《動物運動會》大班教案

1、動物運動會大班教案動物運動會大班教案1活動目標：1、學習快速側步行走，動作的協(xié)調性及快速反應能力得到進一步發(fā)展。2、能大膽、積極選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成游戲。3、能積極參加體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣。4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。活動準備：墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干活動過程：一、準備部分1、模仿小動物入場，做小動物模仿操。2、幼兒聽信號快速反應走。游戲“1、2、3”看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲23遍。二、基本部分1學習側步行走。（1）請幼兒說一說什么小動物愛側步走？請幼兒模仿“螃蟹側行“的動作，其他幼

2、兒觀察。（2）請幼兒說一說該動作的動作要領，幼兒再次體驗動作。（3）游戲：螃蟹1、2、3、2、游戲：小動物運動會。小動物在森林里要舉行“運糧”比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們也想去參加嗎？請幼兒選擇自己扮演的動物。（1）交代游戲規(guī)則。小朋友要學自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑。小動物將糧食運到目的地后，趕緊拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發(fā)。（2）教師示范，幼兒練習。（3）幼兒比賽。（4）教師講評。三、結束部分（1）幼兒分組進行腰背及下肢放松活動。（2）小動

3、物們帶著自己的食物回家?；顒臃此迹捍舜位顒幽繕说闹贫ㄝ^為清晰恰當，符合綱要的要求，并且目標基本完成，環(huán)節(jié)設計也層層遞進，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領，接著進行側步行走專項比賽，如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動作要領。另外，本次活動的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現(xiàn)每種動物的特

4、征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。需改進之處：1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領，而游戲環(huán)節(jié)所花時間較多，造成幼兒運動負荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。2、幼兒在練習時，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，同時基于活動設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹С趾鸵龑?。動物運動會大班教案2活動目標：1、學習快速側步行走，動作的協(xié)調性及快速反應能力得到進一步發(fā)展。2、能大膽、積極選擇扮演小動物，相互合作，共同完成游戲。3、通過活動鍛煉幼兒

5、的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。活動準備：1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。2、螃蟹圖片?；顒舆^程：一、熱身運動：聽音樂做熱身操或小動物模仿操。二、學習動作：1、游戲："1、2、3"看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2-3遍。2、學習側步走。（1）提問：請幼兒說一說，什么小動物愛側步走？請幼兒模仿"螃蟹側行"，其他幼兒觀察。（2）請幼兒說一說動作的要領，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。（3）游戲練習：螃蟹1、2、3。三、小動物運動會1、

6、師：小動物在森林里要舉行"運糧"比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加，他們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。2、交待游戲規(guī)則：（1）提醒每個小朋友要學會自己扮演的小動物的走路的樣子，螃蟹側步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。（2）將糧食運到目的地后，跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再出發(fā)。3、組織幼兒進行游戲活動。四、放松評價。小結：今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學會了側步行走，有的小朋友走的很穩(wěn)，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個游戲，我們下次活動中再讓小

7、朋友們玩?；顒臃此迹和ㄟ^模仿小動物培養(yǎng)幼兒達到學會走形路線的目的。模仿動物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生，但走形路線對于中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又铩０ㄈ?。動物運動會大班教案3設計意圖：幼兒教育指導綱要中指出“幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。”依據(jù)這一指導要點，在設計本活動時，教師利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點，巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中。通過觀察場地、參加開幕式、幫小

8、動物制作獎品等環(huán)節(jié)的設置充分調動幼兒參與的積極性和探索欲望。在活動中教師還運用了動靜結合的方法，調動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學知識?；顒幽繕耍?、能發(fā)現(xiàn)和關注周圍生活中事物的規(guī)律性，增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣。2、能運用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設計出簡單的規(guī)律進行排序。3、熟悉事物的規(guī)律性，能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進行排序?；顒訙蕚洌?、課前布置好場地：墊子（三種顏色），椅子若干把；貼有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干2、大背景圖（運動會場：花、氣球、燈籠、彩旗等）3

