九年級物理上冊 15.2 認識電功率（第1課時）習題課件 （新版）粵教滬版

1、1物理物理第十五章第十五章 電能與電功率電能與電功率15.2 認識電功率認識電功率(第一課時第一課時)知識梳理知識梳理隨堂檢測隨堂檢測課堂導學課堂導學導學目標導學目標課后作業(yè)課后作業(yè)2導學目標導學目標導學目標導學目標 1結合實例理解電功率，知道電功率的單位.2經歷“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關”的實驗探究過程，學習應用串、并聯(lián)電路知識設計電路，體驗實驗中如何運用控制變量的方法.核心考點：探究燈泡的電功率跟哪些因素有關核心考點：探究燈泡的電功率跟哪些因素有關末頁末頁末頁末頁31.一個用電器的電功率的大小等于它在 內所消耗的 ，因而“100W”就是表示這個用電器在 內消耗的電能是 .2.用電器的

2、功率大表示( ) A消耗的電能多B 消耗的電能快 C用電器中電流大 D用電器工作時間長1s 知識梳理知識梳理電能電能1s 100JB43. 電功和電功率的單位分別是( )A千瓦和千瓦時B.千瓦和瓦特C.千瓦時和焦耳 D.焦耳和瓦特D知識梳理知識梳理5知識點知識點1 電功率電功率在物理學中，把_ 叫做電功率，電功率用P表示.用公式表示：P=W/t.電功率的國際單位是 ，簡稱 ，常用的電功率的單位還有 .電流在某段時間內所做的電電流在某段時間內所做的電功跟這段時間的比功跟這段時間的比課堂導學課堂導學瓦特瓦特瓦瓦千瓦千瓦6【例1】下列家用電器正常工作20min消耗電能最多的是（ ）A.電飯煲 B電熱

3、毯 C電視機 D電風扇 A課堂導學課堂導學【思路點撥】根據生活常識及生活經驗判斷各用電器的功率大小，由W=Pt可知，工作相同時間，用電器功率越大，消耗的電能越多7【變式拓展1】下列說法不正確的是( )A電功率是表示電流做功快慢的物理量 B電流做功的過程就是電能轉化成其他形式的能的過程 C千瓦、瓦都是電功率的單位 D消耗電能多的用電器電功率越大D課堂導學課堂導學8知識點知識點2 探究燈泡的電功率跟哪些因素有關探究燈泡的電功率跟哪些因素有關實驗器材：電源、兩只電壓表、兩只電流表、兩個不同規(guī)格的燈泡、開關、若干導線.設計實驗：(1)在探究電功率跟電流、電壓的關系，應采用的方法是： .控制變量法控制變

4、量法課堂導學課堂導學9(2)請設計探究電功率與電流關系的電路圖，并設計實驗記錄表.課堂導學課堂導學10結論：用電器兩端的電壓一定時，通過的電流越大，電功率越 .(3)請設計探究電功率與電壓關系的電路圖，并設計實驗記錄表.大大課堂導學課堂導學11結論：通過用電器的電流一定時，兩端的電壓越大，電功率越 .(4)根據進一步的實驗，可得：電功率等于 ，可寫成公式是 .大大課堂導學課堂導學電壓電壓U跟電流跟電流I的乘積的乘積P=UI12【例2】如圖是某小組的同學探究電功率跟哪些因素有關的實驗電路圖(圖1)：(1)在連接電路時，應將開關 ，并將變阻器阻值調至 端；(2)由圖1可以看出，這個組的同學是在探究

5、燈泡的電功率跟 的關系斷開斷開課堂導學課堂導學b電流電流13(3)如果兩個表的示數(shù)如圖2、圖3，則小燈泡L1此時的功率為 ；還可以算出L1的電阻為 (4)如果將滑片P向a端滑動，則電壓表的示數(shù)將變 ，電流表的示數(shù)將變 ；此時燈L1的電功率將變 0.72課堂導學課堂導學8大大大大大大14【思路點撥】（1）為保護電路，連接電路時應斷開開關，閉合開關前應把滑片置于最大阻值處（2）改變滑動變阻器接入電路的阻值，可以改變電路電流，可以探究電功率與電流的關系（3）由圖示電表確定其量程與分度值，讀出其示數(shù)，然后由P=UI可以求出燈泡功率，由歐姆定律可以求出燈泡電阻（4）根據滑片的移動方向判斷滑動變阻器接入電

