2016班主任留守兒童工作總結(jié)_小學(xué)班主任關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水2016班主任留守兒童工作總結(jié)_小學(xué)班主任關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)【 班主任留守兒童工作總結(jié)】 參與關(guān)愛留守兒童的活動快兩年了，這么長時間以來，我認為我做的還遠遠不夠，但還是有一些心得與大家共享。 我在活動期間一共帶過兩個孩子，兩個都是跟父親一同生涯的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個特別群體，我認為我們應(yīng)當賜予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛。他們這個年齡是比較敏感的年紀，自尊心又特殊強，因此我們應(yīng)當賜予他們更多的關(guān)注。通過我的工作，我總結(jié)出了以下幾點與大家共享。一、要有愛心 、耐煩對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、起學(xué)、社會的關(guān)注。因此，我們作為代理

2、家長要盡力從生涯上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上詳情上多關(guān)懷他們。時刻關(guān)注他們的思想改變，準時溝通。除此之外，在結(jié)對子時應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對，這樣他們之間可能共起話題要多些，便利知道孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一同，她有時就會跟我耍小性子，我認為應(yīng)賜予她更多的關(guān)懷，包涵她，而不是因此而疏遠她。二、關(guān)注留守兒童的心理健康心理健康問題是“留守兒童”最簡單出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到溝通，得不到正確的引導(dǎo)和幫忙，缺少父母的暖和和訓(xùn)練，這對同學(xué)心理產(chǎn)生極大作用。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分同學(xué)是父母在外打工，

3、常常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導(dǎo)全都孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的同學(xué)往往自私、孤僻、急躁、蠻橫。針對這一特點，我認為我們應(yīng)當多跟他們溝通，給他們傳遞一些健康主動的思想，引導(dǎo)他們合理用錢，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生涯習(xí)慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生涯更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富同學(xué)的課余生涯，讓同學(xué)不要花太多時間在網(wǎng)吧里。另外，開展心理質(zhì)詢活動，準時解答他們的懷疑。幫他們少走彎路。激勵、組織留守兒童們多參與業(yè)余活動，以填補父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊

4、撒嬌，和父母一同享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，假如不能正確引導(dǎo)，他們很簡單養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打嬉戲等不良的嗜好。針對這種狀況，我建議學(xué)校平常多引導(dǎo)他們進行讀書等有益的業(yè)余活動。三、 加強對留守同學(xué)思想品德訓(xùn)練，增加同學(xué)法制觀念大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣急躁，往往由于一點小事與起學(xué)打架，嚴峻作用了其他同學(xué)的平安，造成極壞作用。而女生多缺乏自我愛護意識。作為同學(xué)，我沒有太多課余時間對同學(xué)進行法制訓(xùn)練，而且也不太適合，這樣反而會作用我們與孩子之間的溝通，所以應(yīng)由學(xué)校來實施，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實際例子，對

5、同學(xué)進行訓(xùn)練。四、多進行家訪，準時知道狀況對于這些孩子，要多進行家訪，準時知道他們的狀況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護人進行溝通，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭訓(xùn)練，有問題準時和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校訓(xùn)練起步，從而滿足很好的訓(xùn)練效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一肯定的生涯規(guī)律，要擅長和兒童溝通溝通，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產(chǎn)生依靠性和信任感?？傊?，我們要盡力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進步的引導(dǎo)者。多與“留守兒童”談心，彌補“留守兒童”的親情缺失;多激勵支持孩子參與學(xué)校的各項活動;多進行互動溝通活動，知道孩子在家活動和學(xué)習(xí)狀況;知道

6、留守兒童的個人基本狀況和家庭狀況;肯定期與留守兒童父母電話溝通溝通，并實行針對措施，供應(yīng)必要的幫忙。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康歡樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤獨，不再無助，在學(xué)校起樣能感受到家一般的暖和。以上是我的個人看法，期望能對關(guān)愛留守兒童的活動有所幫忙，幫孩子們營造一個健康的環(huán)境。 閱讀 關(guān)愛留守兒童總結(jié) 篇一：學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 隨著農(nóng)夫外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特別群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生涯環(huán)境，我校根據(jù)留守兒童之家的工作要求，從我校實際動身，做