9、、小動物入場方陣圖片（按規(guī)律排列）單個小動物圖片4、運動員進行曲5、幼兒操作用具，范例活動過程：一、導入師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧， 我們一起去看看吧！（師帶幼兒進入到已經(jīng)布置好的場地）二、參觀比賽場地師：小朋友看，小動物們已經(jīng)把比賽的場地布置好了，這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，有哪些特別的地方呢？請小朋友觀察一下:墊子： 椅子：（擺成一條獨木橋） 矮方凳：1、幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律2、請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長3、師幼共同玩已擺好的賽道：單腿跳過墊子；從“獨木橋”上快速安全通過；雙腳跳過矮方凳，并請幼兒邊玩邊說出規(guī)律，如：紅、黃、藍。三、

10、參加開幕式師：參觀完了比賽場地，我們再一起去主會場，也就是開幕式的地方看看吧！（師帶領幼兒到大圖片前坐下）1、觀察會場的布置師：小朋友看，小動物們已經(jīng)把會場打扮好了，多漂亮??！咦，它們的會場上有沒有按規(guī)律擺放的地方呢？幼兒觀察并交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按四種顏色排列）2、小動物入場師：聽，運動員進行曲響了，小動物們排著整齊的方陣入場了（放運動員們進行曲，請幼兒一起鼓掌歡迎）(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規(guī)律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔）后面又來了幾只小動物應怎么樣排呢？（

11、幼兒回答，并上前將小動物圖片貼好）(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓）攝影師剛想照張照片，有只小動物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后上前揭開氣球驗證答案，并一起當攝影師照像）(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，應該排幾只？（幼兒回答后，請個別幼兒上前將大白鵝貼好）3、小朋友入場師：小動物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了，下面輪到我們小朋友方陣入場了，小動物們是按規(guī)律排列方陣的，我們怎么排？(1)請幼兒說規(guī)律（引導幼兒按男女排隊,如1男1女），師統(tǒng)一意見后，幼兒集體按規(guī)律排隊。(2)放運動員進行曲，幼兒排方隊走一圈，向“觀眾”揮手

12、致意。四、制作獎品師：入場式結束了，比賽馬上就要開始了。在比賽中要給獲勝的小動物發(fā)獎品，可是小動物們準備的獎品還不夠，怎么辦？我們來幫助它們好嗎？1、師介紹獎品的種類及做法：項鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數(shù)量排列）花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)（可按顏色、數(shù)量排列）獎章：用印章蓋出不同圖案做成冠軍獎章（可按數(shù)量排列）2、幼兒自由選擇小組進行制作，師指導，引導幼兒按規(guī)律進行制作。3、請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律制作的。五、結束師：小朋友，獎品都已經(jīng)做好了，我們拿著獎品，排著隊送給小動物們好嗎？活動延伸：日常生活中引導幼兒觀察常見的物品是否是按規(guī)律擺放的，并

13、嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。活動反思：該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調動了幼兒自主學習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，體現(xiàn)了綱要中 “重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望?！钡木?，學習效果也非常明顯?；顒咏Y束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序，作為執(zhí)教老師，反思該活動，我認為成功之處在于以下幾點：1、在整個教學活動中，我整合了健康、科學方面的內容，教育組織動靜結合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學習氛圍。2、在活動中，我采用了身邊一些常見的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時又省力，可操作性非常強。大家還可以根據(jù)自己園的實際情況加以改變。3、注重創(chuàng)

14、設輕松自然的教學情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學難度層層遞進，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。動物運動會大班教案4設計意圖：幼兒教育指導綱要中指出"幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"依據(jù)這一指導要點，在設計本活動時，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認知特點，設計各種活潑可愛的動物形象，刺激幼兒的視覺、聽覺，調動了幼兒的各種感官參與。本活動巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中，運用多媒體課件設置了獨特的運動會場地、開幕式會場和頒獎環(huán)節(jié)，并且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看

