小熊住山洞_9

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小熊住山洞 一、 教材說明： 這是一篇以熊為主角的童話故事。講述了小熊一家想砍些樹，造一間木頭房 子，可是小熊始終舍不得砍，以致于多少年過去了，他們一直住在山洞里。課文結(jié)尾用動物們給小熊一家獻花告訴大家：小熊一家這樣做是對的，值得敬佩、稱贊。 全文不注拼音，旨在培養(yǎng)學(xué)生獨立識字、閱讀的能力。整篇課文共有8個自 然段，其中第36段結(jié)構(gòu)相同，都是講一個季節(jié)里，他們走進森林，小熊舍不得砍樹。 二、 預(yù)設(shè)目標： 1、 能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹造房子的護林之心，懂得愛護樹木，保護環(huán)境是一種美德。 2、 在原有識字基礎(chǔ)上，能獨立朗讀全文，做到正確、流

2、利。 3、 認識10個生字，會寫年、左、右3個字，認識石字旁。 三、 教學(xué)重點、難點： 重點：能正確、流利地朗讀課文，懂得愛護樹木、保護環(huán)境，人人有責。 難點：體會小熊一家的愛林之心。 四、 教學(xué)準備：課件、頭飾 五、 教學(xué)時間：3課時 六、 預(yù)設(shè)過程： 第一課時 課時目標： 1、 初步了解課文內(nèi)容，能獨立正確地朗讀。 2、 學(xué)懂課文36段，體會大自然的美麗。 3、 認識五個生字：砍、造、滿、舍、結(jié)。 預(yù)設(shè)過程： （一）設(shè)疑揭題，激發(fā)興趣： 1、出示課件：小熊的家-山洞 2、師范背課文第一、二段，隨機在課件上出示：砍樹、造房子。 3、設(shè)疑：可是一年又一年，他們卻沒有砍樹造房子，猜猜看這是為什么

3、？ （二）初讀課文，了解大意： 1、 學(xué)生自由讀全文。要求：拿好書，坐端正；讀通課文，不添字漏字。 自己最喜歡的一段話，多讀幾遍。 2、 檢查初讀情況：哪段話讀得好，讀給大家聽？ 正音：結(jié)滿了果子、舍不得、一束束 （三）細讀課文，討論解疑， 1、 拋出問題：他們?yōu)槭裁礇]有砍樹造房子？ 2、 研讀課文第36段： 課文哪幾段寫小熊舍不得砍？讀36段。 口頭完成填空：（ ），他們走進森林。樹上（ ），小熊舍不得砍。 出示課件：四季圖。 四人小組合作，選擇一個季節(jié)，說說小熊會怎樣說服爸爸不砍樹的？ 想象說話：樹上（ ），小熊對爸爸說：_。 指導(dǎo)朗讀：讀出小熊的舍不得。多種形式朗讀。 表演朗讀36段。同

4、桌分工，自由準備，報名表演。（課件做背景。） （四）認讀生字。 1、 出示：砍樹、造房子、長滿、舍不得、結(jié)滿 2、 認讀詞語。 3、 顯紅生字：砍、造、滿、舍、結(jié) 4、 交流識字方法。 5、 游戲：捉迷藏。課件演示字的一部分，請學(xué)生猜字。 第二課時 課時目標： 1、 讀懂課文7、8兩段，感受小動物們內(nèi)心的感激，了解森林對于動物們的意義 2、 鞏固生字，學(xué)會生字年、直、動、束、麗，會寫年、左、右。 預(yù)設(shè)過程： （一） 復(fù)習(xí)生字： 1、 猜字謎：石頭打呵欠。 一口咬掉牛尾巴，伸長腿兒走得快。 風(fēng)里飄來小雨滴，淋濕兩個小朋友，快快躲進草叢中。 2、 游戲：小熊找朋友。課件演示各種小動物，每種小動物身

5、上有一個生字。學(xué)生認讀生字后，該動物移至小熊身邊。 （二） 學(xué)習(xí)課文7、8段。 1、 出示課文插圖第六幅，說說圖意。 2、 找出有關(guān)段落，讀讀議議。 自由讀7、8段，想想有沒有不明白的地方？隨機理解：感激。 小動物們是怎么表示他們的感激？ 比較一束和一束束 比較一束束鮮花、一束束美麗的鮮花 認讀美麗，說說近義詞。 小動物送來一束束鮮花時,會說些什么?分小組每人代表一種小動物說一句感激的話。 小組討論,代表匯報。 指導(dǎo)朗讀：讀出小動物們內(nèi)心的激動。 （三） 認讀生字： 1、 出示生字：年、直、動、束、麗 2、 說說你在什么地方見過？ 3、 口頭擴詞。 （四） 學(xué)寫生字： 1、 出示生字：年、左、

6、右 2、 描筆順，說說會寫哪個字？提示大家注意哪一筆？ 3、 學(xué)生練寫生字。 4、 展示評議。 第三課時 課時目標： 1、 梳理課文內(nèi)容，明白小熊一家愛護樹木、放棄造房的做法保護了環(huán)境，有利于大家。 2、 通過表演的形式，提高想象力和口頭表達能力。 預(yù)設(shè)過程： （一） 完成課后讀讀說說 1、出示：束 一束束 一束束美麗的鮮花 棵 一棵棵 一棵棵高大的松樹 讀一讀，引導(dǎo)比較。 2、出示課件四季圖 用同樣的形式說說每個季節(jié)樹上的東西 例：片 一片片 _綠葉 完成課后：個 _ 只 _ （二）梳理課文： 1、 出示課題：。及課文插圖第一幅、第六幅。 2、 師：從圖上，我們可以小熊喜歡住在哪里？可是一年又一年，小熊一家，還是住在山洞里，小熊還是笑咪咪的。你有沒有話要對小熊說或想問小熊的？