7、了一些探究，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。 一、調(diào)查知道狀況 每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班主任為主，聯(lián)系村委干部到村里知道留守兒童的狀況，討論分析做好記錄。如：學(xué)習(xí)、生涯上有無人監(jiān)護管制，身體狀況如何等。為切實解決留守兒童訓(xùn)練問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，做好切實的預(yù)備，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童工程。 二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組 為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管制及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責(zé)對留守兒童的平安法制訓(xùn)練，總輔導(dǎo)員負責(zé)對留守兒童的思想訓(xùn)練，班主任負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)訓(xùn)練及生涯訓(xùn)練等。確保關(guān)愛留守兒童活動順當開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管

8、制，自我愛護和自我調(diào)整的力量。 三、營造氛圍，開展活動 1、營造關(guān)愛氛圍，感受暖和 學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要合成，在校內(nèi)內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)對“留守兒童”充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生涯賜予關(guān)懷，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，敬重“留守兒童”的人格，滋養(yǎng)了他們渴望愛的心靈，滿足讓留守兒童進得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的暖和。 2、開展為貧困留守兒童捐助活動 我校于在國際六一兒童節(jié)當天，善美天使工程基金會在我們學(xué)校開展了“關(guān)愛留守流淌兒童，手拉手，一同走”主題活動。莆田市副市長張麗冰等一行領(lǐng)導(dǎo)來到我校與我校師生共起慶?！傲粌和?jié)。

9、張麗冰副市長在我校發(fā)表了熱忱洋溢的講話，她代表市委、市政府向并向優(yōu)秀、貧困留守兒童代表送出了每人500元的愛心基金及愛心書包和文具。她勉勵孩子們從小樹立遠大抱負，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦熬煉、全面進展、奮勉向上、健康成長，長大后成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。 起時我校也收到各界愛心人士以及全體師生大力資助，學(xué)習(xí)用品和現(xiàn)金價值共計5000余元。使留守兒童真正感受到了學(xué)校這個大家庭的暖和。 3、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡 我校對全部同學(xué)進行了仔細的調(diào)查討論，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清晰父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清晰代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代

10、理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，協(xié)作訓(xùn)練。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學(xué)校與同學(xué)家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共起形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。 4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童 在每班留守同學(xué)中確立重點幫扶對象并配備幫扶老師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶老師常常找留守同學(xué)談心，隨時把握留守同學(xué)的思想動態(tài)、肯定期家訪、關(guān)懷生涯、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。讓老師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師起學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ビ?xùn)練進行補償，使他們走出孤獨和愁悶。 5、建立健全家校聯(lián)系 要求班主任老師期初、期中、期末到留守兒童進行家里，知道留守兒童的在家狀況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次

11、，增加他們與父母的情感溝通。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生涯和身心健康狀況。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動，肯定期或不肯定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護孩子的訓(xùn)練，提高他們訓(xùn)練孩子的水平。 6、開展關(guān)愛活動，歡樂成長 學(xué)校制肯定了留守兒童工作實施方案，開展關(guān)愛活動，加強對留守兒童的特別關(guān)懷和監(jiān)護，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校內(nèi)里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生涯上優(yōu)先照料，活動上優(yōu)先參與?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生涯環(huán)境。今年進行隆重的“六·一”兒童節(jié)給留守兒童帶 來了無比的歡樂。 另外，學(xué)?？隙ㄆ诤筒豢隙ㄆ谶M行主題班會、班

12、隊活動，舉辦書畫展、演講競賽、文藝演出等各種活動，組織留守同學(xué)主動參加，使他們生涯在快樂、和諧的氛圍中，找到回家的感覺，增加學(xué)習(xí)、生涯的信念，體會到學(xué)習(xí)的歡樂、成長的歡樂。 以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。留守同學(xué)是當前的一個社會問題，全社會都要關(guān)愛，學(xué)校應(yīng)當站在對同學(xué)負責(zé)的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋養(yǎng)，專心去呵護，用情去暖和，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實工作，不懈盡力做好關(guān)愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、歡樂成長。 篇二：關(guān)愛留守兒童心得體會 關(guān)愛留守兒童心得體會 訓(xùn)練，歷來都是人們所重視的重大事情，訓(xùn)練的

