工車間和觀看錄像，進行專業(yè)認知（4課時）學習目標：1.通過參觀鉗工的工作現(xiàn)場和工作過程，能說出鉗工工作場地和常用設備。并能主動與工作人員溝通。2.通過觀看錄像機查閱資料，能正確敘述鉗

4、工工作特點和主要工作任務。3.通過咨詢能正確說出并能識別工作環(huán)境的安全標志。教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計意圖情景再現(xiàn)，明確學習任務1.引入：大慶技師學院因工作要求，招聘15名鉗加工崗位新員工，為了盡快讓這批新員工了解本企業(yè)鉗夾工工作場地的環(huán)境要素.設備管理要求以及安全操作規(guī)程，養(yǎng)成正確穿戴工裝和勞動防護用品的良好習慣，學會按照現(xiàn)場管理制度清理場地，歸置物品，需要利用兩天的工作時間完成規(guī)定的上述入職基礎培訓，為下一步訓練鉗加工技能奠定基礎。2.明確學習任務1.描述情景2.布置相關信息收集任務。(主講)3.講解鉗加工基本工作內容。(主講)4.講解機加車間相關機床工作。(主講)5.播放鉗加工

5、視頻和安全生產視頻。(輔講)5.組織討論.及評價。(輔講)1.查找鉗加工相關資料。2.獨立查找鉗加工工具資料。3.獨立查找安全標識資料。4.分組討論。語言表達能力團隊協(xié)作能力溝通交流能力填寫工作頁1 完成工作頁2 利用展示板，多媒體設備.工作頁等進行成果展示。3 組內自評，小組互評和教師點評。組織填寫工作頁，成果展示和評價(輔講)完成相關工作頁，進行成果展示，組內自評，小組互評。語言表達能力團隊協(xié)作能力學習活動二：參觀機加工車間和鉗工作品（4課時）教學目標：1.通過觀摩現(xiàn)場.觀看視頻等方式，感知企業(yè)生產環(huán)境和生產流程，認知鉗工在機械制造業(yè)中的位置。2.能認知鉗工工作特點和主要工作任務。教學環(huán)節(jié)

6、教學內容教師活動學生活動設計意圖參觀機加工車間和鉗工作品1.觀摩現(xiàn)場2.觀看視頻及鉗加工作品1.觀摩現(xiàn)場講解(主講)2.播放視頻(輔講)3.組織討論(輔講)1.參觀機加工車間2.觀看視頻3.參觀鉗工作品4.討論語言表達能力資訊檢索能力團隊協(xié)作能力溝通交流能力填寫工作頁1.完成工作頁2.利用展示板，多媒體設備.工作頁等進行成果展示。3.組內自評，小組互評和教師點評。組織填寫工作頁，成果展示和評價(輔講)完成相關工作頁，進行成果展示，組內自評，小組互評。語言表達能力質量成本意識團隊協(xié)作能力學習活動三：安全知識學習及考核（4課時）教學目標：1.通過自主學習及教師講解，能夠背誦和默寫出鉗工安全操作規(guī)程

7、的主要條款，給飯穿戴和勞動保護用品2.通過查閱資料主動獲取有效信息，獨立撰寫一篇學習體會，并進行交流展示。3.通過查閱資料及小組間的合作，各小組制作一期安全海報教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計意圖安全知識學習及考核1.學習鉗工車間安全規(guī)章制度；2.制作安全知識海報；3.安全知識考核。1.講解鉗工車間安全規(guī)章制度；(主講)2.進行安全知識考核(輔講)1.學習鉗工車間安全規(guī)章制度；2.搜集制作安全知識海報相關資料；2.安全知識考核。語言表達能力資訊檢索能力團隊協(xié)作能力溝通交流能力填寫工作頁1.完成工作頁2.利用展示板，多媒體設備.工作頁等進行成果展示。3.組內自評，小組互評和教師點評。組織填寫

8、工作頁，成果展示和評價(輔講)完成相關工作頁，進行成果展示，組內自評，小組互評。語言表達能力質量成本意識團隊協(xié)作能力教學總結與反思編訂日期： 年 月 日 教師（簽字）：審批日期： 年 月 日 教研室主任：12學習階段學習內容及過程學生活動教師活動考評方法與考評材料學習活動1 接受工作任務，明確工作要求（4學時）學習任務二參觀機加工車間和鉗工作品（4學時）學習任務三安全知識考核、安全海報展示與點評（4學時）工作情境描述大慶技師學院因工作需要，招聘了15名鉗加工崗位新員工，為使這批員工了解本企業(yè)鉗加工工作場地的環(huán)境要素、設備管理要求以及安全操作規(guī)程，養(yǎng)成正確穿戴工裝和勞動防護用品的良好習慣，學會按

