六年級上冊語文一課一練－3.把我的心臟帶回祖國蘇教版

1、3.把我的心臟帶回祖國1.讀拼音,寫詞語。在b lí(),波蘭的音樂家xio bng()還在zhú gung()下工作。他將自己mn qing()的熱血和對祖國深深的yu l()轉(zhuǎn)化為一支支催人奮起的樂曲,g yng()英勇戰(zhàn)斗的波蘭人民。2.根據(jù)提示完成詞語練習(xí)。(1)選詞填空流逝流失植樹造林可以有效防止水土()。隨著時(shí)光(),我們都逐漸長大了。(2)“年輕而富有才華的音樂家肖邦,滿懷悲憤,不得不離開自己的祖國?！弊x到“才華”我想到成語,讀到“悲憤”我想到成語。 (3)將下面句中畫線的部分用合適的四字詞語替代。聽到著名藝術(shù)家閻肅爺爺永遠(yuǎn)離開人世的消息,大家都很悲

2、痛。()在病危將死的時(shí)候,著名愛國詩人陸游心中仍不忘祖國的統(tǒng)一大業(yè)。()1.肖邦離開華沙。(擴(kuò)寫句子) 2.將下列愛國主題的詩句補(bǔ)充完整。(1)天下興亡,。 (2)寧做流浪漢,。 (3)但使龍城飛將在,。 3.理解句子。(1)這時(shí),埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯,深情地對肖邦說:“這里裝的是祖國波蘭的泥土,它是我們送給你的特殊禮物,請收下吧!”“特殊禮物”指的是,埃斯內(nèi)爾將“它”送給肖邦的目的是。 (2)“他勉勵(lì)自己要工作、工作、再工作?！睂@句話中的“工作、工作、再工作”理解有誤的一項(xiàng)是()a.充分說明肖邦工作非常辛苦b.這幾個(gè)詞語將肖邦日

3、夜工作,不斷創(chuàng)作音樂的情景濃縮其中c.說明肖邦不關(guān)心外面的世界,只知道工作1.在背誦把我的心臟帶回祖國的第二段時(shí),胡偉根據(jù)內(nèi)容,理出了一條記憶線索。你來根據(jù)課文內(nèi)容,按順序排列一下吧。(只填字母)a.老師叮囑送禮物b.告別親友離華沙c.肖邦接杯登車去d.師生吟唱送別曲 2.肖邦那么熱愛自己的祖國,為什么還要離開自己的祖國呢?下面說法正確的有()a.由于形勢所迫,肖邦不得不選擇離開b.肖邦離開祖國不是為了逃避責(zé)任,而是為了用音樂作為武器譜寫出更多激勵(lì)祖國人民斗志的曲子c.肖邦受到法國的盛情邀請,所以選擇離開祖國(一)課內(nèi)閱讀肖邦在法國巴黎一住就是18年。為了祖國,也為了生計(jì),他四處奔波

4、。疲勞加上憂憤,使肖邦的肺結(jié)核病又復(fù)發(fā)了。1849年10月,他終于躺倒在病床上。彌留之際,肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手,喃喃地說:“我死后,請把我的心臟帶回去,我要長眠在祖國的地下?！毙ぐ罹褪沁@樣帶著亡國之恨在異國他鄉(xiāng)與世長辭了。當(dāng)時(shí)他才39歲。1.肖邦臨死之前囑托姐姐的事是,從此處可以體會(huì)到。 2.“當(dāng)時(shí)他才39歲?！睂@句話中的“才”字理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()a.一個(gè)“才”字表現(xiàn)了作者對肖邦英年早逝的惋惜之情b.一個(gè)“才”字說明肖邦剛過了39歲生日,還很年輕3.“疲勞加上憂憤,使肖邦的肺結(jié)核病又復(fù)發(fā)了。”肖邦為什么“疲勞”?又為什么“憂憤”?(二)課外閱讀我的愛國心作為一個(gè)中國人,

5、每個(gè)人都愛自己的祖國,這一點(diǎn)我是堅(jiān)信不疑的。但很多人卻不會(huì)愛國那是一個(gè)夏天,我們放學(xué)后在校門口等家長來接。此時(shí)很多同學(xué)排隊(duì)去校門口的小賣部買冰棍兒。忽然,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)韓國小留學(xué)生因?yàn)樗翰婚_包裝袋急得直跺腳,惹得旁邊的好多同學(xué)哈哈大笑。這時(shí)一個(gè)嘴巴快的已經(jīng)吃完一根冰棍的同學(xué)走了過去,說:“嘿嘿,我?guī)湍愦蜷_!”韓國的孩子不好意思地說了聲“謝謝”。可誰知他撕開包裝袋,卻把冰棍放進(jìn)自己嘴里,還嘟囔著:“嗯啊,真好吃”此時(shí)那個(gè)韓國的學(xué)生憋了個(gè)滿臉通紅,突然間他猛地打了那個(gè)中國同學(xué)一拳,說道:“你混蛋!”可想而知,兩個(gè)人立刻打了起來。我剛要上去制止,又有一個(gè)人沖了上去把那個(gè)韓國孩子一下推倒在地:“你干什么!