13、施行，需求學(xué)校、家庭和社會的共起協(xié)作才能為孩子供應(yīng)一個更好的訓(xùn)練環(huán)境。在我國古代，便特別重視家庭訓(xùn)練，有“自不教父之過”的說法。隨著時代的變遷，經(jīng)濟生涯發(fā)生了許多改變。在當前的社會，人們外出工作的機會增多，特殊是農(nóng)村家庭，父母多是選擇去外地工作來改善經(jīng)濟條件，因此許多家庭都是由老人或親屬來照看，造成了許多“單親訓(xùn)練”、“隔代訓(xùn)練”、“寄養(yǎng)訓(xùn)練”的現(xiàn)象，甚至許多農(nóng)村剩下的幾乎都是老人和孩子，全都使許多留守兒童的問題產(chǎn)生。 大多的留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生涯上缺照料、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束

14、、平安上缺保障” 等等問題對學(xué)校、家庭、社會作用頗深。從事訓(xùn)練行業(yè)值錢，我就對留守兒童問題有所關(guān)注，但在詳細的訓(xùn)練工作當中，我才發(fā)覺有太多的關(guān)于留守兒童的問題急需解決，否則將會嚴峻作用孩子們的生理和心理健康，為此，做了些微乎其微的事情，并不斷從實踐中反思，在此共享我的些許閱歷： 一、關(guān)懷兒童，和孩子們做伴侶。留守兒童在學(xué)校的時間相對來講比在家庭的時間更多，所以學(xué)校是他們的其次個家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負責(zé)的“父母”。老師需親密關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生涯和思想改變狀況，針對一些孩子需求時常的談?wù)勑?，激勵和確定，讓留守兒童與老師之間關(guān)系更加親密，成為好伴侶，如此便能更加簡單把握孩子們的狀況。 二、關(guān)懷留

15、守兒童的生涯，也要他們的學(xué)習(xí)。針對學(xué)習(xí)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想訓(xùn)練、生涯服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)等，讓孩子的們的生涯和學(xué)習(xí)都能夠穩(wěn)步進行。 三、對他們的品德的訓(xùn)練。讓他們能常常受到老師的表揚，能以優(yōu)秀成果完成學(xué)業(yè)；常關(guān)懷留守兒童，常常與他們一同漫步、談天，知道他們的各方面狀況。 四、主動組織活動讓留守兒童參與。 十、學(xué)校與孩子的父母或監(jiān)護人員共起盡力。學(xué)校和家長對孩子的關(guān)愛都是為了他們更加健康的成長，有著共起的目的。學(xué)校早早的便建立了孩子們的監(jiān)護人員的信息，準時與他們聯(lián)系，共起關(guān)愛孩子。 六、健全”留守”檔案、 便于信息捕獲。目前學(xué)校的留守兒童特殊多，無形中給老師在訓(xùn)練教學(xué)上平添了很多麻煩，不過這也是

16、訓(xùn)練工作上的一種挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)對留守兒童的性格、愛好、學(xué)習(xí)、思想、心理、品行等各個方面的實際狀況進行知道、分析，為每個留守兒童建立特地的檔案。檔案包括同學(xué)的家庭狀況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護人的信息，并將這些檔案進行綜合管制，有效的健全了制度。 要解決留守兒童的問題，不是一蹴而就的，它不是某一個人的事情，需求我們老師的盡力，需求我們?nèi)考彝サ谋M力，更需求社會的支持，為了孩子們，我們需求共起盡力! 歐陽偉 篇三：2021-2021學(xué)年度關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 陳灘學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) （20212021學(xué)年度） 加強農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會主義和諧社會的必定要求，是實行中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加

17、強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干看法的必定要求，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的必定要求。依據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合陳灘學(xué)校實際狀況，仔細開展了關(guān)愛留守兒童工作，現(xiàn)就開展狀況作以下一番總結(jié)： 一、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo) 為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管制及跟蹤工作，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。 為了切實加強農(nóng)村留守兒童訓(xùn)練、管制及跟蹤工作，把關(guān)愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責(zé)任到人的機制，形成了以陳校長親自掛帥，副校長負責(zé)對留守兒童的平安法制訓(xùn)練，總輔導(dǎo)員負責(zé)對留守兒童的思想訓(xùn)練，班主任負責(zé)對留守兒童的生涯等訓(xùn)練。確保關(guān)愛留守兒童活動順當開展，這樣有利于提高留守兒童的

