化學(xué)必修1魯科版1.2研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序教案2

1、第二節(jié)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序情景導(dǎo)入：1774年，瑞典化學(xué)家舍勒在研究軟鎰礦（主要成分是MnO2）的過程中，將它與濃鹽酸混合加熱，產(chǎn)生一種黃綠色的氣體，有強(qiáng)烈的刺鼻氣味，使人十分難受。舍勒對這種氣體進(jìn)行了研究，但他受當(dāng)時流行的錯誤學(xué)說的影響，未能確認(rèn)這種氣體的“廬山真面目”。后來的研究者又被當(dāng)時得到廣泛認(rèn)同的“一切酸中含有氧”的觀點(diǎn)所束縛，認(rèn)為舍勒制得的黃綠色是“氧化的鹽酸”氣一一一種氧化物。英國化學(xué)家戴維曾通過多種實驗想把“氧化的鹽酸”中的“氧”奪取出來，但都未能實現(xiàn)。直到1810年，戴維以大量實驗事實為根據(jù)，確認(rèn) “氧化的鹽酸”不是一種化合物，而 是一種新元素組成的單質(zhì)。他將這種元素命名

2、為 chlorine。這一名稱來自希臘文，有“綠色”的意思，中文譯名曾為 “綠氣”，后改為“氯氣”?！救の端伎肌浚耗阒来骶S是如何來確定氯氣是一種單質(zhì)的嗎？可用哪些方法和程序來研究氯氣的性質(zhì)？在線課堂：一、研究物質(zhì)性質(zhì)的方法【質(zhì)疑激趣】：依據(jù)化學(xué)科學(xué)的含義可知：認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)是化學(xué)研究的一種重要任務(wù)。則怎樣才能更科學(xué)的認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)呢？【自主研學(xué)】：研究物質(zhì)的性質(zhì)，常常運(yùn)用 、 等方法。1 .觀察法：是一種 I（1） .要求：觀察時，要有 的目的，要對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行 和。（2） .【觀察探究】：金屬鈉的物理性質(zhì)及鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象【觀察目的】：.認(rèn)識金屬鈉的狀態(tài)、顏色、硬度和密度的相對大小、熔

3、點(diǎn)的相對高低。.認(rèn)識金屬鈉與水的反應(yīng)。【觀察內(nèi)容】：.觀察盛放在試劑瓶中的金屬鈉。用鐐子將金屬鈉從試劑瓶中取出，用濾紙將其表面的煤油吸干 （注意：鈉存放在煤油中），在玻璃片上用小刀切下一小塊鈉（黃豆粒大?。^察鈉塊的切面。（注意：金屬鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，千萬不要用手直接接觸它）其余的鈉要迅速放 回原瓶中。（注意：一般取用后剩余的試劑不能放回原瓶）.向培養(yǎng)皿中加適量的水，滴入12滴酚酗:溶液，將切好的鈉投入到水中，觀察現(xiàn)象。【觀察結(jié)論】：.金屬鈉的物理性質(zhì)：色有金屬光澤的固體，質(zhì)軟（比鐵軟），密度小（比水小、比煤油大），熔點(diǎn)（高或低）。.金屬鈉與水的反應(yīng)現(xiàn)象：I .鈉連在水面上，說明 。n .鈉

4、塊熔成閃亮的小球，說明。m .鈉球迅速向各個方向游動，說明。驗證得知：氣體為。W .聽到液面上發(fā)出嘶嘶的響.聲，說明 。V .滴有酚配的溶液變紅色，說明。因此：鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 【互動探究】：(1) .金屬鈉是怎樣保存的？為什么？(2) .金屬鈉能置換出硫酸銅溶液中的銅嗎？【質(zhì)疑激趣】：在研究鈉的性質(zhì)過程中，通過觀察鈉的外觀(顏色、狀態(tài))，借助儀器(小刀切割)測其硬度以及做鈉與水的實驗等，這實質(zhì)上也運(yùn)用了實驗的方法，對物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行預(yù)測和探究，則實驗法對物質(zhì)的性質(zhì)是怎樣預(yù)測和探究的？2.實驗法：是驗證 或 的過程。(1) .實驗的要求：實驗前，； 實驗中，； 實驗后，。(2) .實驗

