跨越海峽的生命橋教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載跨越海峽的生命橋教學(xué)設(shè)計(jì) 3學(xué)習(xí)目標(biāo) ：知識(shí)與能力：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫 12個(gè)生字。正確讀寫“跨越、海峽、桂樹(shù)、蒼白、紅潤(rùn)、移植、 談何容易、幸運(yùn)、彼岸、臺(tái)灣、襲擊、平安無(wú)事、期待、突如其來(lái)、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)李博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì)， 感受海峽兩岸人民的血脈親情， 理解“跨越海峽的生命橋”的含義。3、聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。過(guò)程與方法： 通過(guò)閱讀， 引導(dǎo)學(xué)生掌握生字詞 ; 理解課文， 體會(huì)文章的思想感情。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)感情朗讀，感受人與人之間的美好的情感，體會(huì)臺(tái)灣人民和

2、大陸人民難以割舍的骨肉親情。教學(xué)重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解骨髓移植對(duì)小錢的重要， 臺(tái)灣青年在余震中捐獻(xiàn)骨髓的危險(xiǎn)， 以及兩岸醫(yī)護(hù)人員的奔波勞累， 體會(huì)“跨越海峽的生命橋”的含義。課前準(zhǔn)備： 課件 捐款箱課時(shí)安排： 2課時(shí)教學(xué)流程：學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第二課時(shí)一、陽(yáng)光五分鐘： 情景劇捐款二、激情導(dǎo)課，整體感知。小錢得了嚴(yán)重的白血病，他的生命能挽救回來(lái)嗎？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)跨越海峽的生命橋 。1、出示并板書課題： 跨越海峽的生命橋 。2、根據(jù)提示，讓我們一起回顧本文講了件什么事？小結(jié)：本文講述了杭州的小錢得了白血病，臺(tái)灣的李博士和青年冒著生命危險(xiǎn)抽取骨髓救小錢的故事。三、細(xì)讀品味 深入文本導(dǎo)語(yǔ)：這是一

3、個(gè)真實(shí)的故事，它非常感人。默讀課文，找找打動(dòng)你的語(yǔ)句，并在全班做交流。（一）學(xué)習(xí)第一自然段1、出示：小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽(yáng)光并沒(méi)有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)。這個(gè)剛滿 18 歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。2、找到的詞句，并談?wù)勼w會(huì)。生交流。3、指導(dǎo)朗讀。4、小結(jié)：同學(xué)們，剛才我們通過(guò)抓人物的動(dòng)作、神態(tài)的詞句體會(huì)人物的內(nèi)心，談自己的體會(huì)。這是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。（二）、學(xué)習(xí)第五段。出示： 針頭向皮膚刺去， 一陣突如其來(lái)的余震， 使針頭從肌膚里脫學(xué)習(xí)必備 歡迎下載落，李博士不得不停止工作。 此時(shí)此刻，跑到空曠的地方才比較安全。

4、但是，李博士仍沉著地站在病床旁， 青年也靜靜地躺在病床上。 經(jīng)過(guò)一次又一次的努力， 利用大地震動(dòng)暫停的間隔， 臺(tái)灣青年的骨髓， 終于從身軀里涓涓流出1、小組合作學(xué)習(xí)這一段。2、出示學(xué)習(xí)提示：1) 、讀一讀句子。2) 、找出你感受最深的詞語(yǔ)。 3) 、和同伴交流你的體會(huì)3、說(shuō)話訓(xùn)練：他們所處的環(huán)境如此危險(xiǎn)，可李博士沉著地站在病床前，青年靜靜地躺在病床上， 他們此時(shí)此刻， 他們沒(méi)有想 ，沒(méi)有想 ；而是想 ，想 。4、朗讀體味。( 三) 、學(xué)習(xí)6自然段出示：李博士帶著剛抽取的骨髓， 經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的奔波， 趕到杭州，和當(dāng)?shù)氐尼t(yī)護(hù)人員一起連夜為小錢做了骨髓移植手術(shù)。師：讓我們來(lái)看看李博士這十幾個(gè)小時(shí)是怎樣度過(guò)的？師：看地圖，講解。感受緊張的奔波。四、 深入感悟，突破難點(diǎn)1、出示：小錢得救了。兩岸同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。也許，小錢和這位臺(tái)灣青年永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)面，這并不重要，因?yàn)閮砂锻男氖沁B在一起的。 那血脈親情， 如同生命的火種， 必將一代一代傳下去。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載師：故事講到這兒，這是一座 橋生：交流總結(jié)：為了救小錢， 兩岸同胞心連心， 他們用愛(ài)心創(chuàng)造了生命的奇跡。用愛(ài)心架起了生命橋。這份愛(ài)心將世代相傳。五、拓展延伸，能力提升如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺(tái)灣青年相遇了，