演講與口才姚4 演講稿的組織

1、演講與口才 4 演講稿的組織北航 姚小玲教授秀出你的口才、會說話贏天下演講協(xié)會考試是演講，背稿（才有感情）一、演講準(zhǔn)備 演講準(zhǔn)備的十大要素： 選擇話題；分析聽眾；搜集材料；寫作演講稿；制作視覺輔助物；設(shè)計態(tài)勢語言；修飾形象；編制摘要；全面演練；熟悉演講環(huán)境。準(zhǔn)備的演講材料的應(yīng)該：（目標(biāo)） 淵博的知識 充分的材料 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?準(zhǔn)確的語言 清晰的結(jié)構(gòu) 展現(xiàn)給聽眾一個完整的、優(yōu)美的、具有說服力的演講稿。一1、選擇話題話題選擇是演講是否成功的關(guān)鍵選擇話題遵循三條原則： 適合演講者 適合聽眾 適合組織者關(guān)于“選擇題目”題目是演講開頭的“開頭”。好的題目也就是一個好的構(gòu)思。題目要既能提供信息又能吸引人的眼

2、球，做到生動、精煉、新穎。一2、分析聽眾（這是演講的中心環(huán)節(jié)） 聽眾分析是指具體地研究演講對象 好的演講都是以聽眾為中心的演講。 不管你的話題是什么，你怎樣開展話題的討論，在很大程度上應(yīng)該取決于聽眾的特點和需求。 聽眾分析主要做三個方面的工作： 收集有關(guān)聽眾的重要信息，以確定大部分聽眾的相似點 預(yù)測聽眾對話題的興趣、了解程度和態(tài)度，以決定演講內(nèi)容。 了解聽眾的規(guī)模以及態(tài)度以制定演講的戰(zhàn)略。一3.搜集資料 搜集材料要注意以下四個問題：（讓演講不經(jīng)大腦直接入耳，不需解釋，能直接反應(yīng)） 要搜集適合聽眾的材料。演講的目的并不是告訴大家你知道什么，而是要告訴聽眾他們所想知道的。 要搜集多種不同類型的材料

3、。多樣化的材料會使演講更加生動有趣。 把搜集到的材料連同其他材料來源一起寫在單獨的筆記卡片上，并將卡片分類。且要有額外的材料準(zhǔn)備。一4、寫作演講稿 演講稿寫作過程，就是“爛熟和融化”的過程。 卡耐基：深深地思想你演講的題目和內(nèi)容，一直思想到爛熟和融化，于是，你就可以制造出一套新的意思，像一粒種子的幼芽，自然地膨脹而發(fā)展。 （在此基礎(chǔ)上還要嘗試進行互動） 加里寧：寫演講稿，就逼你研究得更深刻。講稿的寫作是這樣一個深入的過程，又需經(jīng)歷如此的艱辛，所以才使演講的主題更加深化。 （演講稿的字是立在紙面上的，要入耳，要口語化。可以先寫中間，再寫開頭和結(jié)束，再不斷修飾詞句，特別是動詞和形容詞。能雙音節(jié)的盡

4、量不要單音節(jié)）一5、制作視覺輔助物 如圖片、圖表、PPT。需要注意的是： 充分考慮聽眾的接受能力 不要過多地依賴視覺輔助物的幫助； 提前制作，并進行設(shè)計和練習(xí) 簡單、清晰，不要制作過于復(fù)雜的視覺輔助物。 （它是輔助，不能喧賓奪主）一6、設(shè)計態(tài)勢語言 演講的態(tài)勢語言既是一種表情達意的手段，同時也是聽眾的審美對象。言之不足，手之舞之，足之蹈之。 運用時要做到林語堂所言：既防止“過”，也不要不“足”。 肢體語言，什么時候掌心朝上？用手指指人？一7、修飾形象（第一印象很重要） 演講者形象是演講者思想、道德、情操、學(xué)識和個性的外在體現(xiàn)。 衣著、發(fā)型、風(fēng)度是演講者性格氣質(zhì)、文化品位的反映。 恰當(dāng)?shù)男蜗笮揎?/p>