5、進(jìn)行時，要注意控制 、等條件，這是因 為。(3) .實驗探究：金屬鈉與氧氣的反應(yīng)【實驗?zāi)康摹浚?探究金屬鈉與氧氣反應(yīng)；.認(rèn)識條件控制在實驗研究中的意義。【實驗儀器和試劑】：金屬鈉、酒精燈、石棉網(wǎng)、鐵架臺、鐵圈【實驗步驟】：.將切好的金屬鈉放置在空氣中，使其與氧氣反應(yīng)。.將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱，使其與氧氣反應(yīng)?！緦嶒灛F(xiàn)象與記錄】：.鈉在空氣中放置，表面很快變 、生成一種 色固 體。.在空氣中加熱，先熔化成閃亮的小球，然后劇烈反應(yīng)，發(fā)出火焰，生成一種 色固體?！緦嶒灲Y(jié)論】：鈉很容易被氧化，在常溫下能跟空氣中氧氣化合而生成沒有金屬光澤的Na2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式： ;而鈉在受熱時，劇烈反應(yīng)生成淡黃

6、色 的 Na2O2固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 特別提示：(1) .許多化學(xué)反應(yīng)若使反應(yīng)物按不同的量比或采用不同的條件，則可能得到不同的產(chǎn)物。 如：鈉與氧氣的發(fā)應(yīng)，常溫下生成氧化鈉、受熱時生成過氧化鈉；炭與氧氣的反應(yīng)， 在足量的氧氣中燃燒生成 CO2,不足量的氧氣中燃燒時生成 CO。除此以外，在今后的學(xué)習(xí)中還要 學(xué)到許多這樣的反應(yīng)，以后的學(xué)習(xí)中要注意歸納總結(jié)。(2). Na2O 和 Na2O2 的比較氧化物Na2ONa2O2氧兀素的化合價2一1類別堿性氧化物過氧化物生成條件常溫加熱顏色、狀態(tài)白色固體淡黃色粉末(續(xù)表)氧化物Na2ONa2O2與H2O的反應(yīng)Na2O+H2O=2 NaOH2Na2O

7、2+2H2O=4 NaOH+O 2 T與CO 2的反應(yīng)Na2O+ CO 2= Na2CO32Na 2O2+2CO 2=2Na 2CO 3+O2 T與酸的反應(yīng)Na2O+2HCl=2NaCl+ H 2O2Na 2O2+4 HCl=4NaCl+2H 2O+O2 T熱穩(wěn)定性不穩(wěn)定，易被氧化成 Na2O2較穩(wěn)定漂白作用無有用途強(qiáng)氧化劑、漂白劑、供養(yǎng)劑【互動探究】：(1) .鈉放置在空氣中會經(jīng)過怎樣的一系列變化？最后生成什么產(chǎn)物?(2) .實驗室中由鈉著火了，能用水或泡沫滅火器滅火嗎？【質(zhì)疑激趣】：研究鈉及其化合物的性質(zhì)時，除運(yùn)用了觀察法、實驗法，還運(yùn)用了分類與比較的方法，它們具體有是怎樣？1 .分類法與

8、比較法【自主研學(xué)】：在研究物質(zhì)的性質(zhì)時，運(yùn)用 的方法，分門別類的對物質(zhì)及其變化進(jìn)行研究，可以總結(jié)出各類物質(zhì)間的 和；運(yùn)用 的方法，可以找出物質(zhì)間的異同，認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)間的?！净犹骄俊浚?1).運(yùn)用所學(xué)知識，比較金屬鈉與金屬鐵的性質(zhì)。物質(zhì)鈉鐵物理性質(zhì)相同點(diǎn)小同點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)相同點(diǎn)小同點(diǎn)(2) .根據(jù)所學(xué)的知識和已有的生活經(jīng)驗，預(yù)測金屬可能具有哪些共同的性質(zhì)?(3) .在研究金屬鈉的性質(zhì)的過程中，你運(yùn)用了哪些研究方法？研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序【質(zhì)疑激趣】：人們對物質(zhì)性質(zhì)的研究就是一種科學(xué)探究的過程，在探究物質(zhì)性質(zhì)時，運(yùn)用基本方 法的同時，也運(yùn)用了研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序，基本程序有是怎樣？【自主研學(xué)】：1