15、玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學知識。最后，通過活動的延伸，讓幼兒學會細致觀察周圍生活，養(yǎng)成有規(guī)律的擺放物品的好習慣?；顒幽繕耍?能發(fā)現(xiàn)和關注周圍生活中事物的規(guī)律性，增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣。2能運用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設計出簡單的規(guī)律進行排序。3熟悉事物的規(guī)律性，能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進行排序。4引導幼兒對數(shù)字產生興趣。5讓孩子們能正確判斷數(shù)量?；顒臃治?.重點：掌握不同事物排列的規(guī)律，設計簡單的規(guī)律進行排序。2.難點：設計簡單的規(guī)律進行排序。活動準備：教學ppt、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、運動員進行曲、多媒體電腦活動過程：一、導入教師：聽說森林里的小動物們要開運動會

16、了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧！（打開準備好的教學ppt）二、觀看比賽場地，找規(guī)律教師：小朋友們看，這是小動物們已經(jīng)準備好的比賽場地，這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，請小朋友仔細觀察一下，有哪些特別的地方呢？墊子：紅色、黃色、藍色 椅子：紅色、黃色、藍色矮方凳：紅色、黃色、藍色1幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍色的顏色規(guī)律擺放的；賽道2上所擺放的物品是按照藍色、紅色、黃色的顏色規(guī)律擺放的；賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍色、紅色的顏色規(guī)律擺放的。2請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長。三、觀賞開幕式場地的布置，找規(guī)律教師：觀看完了比賽場地

17、，我們再一起去看看主會場吧，也就是開幕式的地方看看吧！（教師接著放映教學ppt）1觀察會場的布置教師：小朋友們看，小動物們已經(jīng)把會場打扮好了，多漂亮??！咦，它們的會場上有沒有像賽場一樣按規(guī)律擺放的地方呢？仔細找找。幼兒觀察并交流，請幼兒說出自己的觀察結果。（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按三種顏色排列。）2觀看小動物入場教師：運動會馬上就要開始了，小動物們排著整齊的方陣準備入場了，我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧?。ǚ庞硃pt）(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了，它們是按什么規(guī)律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔）后面又來了幾只小動物

18、應怎么樣排呢？（幼兒回答，并出示正確的列隊。）(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓）攝影師剛想照張照片，有的小動物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后揭開氣球驗證答案。）(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是小老虎，應該排幾只？（幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。）3小朋友入場教師：小動物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了，小朋友們，想一想，如果是我們,該如何有規(guī)律的進入運動會場呢?(1)引導幼兒說出不同的按規(guī)律排隊的方法（如按男女排隊，1男1女；按照男和女拍成兩隊列隊）(2) 教師統(tǒng)一意見后，若干幼兒按規(guī)律排隊繞課室走一圈，同時播放運動員進

19、行曲，列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。四、制作獎品教師：比賽很快就要結束了，該給獲勝的小動物頒發(fā)獎品了，可是小動物們準備的獎品還不夠，怎么辦？我們一起來幫助它們好嗎？1師介紹獎品的種類及做法：第一類：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數(shù)量排列）第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按顏色、數(shù)量排列）第三類：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按數(shù)量、形狀、顏色排列）2幼兒分自由選擇操作材料，分組進行制作，教師巡回指導，引導幼兒按規(guī)律進行制作。3請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律制作的。五、活動延伸：，引導幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排

20、序?；顒臃此迹涸摶顒臃浅７嫌變旱哪挲g特點，整個活動的過程中，充分調動了幼兒自主學習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，體現(xiàn)了綱要中 "重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"的精神，學習效果也非常明顯?；顒咏Y束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序，作為執(zhí)教老師，反思該活動，我認為成功之處在于以下幾點：1在整個教學活動中，我整合了健康、科學方面的內容，教育組織動靜結合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學習氛圍。2在活動中，我采用了身邊一些常見的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時又省力，可操作性非常強。大家還可以根據(jù)自己園的實際情況加以改變。3注重創(chuàng)設輕松自然

21、的教學情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學難度層層遞進，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒臃此迹涸谡麄€教學活動中，整合了健康、科學方面的內容，教育組織動靜結合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學習氛圍?；顒又羞\用了動靜結合的方法，調動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調動了幼兒自主學習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，學習效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒咏Y束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序。動物運動會大班教案5【活動目標】1.在動物運動會的

