高三生物考前必背知識點第5章細胞的能量供應(yīng)和利用

1、知識點大全第五章 細胞的能量供應(yīng)和利用1、美國科學家薩姆納通過實驗證實酶是一類具有催化作用的蛋白質(zhì) ，科學家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù) RNA 也具有生物催化作用。 總之，酶是活細胞產(chǎn)生的一類 催化作用的有機物 ，胃蛋白酶、 唾液淀粉酶等絕大多數(shù)的酶是 蛋白質(zhì) ，少數(shù)的酶是 RNA。不能說所有的蛋白質(zhì)和 RNA 都是酶，只是具有催化作用的蛋白質(zhì)或RNA，才稱為酶。酶的特性有高效性、專一性、需要適宜的條件2、進行有關(guān)的實驗和探究，學會控制自變量 ，觀察和檢測 因變量 的變化，以及設(shè)置對照組和重復(fù)實驗 。3、ATP 中文名叫 三磷酸腺苷 ，結(jié)構(gòu)式簡寫A-p p p，幾乎所有生命活動的能量直接 來自ATP

2、的水解 ，由 ADP 合成 ATP 所需能量，動物來自呼吸作用 ，植物來自 光合作用和呼吸作用，ATP可在細胞器 線粒體 或葉綠體 中和在 細胞質(zhì)基質(zhì) 中合成。在細胞內(nèi) ATP含量 很少 ，轉(zhuǎn)化很快，熟悉 89 頁圖 。4、構(gòu)成生物體的活細胞，內(nèi)部時刻進行著ATP與 ADP的相互轉(zhuǎn)化，同時也就伴隨有能量的釋放 _和儲存 _。故把 ATP比喻成細胞內(nèi)流通著的“通用貨幣 ”。5、呼吸作用的本質(zhì)是氧化分解有機物 ，釋放 能量 ，不一定 需要氧氣，分為 有氧呼吸 和無氧呼吸 93 頁圖 。，6、有氧呼吸的反應(yīng)式：，第一階段在 細胞質(zhì)基質(zhì)進行，原料是 糖類等 ，產(chǎn)物是丙酮酸 、氫 、 ATP，第二階段在

3、 線粒體 進行，原料是 丙酮酸和水，產(chǎn)物是C02、 ATP 、氫，第三階段在 線粒體進行，原料是 氫 和氧，產(chǎn)物是 水、 ATP ，第一、二階段的共同產(chǎn)物是氫 、 ATP，三個階段的共同產(chǎn)物是ATP 。1mol 葡萄糖有氧呼吸產(chǎn)生能量2870KJ，可用于生命活動的有 1161 KJ（ 38molATP），以熱能散失1709 KJ，無氧呼吸產(chǎn)生的可利用能量是61.08 KJ（ 2 molATP）， 1molATP 水解后放出能量30.54 KJ 。場所發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)物細胞質(zhì)酶丙酮酸、 H、釋放少量第一階段葡萄糖2丙酮酸 + H+ 少量能量能量，形成少量ATP基質(zhì)線粒體酶少量CO2、 H、釋放少量能第

4、二階段2丙酮酸 +6H2O6CO2+H+ 能量量，形成少量 ATP基質(zhì)線粒體酶生成 H2 O、釋放大量能第三階段H+ O2H2O+ 大量能量量，形成大量 ATP內(nèi)膜7、寫出 2 條無氧呼吸反應(yīng)式知識點大全C6H12O62C2H5OH（酒精） +2CO2+能量C6H12O62C3H3O3能量無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì) ，分 2 個階段，第一個階段與有氧 呼吸的相同，是由葡萄糖分解為 丙酮酸，第二階段的反應(yīng)是由 丙酮酸 分解成 CO2 和酒精或轉(zhuǎn)化成 C3H3O3(乳酸 ) 。熟悉 95頁圖 。8、影響呼吸速率的外界因素：1、溫度：溫度通過影響細胞內(nèi)與呼吸作用有關(guān)的酶的活性來影響細胞的呼吸作用。溫

5、度過低或過高都會影響細胞正常的呼吸作用。 在一定溫度范圍內(nèi)，溫度越低，細胞呼吸越弱；溫度越高，細胞呼吸越強。2、氧氣：氧氣充足，則無氧呼吸將受抑制；氧氣不足，則有氧呼吸將會減弱或受抑制。3、水分：一般來說，細胞水分充足，呼吸作用將增強。但陸生植物根部如長時間受水浸沒，根部缺氧，進行無氧呼吸，產(chǎn)生過多酒精，可使根部細胞壞死。4、 CO2：環(huán)境 CO2 濃度提高，將抑制細胞呼吸，可用此原理來貯藏水果和蔬菜。9、呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用：1、作物栽培時，要有適當措施保證根的正常呼吸，如疏松土壤等。2、糧油種子貯藏時，要風干、降溫，降低氧氣含量，則能抑制呼吸作用，減少有機物消耗。3、水果、蔬菜保鮮時，要