9、 . 物質(zhì)的外觀性質(zhì)。了解物質(zhì)存在的 、等。2 . 物質(zhì)的性質(zhì)。運(yùn)用 的方法，根據(jù) 或預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)。3 .實驗和觀察。根據(jù)預(yù)測進(jìn)行 并,然后通過對實驗現(xiàn)象 的, 出與預(yù)測一致的性質(zhì)；如果實驗中出現(xiàn)預(yù)測以外的特殊現(xiàn)象，則需 要進(jìn)一步 ,提出 和做出 ,并再進(jìn)行 ,驗證。4 .解釋及結(jié)論。需要對實驗現(xiàn)象進(jìn)行、推論，概括出般運(yùn)用的方法，歸納出物質(zhì)的及，并實驗結(jié)論。三、研究氯氣的性質(zhì)（基本程序的應(yīng)用）【質(zhì)疑激趣】：研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序，怎樣應(yīng)用到具體物質(zhì)上？1 .認(rèn)識氯氣的物理性質(zhì)【操作探究】：（1）.取一只盛滿氯氣的集氣瓶，觀察氯氣的顏色；稍打開玻璃片，用手輕輕地 在瓶口煽動，僅使極少量 的氯氣

10、飄進(jìn)鼻孔，聞氯氣白氣味（如圖21）。（2）.取一支盛滿氯氣的試管，將其倒扣在水槽中，靜置一段時間后，觀察現(xiàn)象。（如圖2 2）【實驗結(jié)論】：氯氣是 色，具有 氣味的 體，具有 性，密度比空氣 （填大或小）， 溶解性 （填能或否）溶于水。圖21【自主研學(xué)】：氯氣是一種非常的非金屬單質(zhì)，它可以與圖22等金屬反應(yīng)，還可以與非2 .預(yù)測氯氣的化學(xué)性質(zhì)金屬單質(zhì)反應(yīng)。3 .實驗探究氯氣的化學(xué)性質(zhì)（1） .與金屬的反應(yīng)【操作探究】：把燒得紅熱的一束細(xì)鐵絲伸入充滿氯氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象；然后向集氣瓶中加 入少量的水，振蕩，觀察溶液的顏色。【實驗現(xiàn)象】：細(xì)鐵絲在氯氣中燃燒，充滿紅棕色的煙，加入少量的水，溶液呈黃

11、色。反應(yīng)的化學(xué) 方程式：。特別提示：氯氣與可變價的金屬發(fā)生反應(yīng)時，生成金屬的高價氯化物。如：氯氣與鐵和銅的反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式： 3Cl2+2Fe 叁 2FeCl3； Cl2+Cu 叁 Cu Cl 2（2） .與非金屬的反應(yīng)【操作探究】：在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃?，然后?dǎo)氣管伸入盛滿氯氣的集氣瓶中，觀察氫氣在氯氣中燃燒 時發(fā)生的現(xiàn)象。【實驗現(xiàn)象】：氫氣在氯氣中安靜的燃燒，發(fā)出蒼白色的火焰，在瓶口處生成大量的白霧。反應(yīng)的 化學(xué)方程式：。特別提示：燃燒的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)和必同樣也是發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化故：在以后，燃燒的條件燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)， 須有氧氣參加。但鐵、銅等金屬

12、與氫氣等非金屬在氯氣中也燃燒， 反應(yīng)，因此，燃燒的概念將擴(kuò)大化為：任何發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。 中并不一定有氧氣參加?！举|(zhì)疑激趣】：除了上述與氧氣類似的性質(zhì)外，氯氣卜筋條 0Tl蕊溶液0-ArNO Anq)還具有什么特性呢？2.氯氣的特性氯氣跟水的反應(yīng)(1 ).預(yù)測氯氣可能與水反應(yīng)(2) .實驗設(shè)計：.取三支盛氯水的試管, 分別向其中加入鎂條、石蕊溶液、硝酸銀溶液， 觀察現(xiàn)象(如圖23)。.將干燥的氯氣依次通過盛有干燥紅紙條 的集氣瓶A中和盛有濕潤紅紙條的集氣瓶B中，觀察現(xiàn)象(如圖24)。圖24(3).實驗記錄:實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論氯水與鎂生成氣體氯水中含酸氯水與石蕊溶液先變紅后褪色氯水