22、童話情境中能大膽表達自己的所見、所聞、所想2.遇到折困難不氣餒，體驗共同學習的樂趣【活動準備】動物運動會）的課件【活動建議】1.談話激趣教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，獅子大王露出幸福的笑臉。師：小朋友你們看這是誰？對！是獅子大王，今天獅子大王過生日，獅子大王想過一個有意義的生日。小動物們?yōu)樗e辦個生日運動會，獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運動會，我們一起去吧。2講述精彩的開幕（1）觀看開幕式：聽，什么聲音？這個聲音在哪里聽過？（播放音樂，不出示動物開幕式）原來是開幕式的音樂。（2）看圖說一說，學一學。師（播放開幕式動物）：那我們來看著誰來到了開幕式？請小朋友連貫講述開幕式，大象吹著喇來了，

23、鱷魚敲著鼓來了，蝴蝶跳著舞來了，大熊拉大提琴，老虎吹薩卡斯。讓小朋友學一學大象吹喇叭，鱷魚敲鼓，蝴蝶跳舞。3講述熱鬧的入場師（放動物進場式）：小朋友們學的真像！開幕式結束了，運動員們進場了看看來了哪些運動員。讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有.有.有.還有”小朋友如果沒說完整，可以讓其他小朋友幫忙補充。4.賽前猜想鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗，猜想小動物可能參加的比賽項目。師：小朋友們把所有的運動員都說出來了，獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個比賽項目，這些小動物可能會加什么比賽呢？他們會和誰比賽什么項目，我們來猜猜。（完整的說一說什么小動物會參加什么比賽，為什么？）5.聽廣播學播

24、音（1）廣播播報通知一：請參加賽跑比賽的小動物到草地集合，請參加游泳比賽的小動物到河邊集合，師：運動員們都來齊了！播音員要播報比賽通知了，我們仔細聽一聽播報員說了什么？師：我們再來聽一通，比比誰聽得清楚（培養(yǎng)幼兒的傾聽能力）（2）廣播播報通知二：請參加捉蟲比賽的小動物到山坡集合，請參加飛行比賽的小動物到樹林集合師：播音員又播報通知了，這一次，她講了些什么呢？6、觀看比賽，現(xiàn)場講述師：比賽馬上就要開始了用我們去草地上看看有什么比賽。（1）觀看比賽一：小兔和小狗進行賽跑比賽師：你們看到了誰和誰？它們參加什么比賽？比賽開始了，我們?yōu)樗鼈兗佑?。結果怎樣呢？我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它，（支

25、持小兔子贏的手抱臂，支持小狗贏的手放在腿上，為他們加油）（2）觀看比賽二：三只小海豚進行游泳比賽師：跑步比要結束了，那我們去河邊看比賽吧，運動員是誰？是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽？比誰先游到哪里？預備一一開始！結果怎樣？誰得第一名？我們來夸夸它，（支持一號海豚的叉腰，支持二號海的手放肩上，支持三號海豚的手抱頭）（3）觀看比賽三：青蛙和蜥蜴進行捉蟲比賽師：游泳也比要結束了，接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽。這是誰和誰，參加什么比賽？比賽開始了，它們是怎樣捉蟲的？讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍，（10秒倒計時）（4）觀看比賽四：小灰鳥和小綠鳥進行飛行比賽師：今天的最后一場比賽也要

26、開始了，我們趕快去樹林看一看，誰和誰比，比什么？結果怎樣？我們用掌聲祝賀他（自己想動作表示支持的小鳥）師：比賽真激烈！你最喜歡什么比賽？說說為什么？誰愿意講給大家聽聽？師：其實運動會的比賽項目還有很多呢，你還知道哪些？哪些動物會參加。說說為什么？7頒獎師：所有的比賽項目都結束了，頒獎儀式要開始了，請我們冠軍小動物進場，（跑步冠軍小狗等等）獅子大王給得到冠軍的小動物帶上閃亮亮的皇冠，你們猜它會對得到冠軍的小動物說什么呢？讓我們用掌聲恭喜他們（不要驕傲，勤加練習，繼續(xù)保持）可是沒有得到冠軍的小動物非常傷心難過，我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢（不要氣餒，勤加練習，以后會得到冠軍的）教師總結：小朋友說