9、照現(xiàn)場管理制度清理場地，歸置物品，按環(huán)保要求處理廢棄物，并且了解其它機械加工工種的性質，需要利用2天時間完成入職基礎培訓，為進一步培訓及擔任崗位工作奠定基礎。學習過程鉗加工是手持工具對金屬表面進行切削加工的一種方法，其在模具制造等生產領域發(fā)揮著重要的作用。作為一名新入職的員工，你了解即將從事的鉗工工作的工作內容嗎？請各位新員工觀看鉗工車間以及有關鉗工工作內容的錄像資料，并回答以下問題。1你在鉗工車間和鉗工錄像中都看到了哪些設備？這些設備有什么用途？2你在鉗工車間或鉗工錄像中看到的鉗工工作場地對采光、照明、通風、鉗工桌的間 距等有什么要求？3鉗工的工作內容包括劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、擴孔、

10、锪孔、攻螺紋與套螺紋、刮削、研磨、裝配與拆卸等。請通過觀看錄像、咨詢鉗工師傅或上網(wǎng)查詢，指出下面各圖分別反映的是鉗加工的什么工作內容4參觀鉗工車間或觀看鉗工錄像時，你認真關注過下述常用鉗工工具嗎？請查閱資料或與鉗工師傅進行有效溝通、咨詢，說出下列工具的名稱及各自的主要用途。 5量具是指可以對物體的某些性質（如尺寸、形狀、位置等）進行測量的計量工具， 你在鉗工車間或鉗工錄像中都看到了哪些量具？你知道這些鉗工量具的作用是什么嗎？請咨詢老師或上網(wǎng)查詢，說出下列各圖所示量具的名稱和測量對象。6文明生產和安全生產是搞好工廠經營管理的重要內容之一，它直接涉及國家、工廠、個人的利益，影響著工廠的產品質量和經

11、濟效益，影響著設備的利用率和使用壽命，影響著工人的人身安全。因此，在生產車間等工作場所設置有醒目的標志提醒員工正確著裝并做好安全防護工作。請在下列安全標志中挑選出你在鉗工車間或鉗工錄像中看到的標志，并說出其具體含義。 a） b） c） d）e） f） g） h）i） j）7除上述安全標志外，你還見過哪些安全標語和標志？請將你看到的或者查詢到的安全標志畫在下面。學習過程1參觀機加工車間或觀看視頻，感知企業(yè)的生產環(huán)境和生產流程，回答下列問題：（1）在機加工車間或視頻中，你看到了哪些鉗加工車間沒有的設備？請從下列圖片中挑選出來，并寫出這些設備的名稱。（2）鉗加工車間和其他機械加工車間有區(qū)別嗎？如果有

12、，主要體現(xiàn)在哪些方面？（3）通過參觀車間或觀看視頻可以發(fā)現(xiàn)，鉗工工作勞動強度大、生產效率低，而且隨著機械工業(yè)的發(fā)展和數(shù)控技術的不斷提高，一些繁重復雜的工作甚至被數(shù)控機床或加工中心所替代，但是鉗工在機械制造、維修和裝配工作中仍是不可缺少的重要工種，其原因是什么呢？（4）在機械設備制造業(yè)中，鉗工的主要工作任務是什么?2參觀歷屆學生完成的鉗工作品，并回答下列問題。（1）在所有展示的鉗工作品中，你最喜歡的作品是什么？請描述該作品的形狀特征。 （提示：從作品的幾何組成要素、表面精度等方面描述。）（2）你所喜歡的鉗工作品能通過鉗工以外的方法制作完成嗎？為什么？（3）請用自己的語言描述一下鉗工的工作特點。學

