四年級(jí)教案-鳥(niǎo)的天堂_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 四年級(jí)教案:鳥(niǎo)的天堂 一、素質(zhì)教育目標(biāo) 一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1生字：梢 暇 戀。 2新詞：留戀 不禁 展示 顫動(dòng) 南國(guó) 應(yīng)接不暇。 3理解重點(diǎn)句： （1）我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。 （2）那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。 （3）昨天是我的眼睛騙了我，那"鳥(niǎo)的天堂'的確是鳥(niǎo)的天堂??！ （二）能力訓(xùn)練點(diǎn)： 1訓(xùn)練學(xué)生按游覽順序給課文分段，概括段意。 2理解課文內(nèi)容，歸納中心思想。 3指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 4引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)哪些地

2、方描寫(xiě)了事物的靜態(tài)，哪些地方描寫(xiě)了事物的動(dòng)態(tài)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和作文能力。 （三）德育滲透點(diǎn)：使學(xué)生受到熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美的教育。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法 （一）重點(diǎn) 1了解大榕樹(shù)的外形特點(diǎn)，體會(huì)"鳥(niǎo)的天堂'的含義。 2學(xué)習(xí)描寫(xiě)事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。 （二）難點(diǎn) 文中有些句子含義較深。詳見(jiàn)"素質(zhì)教育目標(biāo)3'。 （三）教學(xué)時(shí)通過(guò)重點(diǎn)讀，反復(fù)讀，品析、勾劃重點(diǎn)詞句來(lái)解決。 三、課時(shí)安排 三課時(shí)。 四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 1回答文中設(shè)計(jì)的問(wèn)題，勾劃重點(diǎn)詞句。 2同位討論、小組交流、理解重點(diǎn)句。 3觀察投影片上的圖，發(fā)揮想象，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練。 4質(zhì)疑問(wèn)難。

3、五、教學(xué)步驟 第一課時(shí) （一）明確目標(biāo) 1檢查預(yù)習(xí)情況，質(zhì)疑問(wèn)難。 2初讀課文，整體感知文章主要內(nèi)容。 3理清層次，給課文分段，概括段意。 （二）整體感知 去了幾次"鳥(niǎo)的天堂'，分別看到了什么景色？ （三）重點(diǎn)、難點(diǎn)及目標(biāo)完成過(guò)程 1檢查預(yù)習(xí)、質(zhì)疑問(wèn)難。 （1）指讀課文、正音、解詞。 1/3 1 2 3 下一頁(yè) 尾頁(yè) 讀準(zhǔn)字音： "顫'ch4n"應(yīng)接不暇'中"應(yīng)'讀yng"一簇'中"簇'讀c"隙'讀x 理解詞語(yǔ)： 留戀：不忍舍棄或離開(kāi)。 不禁：不由自主地。 展示：明顯地

4、表現(xiàn)出來(lái)。 南國(guó)：指我國(guó)的南部。 顫動(dòng)：本課指微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉一閃一閃的樣子。 應(yīng)接不暇：本課指由于鳥(niǎo)兒太多，的眼睛看不過(guò)來(lái)。 （2）用" '劃出文中你認(rèn)為寫(xiě)得美的詞句來(lái)讀一讀、細(xì)體會(huì)。 （3）自由讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難。 2揭題弓贖，學(xué)生自悟： （1）板書(shū)課題。 "天堂'指什么？在文中怎樣理解？ 文中"鳥(niǎo)的天堂'指的是什么？ （2）默讀全文思考： 幾次去"鳥(niǎo)的天堂'？每次看到的有什么不同？ （兩次去"鳥(niǎo)的天堂'。第一次是在黃昏鳥(niǎo)都棲息了。因此著重描寫(xiě)了"天堂'本身大榕樹(shù)的奇特景象；第二次，是在第

5、二天早晨，太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候，正是鳥(niǎo)兒最活躍的時(shí)刻，所以著重寫(xiě)了"天堂'里的居民鳥(niǎo)兒熱鬧活動(dòng)的情景。） 3小組討論： 我們把兩次游覽"鳥(niǎo)的天堂'各為一段，那全文可分成幾段？各段的大意是什么？ 第一段（14自然段）：傍晚，我和朋友們劃船出去游玩。 第二段（59自然段）：寫(xiě)我和朋友們第一次經(jīng)過(guò)"鳥(niǎo)的天堂'時(shí)看到了"鳥(niǎo)的天堂'大榕樹(shù)。 第三段（1013自然）：寫(xiě)第二天早晨，"我'和朋友們?cè)俅谓?jīng)過(guò)"鳥(niǎo)的天堂'時(shí)看到了"鳥(niǎo)的天堂'里的居民鳥(niǎo)兒的活動(dòng)情景。 第四段（14自然段）：寫(xiě)

6、對(duì)"鳥(niǎo)的天堂'的贊美和留戀。 第二課時(shí) （一）明確目標(biāo) 1分析課文，理解課文內(nèi)容。 2初步了解課文描寫(xiě)景物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的方法。 3體會(huì)熱愛(ài)大自然、贊美大自然的思想感情。 （二）目標(biāo)完成過(guò)程 1學(xué)習(xí)第一段。 讀一讀、說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么，是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)出來(lái)的？ 2/3 首頁(yè) 上一頁(yè) 1 2 3 下一頁(yè) 尾頁(yè) （1）（吃過(guò)晚飯，黃昏時(shí)，在河邊與朋友乘船出游。從"吃過(guò)晚飯'、"我們陸續(xù)跳上一只船'、"向河中心移去'可以體會(huì)到，當(dāng)時(shí)環(huán)境十分幽靜。從"沒(méi)有波浪'、"平靜地移動(dòng)'、"聽(tīng)見(jiàn)了

7、水聲'體會(huì)到的。） （2）練習(xí)朗讀，體會(huì)游玩時(shí)愉悅的心情。 2學(xué)習(xí)第二段： （1）出示投影片（文中插圖）。 著圖用一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)概括說(shuō)說(shuō)這是一棵怎樣的大樹(shù)。 （獨(dú)木成林，枝繁葉茂，充滿(mǎn)生機(jī)與活力，郁郁蔥蔥） （2）默讀思考： 是按什么順序描寫(xiě)榕樹(shù)的？ 主要寫(xiě)了榕樹(shù)的什么特點(diǎn)？用 線(xiàn)劃出來(lái)。 （3）小組討論、互相交流： （這一段描寫(xiě)了榕樹(shù)"大'"美'的特點(diǎn)。描寫(xiě)"大'的語(yǔ)句："在一個(gè)地方，河面變窄了。'"那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方。'"當(dāng)我說(shuō)許多株榕樹(shù)的時(shí)候'&q

8、uot;我見(jiàn)過(guò)不少榕樹(shù)，這樣大的還是第一次看見(jiàn)'"真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)'。描寫(xiě)"美'的語(yǔ)句："一簇簇樹(shù)葉真綠得可愛(ài)'。"有許多根垂到地上臥在水面上。'"那么多的綠葉新的生命在顫動(dòng)。'） （4）圖文對(duì)照"學(xué)生交流、教師點(diǎn)撥、理解重點(diǎn)句： 出示投影片1： （這兩句話(huà)寫(xiě)出了這株大榕樹(shù)的真面目。樹(shù)木的特點(diǎn)是"枝上又生根'。枝上生的根"直垂到地上、伸進(jìn)泥土里'之后就成了樹(shù)干，這就是這株大榕樹(shù)"枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)'的原因。 （5）指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)&