13、中含酸，也含有漂白性物 質(zhì)氯水與硝酸銀溶液生成白色沉淀氯水中含有口-氯氣與干燥紅紙條紅紙條不褪色pCb無漂白作用氯氣與濕潤紅紙條紅紙條褪色Cg和H2O的反應(yīng)產(chǎn)物后漂 白作用(4) .整合結(jié)論： .C12不僅能溶解于水，還能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸， 具有漂白性,反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。 .新制取的氯水中含有的微粒：分子： 、;離子：、。(由于 HC1O 見光易分解：2HC1O 2HC 2HC1+O 2 T , 久置的氯水變成稀鹽酸)【質(zhì)疑激趣】：C12跟水反應(yīng)生成兩種酸，則 C12是否也與堿液反應(yīng)？3. Cl 2跟堿液的反應(yīng)【自主研學(xué)】：將氯氣通入到堿液中可制得次氯酸鹽，次氯酸鹽是一些漂白劑和消

14、毒劑的有效成分。（1） .漂白粉的制取：2cl 2+2Ca.=漂白粉的主要成分 和 ,有效成分 。 漂白原 理（用方程式表示）： 。漂白粉在空氣中放置過長， 會與空氣中的CO2和H2O反應(yīng)生成HClO, HClO分解就會導(dǎo)致漂白粉失效，有關(guān)反應(yīng)的方程式： 由此，說明HClO的酸性比H2CO3的酸性 （強(qiáng)或弱）。（2） . “84”消毒液的制?。篊l2+2NaOH= ,漂白、消毒、殺菌的原理 （用化學(xué)方程式表示）：。特別提示：具有漂白性的物質(zhì)有：活性炭、Na2O2、HClO、CIO2【質(zhì)疑激趣】：通過觀察和實驗認(rèn)識了物質(zhì)的性質(zhì)后，人們往往要探究產(chǎn)生相關(guān)性質(zhì)的原因，這就 要涉及物質(zhì)結(jié)構(gòu)方面的問題，

15、這些問題僅通過一般實驗無法解決的，還需要利用模型，假說等方法進(jìn)行有關(guān)研究。四、了解化學(xué)科學(xué)的研究手段1 .假說：是以 為依據(jù)，面對所提出的一種 。假說提出后須得到 ,才能成為 2 .模型：是以 為依據(jù)建立起來的，是對 的簡化模擬。模 型一般可分為 和 兩大類。名師講題模塊一、研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法和基本程序例1 .按圖2 5所示的方法研究某氣體的性質(zhì)，這種方法屬于（）A.實驗法B.觀察法C.分類法D.比較法解析：這是用鼻子聞氣體的氣味，這樣的方法屬于觀察法。答案：B評析：觀察一般包括看、聞、聽、摸等四種動作。圖2 5【自主研學(xué)】：1.查閱資料發(fā)現(xiàn)，金屬鈉不僅能與氧氣和水反應(yīng)，還能與多種其它物質(zhì)

16、發(fā)生反應(yīng)，其中包括 與酒精在常溫下反應(yīng)。 要研究金屬鈉跟酒精反應(yīng)的性質(zhì)以及金屬鈉跟水反應(yīng)的性質(zhì)的異同點(diǎn)，下列的研究方法中用不著的是（） A.實驗法B.觀察法C.分類法D.比較法2.將一粒金屬鈉和一塊銅片分別盛在表面皿中，放在實驗桌上，研究它們在空氣中的穩(wěn)定性，就此回答下面的問題：（1） .從研究物質(zhì)性質(zhì)基本方法的方面來說，采用的研究方法主要包括。（2）.從研究物質(zhì)性質(zhì)基本程序的方面來說，其研究程序是模塊二、有關(guān)金屬鈉的性質(zhì)例2.將一小塊鈉投入盛有 5mL飽和石灰水的燒杯里，不可能.觀察到的現(xiàn)象是（）A.鈉熔成閃亮的小球并在液面上游動B.有氣體生成C.溶液底部有銀白色物質(zhì)生成D.溶液變渾濁解析：