6、路的阻值如何變化，然后應用串聯(lián)電路特點與歐姆定律分析答題課堂導學課堂導學15【變式拓展2】如圖所示的電路圖用來探究電功率與哪些因素有關.課堂導學課堂導學16(1)本探究活動中，控制的變量是 和 ，通過觀察甲、乙兩燈泡的亮度以及 得出探究結論.(2)在探究活動中，觀察甲、乙兩燈泡亮度的目的是 .電壓電壓課堂導學課堂導學通電時間通電時間電流表示數(shù)電流表示數(shù)比較相同時間內電流做功的多少（燈比較相同時間內電流做功的多少（燈泡的實際功率大小）泡的實際功率大?。?7隨堂檢測隨堂檢測B1.有幾位同學對電功率這個概念，有以下幾種理解，你認為正確的是( )A電功率是表示電流通過用電器時做功多少的物理量 B電功率

7、是表示電流通過用電器時做功快慢的物理量 C電功率大的用電器工作時消耗的電能一定多 D電功率大的用電器工作時所用的時間一定少 18隨堂檢測隨堂檢測2. 家用空調正常工作時的電功率最接近( )A1000W B100W C10W D1W 3.在物理學中，用 (填電功戓電功率)表示電流做功的快慢這個物理量的單位是 (填W戓J)4.某小燈泡的電功率是750mW，合 W，表示的物理意義是 A電功率電功率W0.75電流電流1s做功為做功為0.75J195.（2017曲靖）將標有“6V 3W”和“6V 6W”的燈泡L1、L2串聯(lián)接在電源電壓為6V的電路中，燈泡 兩端的電壓較大。通電1min，L1、L2消耗的電

8、能之比為 。隨堂檢測隨堂檢測L12：120隨堂檢測隨堂檢測6.小明學習了電功率的概念后，要對小燈泡的電功率進行研究：21隨堂檢測隨堂檢測（1）取兩個阻值不同的燈泡L1、L2，要研究它們的電功率跟哪些因素有關？他設計了如圖1所示的電路圖要探究它們的電功率跟電流的關系，實驗中要控制兩燈的 相同，采用圖甲、乙兩圖中的 電路圖（填“甲圖”或“乙圖”）電壓電壓乙圖乙圖22隨堂檢測隨堂檢測（2）現(xiàn)要測定一額定電壓為3.8V，燈絲電阻約為15的小燈泡的額定功率器材：電源電壓為6V、滑動變阻器標有“10，1A“字樣、電流表、電壓表等連線時小明發(fā)現(xiàn)電壓表0-15V的量程的接線柱壞了，無法使用，他經過一番思考，終

9、于把實驗完成了請你在圖2中用筆畫線代替導線，把小明的實驗電路圖連接完整23隨堂檢測隨堂檢測（3）連接完成后，閉合開關，小明接下來的操作是 ，使電壓表的示數(shù)為 ，此時電流表的示數(shù)如圖3所示，則通過燈的電流是 ，燈泡的額定功率是_移動滑片的位置移動滑片的位置2.2V0.3A1.14W24隨堂檢測隨堂檢測（4）在電路連接正確的情況下，若閉合開關發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表、電壓表都幾乎沒有示數(shù)，則原因可能是( ) A小燈泡被短路 B燈絲斷了 C電流表被短路 D滑動變阻器連入電路的電阻太大B25隨堂檢測隨堂檢測7. 一盞電燈1min耗電1200J,這盞電燈的功率是多少？ 20W26課后作業(yè)課后作業(yè)一、選擇題1

10、.下列說法正確的是( )A.電功率是表示消耗電能多少的物理量 B.電功率是表示消耗電能快慢的物理量C.用電器的功率越大，電流做功越多 D.實際功率大的用電器耗電一定多B27課后作業(yè)課后作業(yè)2. 如圖所示的幾種家用電器正常工作時，消耗的電功率接近25W的是( )B28課后作業(yè)課后作業(yè)3.（2017綿陽）電焊利用電流的熱效應熔化焊條。某型號的電焊機接在電壓220V的家庭電路上，輸出電壓40V，輸出功率2200W編號為甲、乙、丙、丁的四種橡膠絕緣銅芯線在常溫下安全載流量（長時間通電的對應安全電流）如表。從安全的角度考慮，該電焊機的輸出導線應該選用（ ）A.甲 B乙 C丙 D丁 D29課后作業(yè)課后作業(yè)

11、4（2017連云港）智能手機在現(xiàn)代生活中的作用越來越重要，頻繁的使用會導致它的電能消耗很快，當手機“電量”所剩無幾時，通?？梢詫⑵湓O置成“省電模式”來延長使用時間，這是通過以下哪種方式實現(xiàn)的（ ）A增大電池電壓 B增加總功率 C減小總功率 D降低散熱能力C30課后作業(yè)課后作業(yè)5一只電阻兩端的電壓由3V增大到4V時，通過該電阻的電流增加了0.25A，則該電阻消耗的電功率增加了( )A0.25W B1.75W C0.75W D1W6. 如圖所示，是分別通過甲、乙兩段導體的電流和導體兩端電壓的圖線，如果將甲、乙兩導體并聯(lián)后接在同一電路中，則甲、乙導體各自消耗的電功率的比值P甲：P乙為( ) A5：2