6、低溫或降低氧氣含量及增加二氧化碳濃度，抑制呼吸作用。10、光合作用的 的探究歷程、 1648 年海爾蒙脫 (比利時 )，把一棵2.3kg 的柳樹苗種植在一桶90.8kg 的土壤中，然后只用雨水澆灌而不供給任何其他物質(zhì)，5 年后柳樹增重到76.7kg，而土壤只減輕了57g。指出： 植物的物質(zhì)積累來自水、 1771 年英國科學家普里斯特利發(fā)現(xiàn)，將點燃的蠟燭與綠色植物一起放在密閉的玻璃?罩內(nèi)，蠟燭不容易熄滅；將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi)，小鼠不容易窒息而死，證明： 植物可以更新空氣。、 1785 年，由于空氣組成的發(fā)現(xiàn)，人們明確了綠葉在光下放出的氣體是氧氣 ，吸收的是二氧化碳 。1845 年，德

7、國科學家梅耶指出，植物進行光合作用時，把光能 轉(zhuǎn)換成 化學能 儲存起來。、1864年 ,德國科學家把綠葉放在暗處理的綠色葉片一半暴光，另一半遮光。 過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光的那一半葉片沒有發(fā)生顏色變化，曝光的那一半葉片則呈深藍色。證明：綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。、 1880 年，德國科學家思吉爾曼用水綿進行光合作用的實驗。證明：葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，氧是葉綠體釋放出來的。、 20 世紀 30 年代美國科學家魯賓卡門采用同位素標記法研究了光合作用。第一組相植物提供H218O 和CO2，釋放的是18O2；第二組提供H2 O 和 C18O，釋放的是O2。 光合作用

8、釋放的氧全部來自來水。11、葉綠體色素吸收 可見光，主要吸收 紅橙光 和 藍紫 光，（葉綠素 a 和葉綠素 b 主要吸收藍紫光和紅橙光， 胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光） ，光反應(yīng)的場所是 葉綠體類囊體膜知識點大全上 ，（因為所有色素和所有光反應(yīng)的酶都在囊狀結(jié)構(gòu)上），原料是 水 ,ADP、Pi ，動力是 光能 ，產(chǎn)物是 氧、氫和 ATP ，暗反應(yīng)場所是葉綠體基質(zhì) ，原料是CO2，動力是 ATP水解釋放的能量，產(chǎn)物是 有機物（CH2O）和 C5，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供還原劑氫 和 ATP（能量）， CO2被還原前先要進行 固定 ， C3 化合物一部分 被還原為有機物，另一部分又變成 五碳化合物 。光

9、合作用的總反應(yīng)式： CO2+H2O（ CH2O） +O2 。自然界最基本的物質(zhì)、能量代謝是光合作用 ，光合作用產(chǎn)生的氧氣來自H20，有機物中的 O 來自 CO2 。光合作用的意義： 1.制造有機物，固定太陽能，為其他生物提供物質(zhì)和能量需要， 2.制造氧氣，維持O2 與 CO2 的平衡，使好氧生物得以發(fā)展3.形成 O3 層，使生物由水生向陸生進化。熟悉103 頁圖。12、光合作用的過程：光條件光、色素、酶反場所在類囊體的薄膜上應(yīng)物質(zhì)變化光酶階水的分解： H2O H + O2ATP的生成： ADP + Pi ATP段能量變化光能 ATP中的活躍化學能暗條件酶、 ATP、 H反場所葉綠體基質(zhì)酶知識點

10、大全應(yīng)2 的固定：CO2+5 2C3階COC物質(zhì)變化酶段C3 的還原： C3+H（2 ）CH OATP能量變化ATP中的活躍化學能（CH2O） 中的穩(wěn)定化學能總反應(yīng)式光能CO2 + H2O葉綠體O2+ （CH2O）13、提高農(nóng)作物產(chǎn)量的重要條件之一， 是提高農(nóng)作物對光能的利用率。 要提高農(nóng)作物的光能的利用率的方法有：1）延長光合作用的時間2）增加光合作用的面積（合理密植，間作套種 ）3）光照強弱的控制4）必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)5） CO2 的供應(yīng)（ 溫室栽培多施有機肥或放置干冰，提高二氧化碳濃度）。影響光合作用速度的曲線分析及應(yīng)用因素圖像單光因照子強影度響光合面物A 光合作用實際量積質(zhì)·

