2011年度個(gè)人年度培訓(xùn)計(jì)劃

1、2014 2015 學(xué)年教師個(gè)人年度培訓(xùn)計(jì)劃嶺子鎮(zhèn)第一小學(xué)孔霞教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程 ，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上 ，不 斷 提升精神追求 ，增強(qiáng)職業(yè)道德 ，掌握教育規(guī)律 ，拓展學(xué)科知識(shí) ，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教 育 教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界 ， 有思路才有出路 ，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本 年度 培訓(xùn)規(guī)劃后 ，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃如下 ：發(fā)展目標(biāo) ：一、內(nèi)涵發(fā)展方面 ：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè) ，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要 求 是很高的、無止境的 ，所以，作為一名教師 ，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越 ，崇尚一流 , 拒 絕平庸 ，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度

2、與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正 成長(zhǎng)為不辱使命感、 歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師 ，把自己的全部知識(shí)、 才華和愛心奉獻(xiàn) 給學(xué)生、 奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技 術(shù)方面提高自 身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平 ，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù) 很好整合的目的。 力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、美觀的電子課件。、課堂教學(xué)方面進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué) ， 充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生 ，使學(xué) 生 喜歡自己的課 ，并能在自己的課堂上得到發(fā)展 ，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際 需要 ， 有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝 ， 使自己的教學(xué)水 平逐步提 高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

3、日益豐富 ，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路 ，爭(zhēng)取逐步形成自己 干練利落、 靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。三、思想工作方面注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng) ，不貪名利 ,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平 ，力求為學(xué)生 創(chuàng) 造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個(gè)富有責(zé) 任心的 優(yōu)秀老師 ， 在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己 ， 提高自身的政治理 論素養(yǎng)。發(fā)展措施:1、深化課改 ，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校 生活化、情境化”課堂教學(xué)理念 ，充分培養(yǎng)和 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思- -實(shí)踐 ，解決教改新問題 ,提高教學(xué)質(zhì)量 ，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀 ， 學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生 的 巨大潛能 ，并努力去探索發(fā)掘 ；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神 ， 促進(jìn)學(xué)生的 主 體發(fā)展 ，努力做到因材施教。3、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生 ，使學(xué)生喜歡自己的課 ，并能在自己的課堂上 得 到發(fā)展 ，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要 ，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng) ，在師生交往中發(fā)展自己。 遵循"以人為本 "的管理原則 ，增強(qiáng)自 己 的管理能力。5、在技術(shù)方面要不恥下問 ， 多向高水平的同行請(qǐng)教。6 自己在工作中曾得到過很多教師的幫助 ， 他們良好的師