27、的很好，我們也要像我們小朋友自己說的一樣，得到冠車不驕傲，要繼續(xù)保持，而遇到挫折困難不能氣餒，繼續(xù)努力，一定會取得冠軍的。8生日晚會同唱生日歌為獅子大王慶祝生日師：獅子大王過了一個有意義的生日，那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。動物運動會大班教案6活動目標：1、學習快速側步行走，動作的協(xié)調性及快速反應能力得到進一步發(fā)展。2、能大膽、積極選擇扮演小動物，相互合作，共同完成游戲。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置?；顒訙蕚洌?、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。2、螃蟹圖片?；顒舆^程一、熱身運動：聽音樂做熱身操或小動物模仿操。二、學習動作：1、游

28、戲："1、2、3"看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2-3遍。2、學習側步走。（1）提問：請幼兒說一說，什么小動物愛側步走？請幼兒模仿"螃蟹側行"，其他幼兒觀察。（2）請幼兒說一說動作的要領，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。（3）游戲練習：螃蟹1、2、3。三、小動物運動會1、師：小動物在森林里要舉行"運糧"比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參加，他們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最后將糧食運到目的地。你們想去參加嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。2、交待游戲

29、規(guī)則：（1）提醒每個小朋友要學會自己扮演的小動物的走路的樣子，螃蟹側步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。（2）將糧食運到目的地后，跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再出發(fā)。3、組織幼兒進行游戲活動。四、放松評價。小結：今天通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學會了側步行走，有的小朋友走的很穩(wěn)，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個游戲，我們下次活動中再讓小朋友們玩?！净顒臃此肌看舜位顒幽繕说闹贫ㄝ^為清晰恰當，符合綱要的要求，并且目標基本完成，環(huán)節(jié)設計也層層遞進，游戲中幼兒態(tài)度積極，情緒良好，在新授側步行走時，教師親自示范讓幼兒掌握正確的動作要領，接著進行側步行走專項比賽，

30、如此突出活動的重點，大部分孩子均能充分掌握側步行走的動作要領。另外，本次活動的預設目標是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進行扮演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權，滿足孩子的不同需要同時遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現(xiàn)每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。需改進之處：1、熱身活動時間短，幼兒沒有完全熱身。在學習新的動作技能時，時間較少，部分幼兒還未能正確掌握動作要領，而游戲環(huán)節(jié)所花時間較多，造成幼兒

31、運動負荷過大。因此，今后要注意把握好幼兒的運動量并多加注意安全問題。2、幼兒在練習時，教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要，同時基于活動設計的目標，對幼兒的表達方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹С趾鸵龑?。動物運動會大班教案7設計意圖：幼兒教育指導綱要中指出"幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"依據(jù)這一指導要點，在設計本活動時，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認知特點，設計各種活潑可愛的動物形象，刺激幼兒的視覺、聽覺，調動了幼兒的各種感官參與。本活動巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中，運用多媒體課件設置了獨特的運動會場地、開幕式會場和頒獎環(huán)節(jié)，

32、并且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學知識。最后，通過活動的延伸，讓幼兒學會細致觀察周圍生活，養(yǎng)成有規(guī)律的擺放物品的好習慣?；顒幽繕耍?、能發(fā)現(xiàn)和關注周圍生活中事物的規(guī)律性，增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣。2、能運用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設計出簡單的規(guī)律進行排序。3、熟悉事物的規(guī)律性，能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進行排序。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性?；顒臃治觯?.重點：掌握不同事物排列的規(guī)律，設計簡單的規(guī)律進行排序。2.難點：設計簡單的規(guī)律進行排序。活動

33、準備：教學ppt、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、運動員進行曲、多媒體電腦活動過程：一、導入教師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧?。ù蜷_準備好的教學ppt）二、觀看比賽場地，找規(guī)律教師：小朋友們看，這是小動物們已經(jīng)準備好的比賽場地，這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，請小朋友仔細觀察一下，有哪些特別的地方呢？墊子：紅色、黃色、藍色 椅子：紅色、黃色、藍色矮方凳：紅色、黃色、藍色1、幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍色的顏色規(guī)律擺放的；賽道2上所擺放的物品是按照藍色、紅色、黃色的顏色規(guī)律擺放的；賽道3上所擺放的