6、你欺負(fù)我們中國人!”來人正是二班的“二?！?代號)同學(xué),全年級數(shù)他最厲害。對于愛國我不知道他抱以怎樣的態(tài)度,但從他的舉動(dòng)我可以猜出一些來。此時(shí),我有點(diǎn)看不過去了,便上前抓住“二牛”的衣領(lǐng)問道:“我只是想問你,難道在自己的祖國去欺負(fù)一個(gè)外國人很光榮嗎?”周圍頓時(shí)一片啞然。不少看熱鬧的人也圍了過來,似乎都想知道這件事的結(jié)果會(huì)是怎樣。我喘了口氣,拿開了他抓著韓國孩子的手,繼續(xù)說道:“真正的愛國不是像小日本那樣以擴(kuò)張自己的領(lǐng)土為目的,到處去侵略別國,而是靠自己的真才實(shí)學(xué)為祖國做出貢獻(xiàn),從而得到外國人的認(rèn)同與稱贊。這才是真正的愛國?！薄芭九九尽眰鱽硪贿B串的掌聲,有很多人在為我喝彩,而“二?！币灿媚请p深黑

7、的雙眼盯著我,目光漸漸地變得柔和了愛國之心我們每個(gè)人都有,我從不懷疑。而我們每個(gè)人更多的是要學(xué)會(huì)怎樣去愛國。1.用波浪線畫出文中前后呼應(yīng)的句子。2.文中畫橫線的句子是什么意思?3.在“二牛”的眼中,什么是愛國?在“我”的眼中,什么是愛國?4.請用自己的話說說文中的幾個(gè)人物給你留下的印象。當(dāng)肖邦滿含激動(dòng)的淚水,鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯,即將遠(yuǎn)離自己的祖國與親人的時(shí)候,大家的心情無比沉重。請你為這群不得不分離的親友設(shè)計(jì)離別對白:(1)同學(xué)a說:“即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),  ” (2)同學(xué)b說:“即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),  ” (3)老師說:“即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),&#

8、160; ” (4)肖邦說:“  ” 3.把我的心臟帶回祖國字詞訓(xùn)練營1.巴黎肖邦燭光滿腔憂慮歌詠2.(1)流失流逝(2)才華橫溢悲痛欲絕(3)與世長辭彌留之際句子闖關(guān)島1.20歲的肖邦告別了自己的親人,坐著馬車離開了首都華沙。2.(1)匹夫有責(zé)(2)不做亡國奴(3)不教胡馬度陰山3.(1)波蘭的泥土讓肖邦永遠(yuǎn)記住祖國(2)c重點(diǎn)突破吧1.bdac2.ab閱讀小長廊(一)1.他死后把他的心臟帶回去,他要長眠在祖國的地下他對祖國的熱愛2.a3.肖邦日夜創(chuàng)作作品,所以身體上十分疲勞。同時(shí),他又為祖國被列強(qiáng)瓜分而心痛不已。(二)1.作為一個(gè)中國人,每個(gè)人都愛自己的祖國,

9、這一點(diǎn)我是堅(jiān)信不疑的。愛國之心我們每個(gè)人都有,我從不懷疑。2.在自己的國家去欺負(fù)一個(gè)外國小孩根本就不是愛國,根本就不光榮。3.不讓外國人欺負(fù)中國人?？孔约旱恼娌艑?shí)學(xué)為祖國做出貢獻(xiàn)。4.嘴巴快的同學(xué):貪吃,愛玩,欺負(fù)外國人。二牛:愛打抱不平?！拔摇狈浅＠硇?善于處理問題。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文

10、水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇

11、等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。素養(yǎng)提升屋家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。示例 (1)我們的心也永遠(yuǎn)在一起。(2)祖國人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。(3)你是位優(yōu)秀的學(xué)生,希望你不要忘記祖國,努力創(chuàng)作。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真