5、可以展示演講者良好的內(nèi)在修養(yǎng)及其獨特的個人魅力。 （莎士比亞：服飾就是你的人格）一8、編制摘要 丘吉爾：我買火災(zāi)保險，但是我不希望我的房子著火。 使用摘要這種方式可以保證你是在向聽眾“說”稿子而不是“背”稿子，可以有效地加強與演講與聽眾的交流。 （采用制作卡片的方法） 如何準(zhǔn)備一份演講摘要： 寫出要點和次要點 列出結(jié)構(gòu)提綱 摘錄重要材料的關(guān)鍵性信息 提示詞和標(biāo)記一9、反復(fù)演練 對演講進行全面地練習(xí)，包括熟悉內(nèi)容、強化聲音、體態(tài)的表達，視覺輔助物的運用等。（包括面部表情、眼神等） 一10、熟悉演講環(huán)境演講環(huán)境的好壞是演講能否成功的重要因素。人們常說一個很糟糕的房間會將一次最好的演講變成一場災(zāi)難。

6、二、演講稿的組織演講稿有十分獨特的文體要求它是一種成文性的口語它是一種口語化的文章1.演講稿語言特點：1）聽眾的明確性：選擇聽眾喜聞樂見的內(nèi)容和形式，使演講易于為聽眾接受。 演講稿必須避免口頭語言信息的模糊性、雜亂性，確保聽眾聽得明白。2）語言的即時性：演講稿不能修改，聽眾只能聽一遍，即使沒有聽懂，也不能倒帶、暫停等。 在語言的組織上，較之可以反復(fù)琢磨、修改而成的書面語文體的難度更大。（首先要易于理解，其次不要能記住，所以要注意雙音字、短些的句子、排比句、設(shè)問句、重復(fù)句）3）表達的現(xiàn)場性：演講稿具有很強的現(xiàn)場性。林語堂：“一個好的演說家，在他的演說講完之后，他會感覺到他的演說有著四份的，一份是

7、他原來預(yù)備的；一份是他實際講出的；一份是在報紙上刊登的；還有一份，就是他在回家途中想到當(dāng)時應(yīng)該怎樣講法的?！毖葜v稿的語體要求口語 組織演講稿最容易犯的一個錯誤就是不區(qū)分口頭語體和書面語體，把演講稿寫成論文、報告一樣。 一定要記住演講稿是為人的耳朵、而不是為眼睛設(shè)計的。 演講稿是一種經(jīng)過高度地概括、提煉和藝術(shù)加工而成的口語。 語言簡潔、流暢、生動 內(nèi)容精確、規(guī)范、優(yōu)美 形式聲韻美、意境美。 總：演講稿的表達要求是簡練、生動、流暢、通俗（雅俗共賞、深入淺出，不能文言文、方言、咬文嚼字，但也不能口水化、理論化。）演講稿對演講的積極作用 保證內(nèi)容正確、全面和富有邏輯保證內(nèi)容正確、全面和富有邏輯 加強語

8、言的規(guī)范性和表現(xiàn)力加強語言的規(guī)范性和表現(xiàn)力 有助于克服怯場，增強信心有助于克服怯場，增強信心 幫助演講者適當(dāng)?shù)卣莆諘r間（每分鐘幫助演講者適當(dāng)?shù)卣莆諘r間（每分鐘200-300個音節(jié)，即個音節(jié)，即250個音節(jié)左右）。個音節(jié)左右）。 （考試時要求學(xué)生三步：寫（考試時要求學(xué)生三步：寫-記記-扔（背下來）扔（背下來）二2、演講稿的特性 1）聲傳性：演講稿是根據(jù)口頭表達的需要而寫出的文稿，是現(xiàn)場演講的依據(jù)，是由“心聲”變有聲語言的中介。撰寫演講稿要做到“上口”和“入耳”。 2）臨場性：演講稿不僅要考慮內(nèi)容的針對性，還要注意內(nèi)容的伸縮性。演講稿開頭、主題和結(jié)尾的撰寫都取決于演講的內(nèi)容、環(huán)境和聽眾的情況。 3

9、）整體性：演講稿是演講者的思想修養(yǎng)和知識水平等方面的綜合表現(xiàn)。三方人物、四重聯(lián)系、五個環(huán)節(jié)構(gòu)成了演講活動的完整聯(lián)系。二3、演講稿的結(jié)構(gòu) 演講文稿由開頭（抓住聽眾）、中間（正反材料豐富）和結(jié)尾（意味深長）三部分組成。 演講的開頭提出問題，中間分析問題，結(jié)尾解決問題。 開頭定好基調(diào)，中間形成高潮，結(jié)尾發(fā)人深省。 良好的開頭是成功的一半，所以演講稿的開頭可以在最后一部分寫。演講的開頭演講開頭應(yīng)該短小精巧，新穎誘人?！吧朴谑颊撸晒σ寻??！逼骄彿€(wěn)而有力度五個目標(biāo)： 決定聽眾的期望值 奠定演講的基調(diào) 預(yù)告演講的框架 發(fā)展與聽眾交流的共同基礎(chǔ) 建立演講者的可信度開場白的有效形式故事、共同基礎(chǔ)、個人參照、個