34、物品是按照黃色、藍色、紅色的顏色規(guī)律擺放的。2、請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長。三、觀賞開幕式場地的布置，找規(guī)律教師：觀看完了比賽場地，我們再一起去看看主會場吧，也就是開幕式的地方看看吧?。ń處熃又庞辰虒Wppt）1、觀察會場的布置教師：小朋友們看，小動物們已經(jīng)把會場打扮好了，多漂亮??！咦，它們的會場上有沒有像賽場一樣按規(guī)律擺放的地方呢？仔細找找。幼兒觀察并交流，請幼兒說出自己的觀察結果。（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按三種顏色排列。）2、觀看小動物入場教師：運動會馬上就要開始了，小動物們排著整齊的方陣準備入場了，我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧！（放映p

35、pt）(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了，它們是按什么規(guī)律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔）后面又來了幾只小動物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并出示正確的列隊。）(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓）攝影師剛想照張照片，有的小動物被幾只氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后揭開氣球驗證答案。）(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是小老虎，應該排幾只？（幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。）3、小朋友入場教師：小動物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了，小朋友們，想一想，如果是我們,該如何有規(guī)律的進入運動會場呢?(1)引導幼兒說出不同

36、的按規(guī)律排隊的方法（如按男女排隊，1男1女；按照男和女拍成兩隊列隊）(2)教師統(tǒng)一意見后，若干幼兒按規(guī)律排隊繞課室走一圈，同時播放運動員進行曲，列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。四、制作獎品教師：比賽很快就要結束了，該給獲勝的小動物頒發(fā)獎品了，可是小動物們準備的獎品還不夠，怎么辦？我們一起來幫助它們好嗎？1、師介紹獎品的種類及做法：第一類：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數(shù)量排列）第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按顏色、數(shù)量排列）第三類：用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項鏈（可按數(shù)量、形狀、顏色排列）2、幼兒分自由選擇操作材料，分組進行制作，教師巡回指導，引導幼兒按規(guī)律進行制作。3、請

37、個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律制作的。五、活動延伸：引導幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。活動反思：該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調動了幼兒自主學習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，體現(xiàn)了綱要中"重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"的精神，學習效果也非常明顯?；顒咏Y束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序，作為執(zhí)教老師，反思該活動，我認為成功之處在于以下幾點：1、在整個教學活動中，我整合了健康、科學方面的內容，教育組織動靜結合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學習氛圍。2、在活動中，

38、我采用了身邊一些常見的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時又省力，可操作性非常強。大家還可以根據(jù)自己園的實際情況加以改變。3、注重創(chuàng)設輕松自然的教學情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學難度層層遞進，讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。動物運動會大班教案8活動目標：1、通過動手操作，感知彎道和直道的測量方法。2、能有秩序地動手實驗，初步建立測量的概念。3、喜歡科學探索活動，提高邏輯思維能力?；顒訙蕚洌?、跑道示范圖一張，4個小動物圖片，磁性大圍棋子若干，猜測記錄表一張。2、幼兒跑道圖，勾線筆，圍棋子果敢，記錄表人手一份。3、活動前每人設計一張名片貼在胸前?；顒舆^程：一、導入動物運

39、動會情節(jié)，引起幼兒的測量興趣教師：今天這里要開小動物運動會，請你們來做小裁判，好嗎？（教師邊演示圖片邊導入小動物進行跑步比賽的情節(jié)）（1）教師出示跑道：你們看，這時什么？跑道上的數(shù)字代表什么？（第一跑道等）（2）教師：小動物從哪里開始起跑？又跑到哪里？（幼兒指出）（3）教師出示小動物圖片，并開始比賽，比賽結束后，教師引導幼兒討論比賽結果：比賽結束，小動物們發(fā)生了爭執(zhí)，有人說不公平，你覺得呢？（4）幼兒自己選擇，表達自己的看法和理由，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題：各條跑道的長度不一樣長。二、幼兒自己動手測量，感知彎道不同的長度（1）教師：各條跑道的長度是否一樣呢？我們可以有什么辦法知道每條跑道的長度呢？（量