12、 B2：5 C4：25 D25：4AB31課后作業(yè)課后作業(yè)7. 如圖甲的電路中，R1、R2的電壓與電流的關系如圖乙所示，閉合開關，電阻R2兩端的電壓為U1，通過電路的電流為I1，電路消耗的總功率為P1；在不改變電源電壓的情況下，用30的電阻R3替換R1，此時R2兩端的電壓為U2，通過電路的總電流為I2，電路消耗的總功率為P2，則( )AU1：U2=1：2 BP1：P2=4：5 CR1：R3=3：1 DI1：I2=1：4B32課后作業(yè)課后作業(yè)二、填空題8. 電功率是表示電流做功 的物理量；某用電器工作時的實際功率為100W，100W的意義是電流通過該用電器每秒做功 J9. 根據你生活中的觀察，電

13、子手表、電水壺、手電筒、電視、這些常用電器中，電功率最大的是 ，電功率最小的是 快慢快慢100電水壺電水壺電子手表電子手表33課后作業(yè)課后作業(yè)10. 一臺家用電視機待機狀態(tài)下的電功率大約是10W，這表示1秒鐘電流做的功是 如果這臺電視機平均每天的待機時間以18h計，那么在待機狀態(tài)下100天消耗的電能是 kWh10J1834課后作業(yè)課后作業(yè)11. （2017宜賓）一只燈泡標有“12V、6W”字樣，它正常工作時電流是 A，若把它與另一只“12V、12W”的燈泡串聯(lián)在電路中，為了讓兩只燈泡都能長時間發(fā)光，則所能加的最大電壓是 V。0.51835課后作業(yè)課后作業(yè)三、實驗題12. 在“探究燈泡的電功率跟

14、哪些因素有關”時，同學們提出了如下猜想：甲：電功率跟電壓有關，電壓越高，電功率越大乙：電功率跟電流有關，電流越大，電功率越大請你分析并回答以下問題：(1)如圖最適宜驗證的猜想是 (填“甲”或“乙”).乙乙36課后作業(yè)課后作業(yè)(2)方框中的器材是驗證(1)的猜想的，請將未完成的實物圖用筆畫線代替導線連接.(3)在該實驗中，你需要收集的數(shù)據是 . (4)比較燈泡電功率的大小，你是通過觀察 現(xiàn)象來比較.(5)探究出電功率跟電壓和電流的關系后，電流電流亮度亮度37課后作業(yè)課后作業(yè)38課后作業(yè)課后作業(yè)愛動腦筋的小明猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關系”于是，他向老師借了一些定值電阻和其他相關器材進

15、行實驗，其實驗數(shù)據如表一、表二所示表一： 39課后作業(yè)課后作業(yè)表二40課后作業(yè)課后作業(yè)根據表一中的數(shù)據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是：在電流相同的條件下， 根據表二中的數(shù)據可以得出電功率跟電阻阻值之間的關系是： 電阻越大，電功率越大電阻越大，電功率越大在電壓相等的條件下，電阻在電壓相等的條件下，電阻越小，電功率越大越小，電功率越大41課后作業(yè)課后作業(yè)13. 在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關”時，同學們猜想：電功率跟電壓和電流有關其中一個實驗小組的同學設計了實驗以驗證電功率跟電流的關系：(1)他們需要的實驗器材有：電源、導線、開關及保護電路的滑動變阻器外，還需要 ；電流表、兩個規(guī)格不同的

16、燈泡電流表、兩個規(guī)格不同的燈泡42課后作業(yè)課后作業(yè)(2)請你在方框圖中畫出他們設計的實驗電路；43課后作業(yè)課后作業(yè)(3)該實驗收集的數(shù)據是 ；(4)你是通過觀察 來判斷燈泡的功率大小通過兩燈的電流值通過兩燈的電流值I1、I2兩個燈泡的亮度兩個燈泡的亮度 44課后作業(yè)課后作業(yè)四、綜合能力題14. 閱讀短文，回答問題如圖所示，目前很多城市已經使用了風光互補路燈系統(tǒng)風光互補路燈系統(tǒng)同時安裝了風力發(fā)電機和太陽能電池板，有風時通過風力發(fā)電機發(fā)電，有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電，并將電能儲存至蓄電池中，供路燈照明使用該型號路燈的部分技術參數(shù)如表，其中光電轉化效率是指太陽能電池板將光能轉化為電能的效率，額定功率是指風速達到額定風速時風力發(fā)電機的輸出功率45課后作業(yè)課后作業(yè)46課后作業(yè)課后作業(yè)(1)下列過程中，主要把電能轉化為化學能的是 . A太陽能發(fā)電 B風力發(fā)電C路燈發(fā)光 D蓄電池充電(2)路燈正常工作時的電流為 A，10min內消耗的電能為 J(3