10、人經(jīng)歷、贊美、驚人的陳述、抒情、懸念、比喻、提問、排比、幽默、雙關(guān)等。注意幾個問題： 長度要適中（占總時長的二三成）； 最后再寫開場白； 避免開場的大忌：平淡、自我吹噓、謙詞過多（要自信，自己最棒）。1）設(shè)問式開頭聰明的提問是智慧的標(biāo)志喚起聽眾的注意力和興趣，縮短演講者與聽眾的距離，使兩者的感情迅速溝通。采用提問式開頭，要提得好，提得恰當(dāng)。 2）敘事式開頭：由于故事具有生動情節(jié)、內(nèi)容新奇等特征，容易贏得聽眾的關(guān)注，激起聽眾興趣。（初學(xué)者常用，切忌幽默開頭） 敘事簡明扼要，短小精悍，不可拖沓。 事情具有針對性，能觸發(fā)聽眾的興趣。 所敘事情要與中心論題密切相關(guān)。 3）解匙式開頭：扼要解釋、說明演講

11、題目的含義，能自然流暢地轉(zhuǎn)入正文的論述。 要做到：避免啰嗦，同義反復(fù)。力求出新，不落俗套。不要故做謙虛，自吹自擂。 4）明旨式開頭：這是常見的開頭方式，這種方式開宗明義，開門見山，概括主要內(nèi)容，直接提示主題，說明意圖。 要做到：集中突出，語言準(zhǔn)確凝煉，不宜轉(zhuǎn)彎抹角，過多渲染鋪墊。這種開頭方式往往在比較嚴(yán)肅的演講中使用。 5）抒情式開頭：渲染氣氛，以情感人，使聽眾迅速受到情緒感染，注意聆聽演講內(nèi)容。多采用排比、比喻、比擬等修辭手法，形象生動、引人入勝。難在如何收回來。 要做到：真摯的感情。不可矯揉造作。 6）示物式開頭：這種方式多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用。通過展示實物，給聽眾一個感性

12、的直觀印象，提出和闡述自己的見解。演講的主體 演講辭的主體是指對話題展開論述的部分，它是演講的核心，擔(dān)負(fù)著闡述、論證觀點，達到說服和感染聽眾目的的重要任務(wù)。 安排完整、有序、清晰的結(jié)構(gòu)。演講稿只需設(shè)置兩三個主要論點，論點太多，不利于聽眾的理解。 強調(diào)用標(biāo)志性語言來標(biāo)示結(jié)構(gòu)，以加強結(jié)構(gòu)的明晰性。使用數(shù)字、提問等標(biāo)志性詞語可以幫助聽眾較快把握演講的層次結(jié)構(gòu)。 充分論證觀點：借助分析、判斷、推理、歸納等邏輯手段說理論證?？刹捎貌⒘?、遞進、正反等方式。選擇真實、典型、生動的材料，論據(jù)要精干。帶有懸念、妙趣橫生，具有幽默感、寓意深刻的材料更能激發(fā)聽眾的興趣。 設(shè)置情感高潮（使快者掀髯，憤者扼腕，悲者掩泣

13、，羨者色飛）：設(shè)置高潮是指演講中對激情和氣勢的營造。 演講者感情最真摯、最動情的時刻，是聽眾最震撼、情緒最激動、精神最振奮的時刻，也是演講者與聽眾達到精神和情感共鳴的時刻。釀制高潮常用的修辭手法有：重復(fù)、排比句、設(shè)問和反問。李燕杰： 一次演講，怎樣達到高潮？這需要演講者在感情上一步一步地說服聽眾，在理論上一步一步地抓住聽眾，在內(nèi)容上一步一步地吸引聽眾，使聽眾的內(nèi)心激情逐漸燃燒起來，演講將自然推向高潮。過渡語、內(nèi)容預(yù)告、內(nèi)部小結(jié) 演講辭要用大量的歸納和提示性的語言，為聽眾提供內(nèi)容線索，以便能夠更好地理解和記憶你所說的話。（一方面，另一方面，值得一提的是，需要強調(diào)的是，下面一點是） 演講大師庫什納