40、一量）用什么量呢？（2）教師出示測量工具圍棋子，介紹記錄表，提出操作要求（3）幼兒測量跑道，并做好記錄。教師巡回指導三、討論測量結果（1）教師引導幼兒看記錄表，發(fā)現(xiàn)新的問題，并展示幼兒的記錄表，幼兒個別講述。（2）教師小結：現(xiàn)在經(jīng)過用圍棋子測量后發(fā)現(xiàn)比賽不公平，因為四條彎道跑道不一樣長。四、找各跑道不同的起點，鞏固測量方法（1）教師：既然四條跑道的長度不一樣長，說明剛才的比賽不公平，既然比賽不公平，就要重新比賽，那么才算是公平的比賽呢？（引導幼兒說出“要跑一樣長的距離）（2）教師：經(jīng)過商量，小動物們決定都跑13個圍棋子的長度，不過他們有個要求，終點不變，請你們幫小動物們找出起點，怎么找呢？幼兒

41、討論（3）請個別幼兒上來操作找起點的方法，引導幼兒可以從終點往回擺棋子找不同的起點（4）幼兒操作，找起點、教師指導能力較弱的幼兒五、展示操作結果，評價幼兒的操作（1）請個別幼兒介紹。（2）播放課件，觀看運動員跑步比賽起跑的圖片，進一步感知運動會上彎道跑道的不同起點。動物運動會大班教案9設計意圖：幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點，巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中。激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學知識?；顒幽繕耍?.發(fā)現(xiàn)周圍事物的規(guī)律性，增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣。2.運用身邊材料，設計出簡

42、單的規(guī)律進行排序。3.熟悉事物規(guī)律性，按顏色、圖形、數(shù)量進行排序。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒訙蕚洌?.課前布置好場地：墊子（三種顏色），椅子若干把；貼有圖形（正方形、三角形、圓形）的矮方凳若干2.大背景圖（運動會場：花、氣球、燈籠、彩旗等）3.小動物入場方陣圖片（按規(guī)律排列）單個小動物圖片4.運動員進行曲5.幼兒操作用具，范例活動過程：一、導入師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧?。◣煄в變哼M入到已經(jīng)布置好的場地）二、參觀比賽場地師：小朋友看，小動物們已經(jīng)把比賽的場地布置好

43、了，這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，有哪些特別的地方呢？請小朋友觀察一下:墊子：椅子：（擺成一條獨木橋）矮方凳：1.幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律2.請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長3.師幼共同玩已擺好的賽道：單腿跳過墊子；從“獨木橋”上快速安全通過；雙腳跳過矮方凳，并請幼兒邊玩邊說出規(guī)律，如：紅、黃、藍三、參加開幕式師：參觀完了比賽場地，我們再一起去主會場，也就是開幕式的地方看看吧?。◣煄ьI幼兒到大圖片前坐下）1.觀察會場的布置師：小朋友看，小動物們已經(jīng)把會場打扮好了，多漂亮啊！咦，它們的會場上有沒有按規(guī)律擺放的地方呢？幼兒觀察并交流（彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大

44、小兩種規(guī)律排列，花按四種顏色排列）2.小動物入場師：聽，運動員進行曲響了，小動物們排著整齊的方陣入場了（放運動員們進行曲，請幼兒一起鼓掌歡迎）(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了（出示一組圖片，貼在大背景圖上）它們是按什么規(guī)律排隊的？（一只兔、一只狗、一只兔）后面又來了幾只小動物應怎么樣排呢？（幼兒回答，并上前將小動物圖片貼好）(2)接下來出場的是第二方陣（一只貓、兩只猴、一只貓）攝影師剛想照張照片，有只小動物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰？（請幼兒猜測后上前揭開氣球驗證答案，并一起當攝影師照像）(3)同樣辦法出示第三方陣（一只羊、兩頭牛、三只小鴨）后面排的是大白鵝，