17、將一小塊鈉投入飽和石灰水中，鈉與水劇烈反應(yīng)。所以，首先觀察到鈉與水反應(yīng)的一系列現(xiàn)象，隨2Na+2H 2O=2NaOH+H 2 T反應(yīng)的進(jìn)行，水被消耗，溶液的溫度升高，又由于Ca用口的溶解度隨溫度的升高而降低，所以溶液中的CaQ出口有部分析出，可以觀察到溶液變渾濁。答案：C 【自主研學(xué)】：3 .把一顆黃豆大小的金屬鈉輕輕地投入盛有CuSO4溶液的燒杯里，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。下列觀察記錄中錯誤的是（）A.鈉熔化了，浮在液面上B.鈉浮在液面上靜止不動C.溶液里產(chǎn)生藍(lán)色沉淀D.溶液里析出紅色的銅4 .下列關(guān)于鈉的說法不E拆.的是（）A.金屬鈉與氧氣反應(yīng)，條件不同產(chǎn)物不同B.金屬鈉著火可用水撲滅C.少量的

18、鈉可保存在煤油中D.鈉鉀合金通常狀況下呈液態(tài)，可作原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑 模塊三、有關(guān)氯氣的性質(zhì)例3.下列關(guān)于氯水的敘述，正確的是（）A.新制氯水中只含有 C12和H2O分子 B .新制氯水可使藍(lán)色石蕊試紙先變紅后褪色 C.光照氯水有氣泡逸出，該氣體是C12D.氯水放置數(shù)天后，酸性增強(qiáng)解析：A錯，漏掉了 HC1O分子；B對，新制的氯水中可使藍(lán)色石蕊試紙變紅，而 HC1O又可將其 漂白；C錯，逸出氣體不是 C12,而是02； D對，放置數(shù)天的氯水，HC1O分解，HCl濃度增大，酸性增強(qiáng)。答案：BD例4.下列氯化物中，既能由金屬和氯氣直接反應(yīng)制得，又能由金屬和鹽酸反應(yīng)制得的是（）A. CuCl2B.

19、FeCl2C. FeCl 3D. AlCl 3解析：根據(jù)氯氣及鹽酸與金屬反應(yīng)的有關(guān)知識規(guī)律：C12與金屬反應(yīng)，無論 C12是否過量，都可生成金屬的高價氯化物。而鹽酸不與銅反應(yīng)，與鐵反應(yīng)生成 FeCl2答案：D【自主研學(xué)】：5.氯氣是有毒氣體，曾被制成毒氣彈用于戰(zhàn)爭。當(dāng)這種毒氣彈爆炸時，通常可選用的防御辦法是（）人躲到低洼的地方去人躲到較高的地方去多飲豆?jié){和牛奶用沾有肥皂水的軟布蒙面A.B.C.D.6 .常用氯氣給自來水消毒。 某學(xué)生用自來水配制下列物質(zhì)的溶液,A.石蕊B.硝酸銀 C.碳酸鈉7 .下列各化合物不能直接由單質(zhì)化合制取的是（）A. FeCl3B. CuCl2C. AlCl 3【推薦作

20、業(yè)】教材 P17 T1T3成功體驗 T1T12成功體驗一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1 .下列實驗操作正確的是（）不會產(chǎn)生明顯藥品變質(zhì)的是（）D.氯化鋁D. FeCl 2A.向盛水的燒杯中投入黃豆粒大小的鈉塊，觀察現(xiàn)象B.將鈉保存在汽油中C.將一小塊鈉放在石棉網(wǎng)上加熱，觀察現(xiàn)象D .用手掰開一塊金屬鈉，觀察鈉的顏色2 .做鈉與水反應(yīng)的實驗時，不能用很大的鈉塊，原因是（）A.塊大了，鈉會沉于水底C.容易發(fā)生爆炸B.鈉不會熔化D.會使水沸騰3 .鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象與鈉的下列性質(zhì)無關(guān)的是（）A.鈉的熔點(diǎn)低C.鈉的失電子能力較強(qiáng)4 .下列關(guān)于研究物質(zhì)的基本程序:B.鈉的密度較小D .鈉的導(dǎo)電性觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)； 實驗和