14、：當(dāng)你拿不定主意的時候，就加上過渡。 過渡語：過渡是一種使演講的內(nèi)容緊密連接在一起的手段，起著穿針引線，令言詞氣血貫通、渾然如一體的作用。 使用過渡語要注意三點：過渡不能太簡單，過渡不能太相似，過渡寧多勿少。 內(nèi)容預(yù)告：演講者可事先預(yù)告聽眾接下來的內(nèi)容。 內(nèi)部小結(jié)：任何演講，內(nèi)部小結(jié)是很重要的，演講越長，需要做的內(nèi)部上結(jié)就越多。 （高手）演講者把過渡、內(nèi)部小結(jié)和預(yù)告結(jié)合成一體，提醒聽眾你的演講是如何組織起來的。演講的結(jié)尾結(jié)束語和開頭同等重要，是演講者表述思想，打劫聽眾的最后機會。良好的結(jié)尾能使演講在熱烈的氣氛中圓滿結(jié)束，給聽眾留下強烈的印象。演講結(jié)尾要注意： 激情洋溢，富有鼓動性。新穎巧妙，不

15、落俗套，簡潔精練。收攏全文，提示要旨。不能匆匆了事，要耐人尋味。 迪金森：結(jié)尾留下些沒講的東西應(yīng)該與你講過的東西同等重要。結(jié)尾的方式 總結(jié)式結(jié)尾：扼要總結(jié)演講內(nèi)容，能起到提醒、強調(diào)的作用，給聽眾留下完整的總體印象。 感召式結(jié)尾：這種結(jié)尾是提希望，發(fā)號召，表決心，立誓言，祝喜慶，賀成就，以激起聽眾感情的波濤，給人以心志的激勵。 抒情式結(jié)尾：這種結(jié)尾常常是演講者在敘述典型事例和生動事理后，油然而生的激情。以抒情式結(jié)尾，言盡而意未盡，留有余韻，給人啟迪。 警言式結(jié)尾：通過引用諺語、成語、警句、詩詞等方式結(jié)尾，這種結(jié)尾言簡意賅，多有韻律，使內(nèi)容顯得充實豐滿，具有哲理性和啟發(fā)性。 呼應(yīng)式結(jié)尾：這種結(jié)尾與

16、開頭響應(yīng)，使整篇演講首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整。 使用呼應(yīng)式結(jié)尾，不應(yīng)與開頭簡單地重復(fù)，而應(yīng)加深主旨，耐人尋味。三、演講稿的文采修飾 修辭包括選詞和合理運用辭格。 選詞煉句指句式的選擇、語音的調(diào)配、詞語的錘煉。 演講稿的語言應(yīng)準(zhǔn)確、鮮明、生動；音節(jié)和諧，上口入耳；語句精煉，通暢易懂。辭格的運用 一般來講，句子不宜過長。 慎用文言和方言詞語（引用名人名言要準(zhǔn)確）。 在語音方面，避免因同音詞而產(chǎn)生的誤解，應(yīng)把單音詞換成雙音詞。 適當(dāng)運用辭格，是美化語言的重要途徑。辭格表達通順、準(zhǔn)確、生動形象，音韻和諧，表意深刻，富有藝術(shù)性和審美價值。 演講中常用的辭格有比喻、比擬、排比、層遞、設(shè)問、反問等。 比喻：增強語

17、言表現(xiàn)力和感染力。它是語言藝術(shù)中的藝術(shù)，比喻要新鮮、奇特，切忌陳詞濫調(diào)。 英國作家王爾德說：“第一個用花比美人的人是天才，第二個再用的是庸才，第三個就是蠢材了?！?比擬：是擬人和擬物的合稱。比擬富有形象性、生動性。演講中運用比擬手法，能寄情于物，托物言志，引起聽眾的共鳴和深思，增強語言的感染力和戰(zhàn)斗力，能渲染氣氛，起烘托作用。 排比：三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相近、語氣一致、意義相關(guān)而互相平行的詞語或段落，連續(xù)排列在一起，就構(gòu)成了排比。 運用排比手法，在形式上要做到結(jié)構(gòu)相同、句式整齊、字?jǐn)?shù)相近，音節(jié)勻稱。 層遞：層遞與排比相似，兩者都能使語言富有條理性和感染力。 不同點在于：排比的詞句之間，語意是平列的；而層遞的詞句之間，語意有層次和級差，它是按照所表達的語意輕重、程度深淺、時間先后、逐層依次排列在一起的。 對比：從內(nèi)容上分，對比可分為兩體對比和一體兩面對比。 演講中恰當(dāng)運用對比手法，能使形象突出，能較全面地表現(xiàn)演講者的觀點，深刻提示事物的本質(zhì)特征。演講稿的修改 文不厭改就說明了“改”的重