45、應該排幾只？（幼兒回答后，請個別幼兒上前將大白鵝貼好）3.小朋友入場師：小動物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了，下面輪到我們小朋友方陣入場了，小動物們是按規(guī)律排列方陣的，我們怎么排？(1)請幼兒說規(guī)律（引導幼兒按男女排隊,如1男1女），師統(tǒng)一意見后，幼兒集體按規(guī)律排隊。(2)放運動員進行曲，幼兒排方隊走一圈，向“觀眾”揮手致意。四、制作獎品師：入場式結束了，比賽馬上就要開始了。在比賽中要給獲勝的小動物發(fā)獎品，可是小動物們準備的獎品還不夠，怎么辦？我們來幫助它們好嗎？1.師介紹獎品的種類及做法項鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈（可按形狀、數(shù)量排列）花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)（可按顏色、數(shù)量排

46、列）獎章：用印章蓋出不同圖案做成冠軍獎章（可按數(shù)量排列）2.幼兒自由選擇小組進行制作，師指導，引導幼兒按規(guī)律進行制作。3.請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律制作的。五、結束師：小朋友，獎品都已經(jīng)做好了，我們拿著獎品，排著隊送給小動物們好嗎？活動延伸：日常生活中引導幼兒觀察常見的物品是否是按規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序?；顒臃此迹涸谡麄€教學活動中，整合了健康、科學方面的內容，教育組織動靜結合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學習氛圍?；顒又羞\用了動靜結合的方法，調動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分

47、調動了幼兒自主學習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，學習效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒咏Y束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序。動物運動會大班教案10活動設計背景20xx 年元旦悄然來臨，慶祝新年搞什么樣的活動呢？舉辦晚會吧，天氣太冷，孩子們穿得越來越多，手腳活動太不方便；講故事比賽吧，太單調孩子們沒興趣，肯定坐不住。大家一致提議，舉行一次幼兒運動會，這既鍛煉了身體，又增加了熱鬧氣氛，孩子們一定會興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子，不同于中小學的體育運動會，選擇比賽項目一定要慎重。為了給運動會確定合適的比賽項目做個參考，我設計了這

48、節(jié)課。活動目標1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調能力，增強體育競爭意識。2. 使幼兒學會按動物特征進行分類,體會比賽的合理公平。3. 按數(shù)字編號進行排序教學重點、難點重點是 ：發(fā)展幼兒的動作協(xié)調能力，增強體育競爭意識難點是：幼兒學會按動物特征進行分類活動準備動物頭飾，號碼牌和獎杯活動過程一談話導入，激發(fā)興趣孩子們，今天老師為你們帶來一個好消息，你們想知道嗎？森林里要開運動會啦！你們愿意參加嗎？請小朋友們帶上自己喜歡的動物頭飾站在這里。小動物們你們介紹自己讓大家都認識你們好嗎？嗨！可愛的小動物們，就讓我們隨著音樂做出你代表的小動物的動作走進運動場吧?。ㄟ\動員進行曲）二熱身準備1 教師宣布本次運動會比賽的項目

49、有賽跑，游泳，飛行，跨障礙物跑，誰能告訴老師你想?yún)⒓幽切╉椖浚? 師生做熱身運動。三 幼兒實際體驗，明白按類分組比賽，比賽才合理公平1、愿意參加賽跑的運動員站在起點線上。（強調要用上你代表的小動物的動作）提出問題：（1）小動物們這樣比賽合理嗎？（2）誰有辦法讓我們的比賽更合理更公平？（分組，比自己最強的本領）2你覺得你代表的動物用自己最強的本領可以參加哪一項比賽，請站到對應的分類集合圈內。3師發(fā)號碼牌，告訴幼兒號碼牌的作用。4每組小隊長帶領組員做賽前練習。四宣布運動會開始，并宣布比賽注意事項。五頒獎儀式：請冠軍上臺領獎。（運動員進行曲）動物運動會大班教案11活動目標1、引導幼兒用完整而連貫的語言描述事物；2、學習