13、習過程1認真學習鉗工崗位安全操作規(guī)程，并根據(jù)所學知識對下列案例進行點評，指出哪些地方違反了安全規(guī)章制度，應怎么進行改進。鉗工崗位安全操作規(guī)程（1）操作前要穿緊身防護服，袖口扣緊，上衣下擺不能敞開，嚴禁戴手套，不得在開動的機床旁、脫換衣服，或圍布于身上，防止機器絞傷。必須戴好安全帽，辮子應放入帽內，不得穿裙子、拖鞋。（2）使用銼刀、刮刀、手錘、臺鉗等工具前應仔細檢查是否牢固可靠，有無損裂，不合格的不準使用。（3）鑿、鏟工件及清理毛刺時，嚴禁對著他人工作，要戴好防護鏡，以防止鐵屑飛出傷人。使用手錘時禁止戴手套。不準用扳手、銼刀等工具代替手錘敲打物件，不準用嘴吹或手摸鐵屑，以防傷害眼睛和手。刮剔的工

14、件不得有凸起、凹下毛刺。（4）用臺虎鉗夾持工件時，鉗口不允許張得過大（不準超過最大行程的2/3）。夾持精密工件時應用銅墊，以防工件墜落或損傷工件。（5）鉆削小工件時，必須用夾具固定，不準用手拿著工件鉆孔，使用鉆床加工工件時，禁止戴手套操作。使用砂輪機要按砂輪機的安全操作規(guī)程進行操作。（6）用汽油和揮發(fā)性易燃品清洗工件時，周圍應嚴禁煙火及擺放易燃物品、油桶、油盤，（7）使用扳手緊固螺釘時，應檢查扳手和螺釘有無裂紋或損壞，在緊固時，不能用力過猛或用手錘敲打扳手。大扳手需用套管加力時，應該特別注意安全。（8）使用手提砂輪機前，必須仔細檢查砂輪片是否有裂紋，防護罩是否完好，電線是否磨損，是否漏電，運轉

15、是否良好。用后放置安全可靠處，防止砂輪片接觸地面和其他物品。（9）使用非安全電壓的手電鉆、手提砂輪機時，應戴好絕緣手套，并站在絕緣橡皮墊上；在鉆孔或磨削時應保持用均勻，嚴禁用手觸摸轉動的鉆頭和砂輪片。（10）使用手鋸要防止鋸條突然折斷，造成割傷事故；使用千斤頂要放平提穩(wěn)，不頂托易滑地方以防發(fā)生意外事故，多人配合操作要有統(tǒng)一指揮及必要的安全措施，協(xié)調行動。（11）使用剪刀車剪鐵片時，手要離開刀口，剪下邊角料要集中堆放，及時處理，防止刺戳傷人.2為進一步樹立嚴格遵守安全規(guī)章制度的意識，請同學們自愿結組，以小組為單位選擇一個安全操作主題，在小組長的帶領下，通過集體討論，以分工合作的方式運用集體的智慧

16、制作一張鉗工車間安全教育海報，并以組為單位進行展示。完成如下項目：（1）安全教育海報制作完成后，組員分別設計展示解說詞，經組內評價后推薦代表對展示的作品作必要的介紹。請在下面列出你所設計的解說詞。（200字左右）（2）展示過程中，以組為單位進行評價。評價完成后，歸納總結其他組成員對本組展示成果的評價意見。（3）教師對展示的作品進行評價，指出整個任務完成中出現(xiàn)的亮點和不足。（4）如果需要再次制作宣傳海報，你會做哪些方面的改進?3三級安全教育是指新入職員工的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班 組）安全教育，是新入職員工接受的第一次正規(guī)的安全教育，目的是使員工樹立正確的安 全觀，積極投入到

17、安全生產中去。按照三級安全教育的要求，新入廠員工必須進行安全教 育考試，考試合格后方可上崗操作。通過錄像觀看工作情境描述學習生產任務單填寫完成表2-1-1根據(jù)任務單完成工作頁問題通過查找資料完成工作頁問題學習工藝知識完成工作問題扮演工廠經理講解生產任務單規(guī)范填寫可根據(jù)情況進行啟發(fā)和講解講解識讀工藝卡的方法提示學生要認真完成工作頁上的問題學習態(tài)度進行考評完成問題的情況進行考評。包括字跡的工整，和回答問題的全面性進行點評對完成工作頁問題的情況，進行點評自我評價、小組評價、教師評價1.展示評價把個人制作好的傳動軸進行分組展示，再由小組推薦代表作必要的介紹。在展示的過程中，以組為單位進行評價；評價完成后，根據(jù)其他組成員對本組展示的成果評價意見進行歸納總結。完成如下項目： 本小組的成員團隊創(chuàng)新精神如何？良好 一般 不足自評總結(心得體會)2.教師對展示的作品分別作評價(1)找出各組的優(yōu)點點評。(2)對任務完成