21、觀察；解釋及結(jié)論；預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)。排列順序正確的是（）A.B.C.D.5 .下面對氯氣的敘述，正確的是（）A.氯氣可使?jié)竦募t布條褪色，所以氯氣具有漂白性B.氯氣沒有漂白性，但通入品紅溶液中，品紅褪色C.在通常情況下，氯氣可以和任何金屬直接化合D.聞其氣味時，要小心將集氣瓶放在鼻孔下直接聞6 .下列說法正確的是（）A.有氧氣參加的反應(yīng)一定是燃燒B.燃燒一定要有氧氣參加C.氫氣在氯氣中燃燒，火焰呈蒼白色D.任何發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)都可以叫燃燒7 .用自來水養(yǎng)魚時，將水注入魚缸以前需在陽光下曝曬一段時間，目的是（）A.使水的溫度升高B.使水中的HC1O分解C.起到殺菌作用D.增加水中02的含量8

22、 .以次氯酸鹽為主要成分的漂白劑和消毒劑有效期較短的原因是（）A.次氯酸鹽不穩(wěn)定易分解B.次氯酸鹽吸收空氣中的水分而變質(zhì)C.次氯酸鹽易被空氣中的氧氣氧化D.次氯酸鹽與空氣中的 H2。、CO 2反應(yīng)生成不穩(wěn)定的 HC1O9 .在實驗探究活動中，下列屬于實驗報告內(nèi)容的是（）實驗?zāi)康?儀器和試劑實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋實驗步驟A. B. C. D.全都是10 .在試管中加入水和煤油各 5mL,將一小粒鈉投入試管中如2 6所示，觀察到的現(xiàn)象可能為（）A.鈉在水層中反應(yīng)并四處游動B.鈉停留在煤油層不發(fā)生反應(yīng)C.鈉在煤油的液面上反應(yīng)并四處游動D.鈉在水與煤油的界面處反應(yīng)并可上下跳動圖2611 .金屬鈉長期置于空

23、氣中，最后變?yōu)椋ǎ〢. Na2OB. Na2O2C. NaOH D. Na2CO312 .取一小塊鈉放在燃燒匙里加熱，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）鈉先熔化在空氣當(dāng)中燃燒，放出黃色火花燃燒后可得白色固體燃燒時火焰為黃色燃燒后生成淡黃色固體物質(zhì)A.B,二、能力提升13 . 2.3g鈉在干燥的空氣中被氧化后，可得A.只有 Na2O2C. Na2O 和 Na2O214 .能直接使有色布條褪色的物質(zhì)是（）C. D.15 5g的固體，因此可判斷其氧化產(chǎn)物為（）B .只有Na 2OD.無法確定A. N aClO8 . Ca (ClO) 2 C. Cl2 D. HClO15.下列各組物質(zhì)中的兩種物質(zhì)作用時，反

24、應(yīng)條件（溫度、反應(yīng)物的用量）改變，不會引起產(chǎn)物種 類改變的是（）A. Na 和 O2B . Ca(0H)a 和 CO29 . Fe 和 HClD. C 和 O216 .關(guān)于新制的氯水和久置的氯水，下列說法不正確.的是（）A.新制的氯水呈淡黃綠色，久置的氯水無色B.新制的氯水漂白作用強(qiáng)，久置的氯水漂白作用很弱或消失C.新制的氯水中沒有氯離子，久置的氯水中才含有氯離子D.新制的氯水中含氯氣多，久置的氯水中含有極少量的氯氣或不含氯氣17 . 2004年4月16日，重慶天原化工總廠發(fā)生了氯氣泄露及爆炸特大事故，噴出的氯氣造成了多人。作為現(xiàn)場的消防干警下列處理方法和過程較合理的是（）及時轉(zhuǎn)移人群，同時向有關(guān)部門如實報告事故的有關(guān)情況；被轉(zhuǎn)移的人群應(yīng)戴上用濃NaOH處理過的口罩；用高壓水槍向空中噴灑含易揮發(fā)的堿性物質(zhì)的水溶液解毒；被轉(zhuǎn)移的人群應(yīng)戴上用 Na2CO3處理過的口罩(濕潤)；將人群轉(zhuǎn)移到地勢較低的地方；及時清理現(xiàn)場，檢查水源和食物等是否被污染；常溫下氯氣能溶于水，所以只要向空氣中噴灑水就可以解毒。A.B.C.C.18 .室溫下，單質(zhì) A