11、的B干物質(zhì)量量·C·呼吸量O2 46 8 葉面積指數(shù)二氧化碳濃度關(guān)鍵點的含義A 點光照強度為 0，此時只進行呼吸作用，釋放 CO2 的量，表明此時的呼吸強度。 AB 段表明隨光照強度加強，光合作用逐漸加強， CO2 的釋放量逐漸減少，有一部分用于光合作用； B 點時，呼吸作用釋放的 CO2 全部用于光合作用，即光合作用強度 =呼吸作用強度，稱 B 點為光補償點 (植物白天光照強度應(yīng)在光補償點以上，植物才能正常生長 )。BC 段表明隨著光照強度不斷加強，光合作用強度不斷加強，到 C 點以上不再加強了。 C 點為光合作用的飽和點。OA 段表明隨葉面積的不斷增大，光合作用實際量不

12、斷增大， A 點為光合作用面積的飽和點，隨葉面積的增大，光合作用不再增強，原因是有很多葉被遮擋在光補償點以下。OB 段干物質(zhì)量隨光合作用增強而增加，而由于 A 點以后光合作用量不再增加，而葉片隨葉面積的不斷增加 OC 段呼吸量不斷增加，所以干物質(zhì)積累量不斷降低如 BC 段。植物的葉面積指數(shù)不能超過 C 點，若超過 C 點，植物將入不敷出， 無法生活下去。 CO2 是光合作用的原料，在一定范圍內(nèi)， CO2 越多，光合作用速率越大，但到 A 點時，即 CO2 達到飽和時，就不再增加了在生產(chǎn)上的應(yīng)用(1)適當提高光照強度(2)延長光合作用時間(例：輪作 )(3)對溫室大棚用無色透明玻璃(4)若要降低

13、光合作用則用有色玻璃。如用紅色玻璃，則透紅光吸收其他波長的光，光合能力較白光弱。但較其他單色光強。適當間苗、 修剪，合理施肥、澆水，避免陡長，封行過早，使中下層葉子所受的光照往往在光補償點以下， 白白消耗有機物，造成不必要的浪費。溫室栽培植物時，可增加光合作用面積，合理密植是增加光合作用面積的一項重要措施。溫室栽培植物時適當提高室內(nèi)CO2 的濃度，如釋放一定量的干冰或多施有機肥， 使根部吸收的 CO2 增多。大田生產(chǎn)“正其行，通其風”，即為提高CO2 濃度、增加產(chǎn)量溫光合作用是在酶催化下進行的，(1)適時播種度溫度直接影響酶的活性。一般植(2)溫室栽培植物時， 白物在 10 35下正常進行光天

14、適當提高溫度， 晚合作用，其中 AB 段(10上適當降溫35 )，隨溫度的升高而逐漸加(3)植物“午休” 現(xiàn)象的強，B 點 (35 )以上光合酶活性下原因之一降，光合作用開始下降， 40 50光合作用幾乎完全停止知識點大全葉OA 段為幼葉，隨幼葉的不斷生齡長，葉面積不斷增大，葉內(nèi)葉綠體不斷增多，葉綠素含量不斷增加，光合作用速率不斷增加。AB段為壯葉，葉片的面積、葉綠體和葉綠素都處于穩(wěn)定狀態(tài)，光合速率也基本穩(wěn)定。BC段為老葉，隨葉齡的增加，葉片內(nèi)葉綠素被破壞，光合速率也隨之下降礦礦質(zhì)元素是光合作用的產(chǎn)物葡萄糖進一步合成許多有機物時所質(zhì)必需的物質(zhì)。如缺少N，就影響蛋白質(zhì)(酶)的合成；缺少P 就會影

15、響元 ATP的合成；缺少 Mg 就會影響葉綠素的合成素多 圖因像子影響農(nóng)作物、果樹管理后期適當摘除老葉、 殘葉及莖葉蔬菜及時換新葉，都是根據(jù)其原理。 又可降低其呼吸作用消耗有機物合理施肥可促進葉片面積增大，提高酶的合成率，提高光合作用速率含 P 點時，限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標所表示的因子，隨其因子的不斷加強，光合速率不斷義 提高。當?shù)?Q 點時，橫坐標所表示的因子，不再是影響光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取適當提高圖示的其他因子應(yīng) 溫室栽培時，在一定光照強度下，白天適當提高溫度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也用可同時適當充加CO2，進一步提高光合速率。當溫度適宜時，可適當增加光照強度和CO2 濃度以提高光合作用速率。總之，可根據(jù)具體情況，通過增加光照強度，調(diào)節(jié)或增加CO2 濃度來充分提高光合效率，以達到增產(chǎn)的目的CO2 的含量 很低時，綠色植物不能制造有機物，隨 CO2 的含量的提高，