18、自我管制，自我愛護和自我調(diào)整的力量。 二、進一步建立健全關(guān)愛留守兒童檔案 學(xué)校德育處依據(jù)相關(guān)文件精神，準時作了布置。要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查，對他們 的學(xué)習(xí)、生涯、心理、平安、健康等狀況進行了再調(diào)查登記，全面知道留守兒童的生存狀況和成長需求，建立健全留守兒童檔案。在深化調(diào)查討論，把握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際，討論制肯定切實可行的應(yīng)對措施，增加工作的針對性和實效性。 三、開展關(guān)愛幫扶活動 為了讓留守兒童健康全面成長，我校根據(jù)“3+1”的幫扶方式，深化開展了關(guān)愛幫扶活動。 1、要求黨員、老師與留守兒童建立“一助一”結(jié)對幫扶，在生涯上、學(xué)習(xí)上關(guān)懷幫忙他們，做好記錄。 2

19、、仔細做好留守兒童談心活動，并做好記錄，把握他們的思想動態(tài)，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長。 3、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪，知道留守兒童的在家狀況。 4、建立健全留守兒童監(jiān)護人的培訓(xùn)制度。我校通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動，肯定期或不肯定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護孩子的訓(xùn)練，提高他們訓(xùn)練孩子的水平。 5、建立健全評價制度，把關(guān)愛留守兒童活動的開展狀況作為對各級各類學(xué)校評價、檢查的重要內(nèi)容。 6、每月指導(dǎo)留守兒童給父母通話一次，增加他們與父母的情感溝通。 留守兒童家訪報告留守兒童家訪報告（一）1.家訪對象：謝少源2.年齡：8歲3.

20、性別：男4.家長姓名：陳蓮英5.與家訪對象的關(guān)系：祖孫6.是否留守：留守（爸媽都外出打工）7.聯(lián)系電話：0000000008.家訪內(nèi)容：我們是中午的時候到同學(xué)家的，當然他的奶奶正在門口坐著，我們向她表明白我們的來意后，她很快樂的接待了我們。少源是一個比較內(nèi)向的孩子，平常在教室里不愛說話，但是學(xué)習(xí)很盡力，成果也很好（考了3次第一名）。 聽他奶奶說，他在外面受了什么委屈回家后從來不說，只是自己一個人憋著哭，這或許與他是留守兒童有關(guān)吧。少源的奶奶是一個特別通情達理的老人，她對她的孫子孫女期望都特別高，而且很關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成果。她一始終期望他們好好學(xué)習(xí)，將來后有出息，別在在家種地了。我們聊到的內(nèi)容主要

21、有以下幾點：1、家長對同學(xué)的期望；2、家長對學(xué)習(xí)的要求；3、同學(xué)生涯方面的狀況；4、同學(xué)最需求哪方面的指導(dǎo)；5、家長期望通過哪種方式和老師溝通（家長會或家訪等）；6、假如同學(xué)犯錯誤了，家長會以什么方式處理；7、家長除了關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)外，還比較關(guān)懷同學(xué)的哪方面等。10.家訪總結(jié)：通過家訪，我發(fā)覺老人家對孫子的期望真的很高。()她特別關(guān)注他的學(xué)習(xí)狀況，但對他的其他方面如性格、交友等關(guān)注的很少。少源的內(nèi)向、不愛說話、受委屈不說，我認為與他的家教有很大的關(guān)系。或許是家人只關(guān)注他學(xué)習(xí)的緣由，或許是爸媽不在身邊的緣由 但聽他奶奶說，少源不是很聽他媽媽的話，但很聽她的話，緣由或許就是和媽媽接觸太少吧。我認為

22、家長不應(yīng)當只關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)，他們應(yīng)當多知道一下同學(xué)的交友、性格等其他方面的狀況，讓同學(xué)能全面進展。留守兒童家訪報告（二）1.家訪對象：謝航、謝雅晴（兄妹關(guān)系）2.年齡：7歲、6歲3.性別：男、女4.家長姓名：某某5.與家訪對象的關(guān)系：祖孫6.是否留守：留守（爸媽都外出打工）7.聯(lián)系電話：8.家訪內(nèi)容：我們是12點左右到達同學(xué)家的，當時他們的奶奶正在做飯。他們的奶奶是一個聽力有點困難的老人家，在和她溝通時有點吃力，一方面是語言的問題，另一方面是她不能聽的很清晰，所以我們只是簡潔的知道到了一點狀況。航航是一個比較淘氣的孩子，在班里很活躍，總是玩，跑來跑去的，上課也不是很狡猾，是一個讓老師不能省心的

23、孩子。但是他也是一個很聰慧的孩子，屬于那種一學(xué)就會的，并且他也很聽老師的話。我信任假如有人能好好引導(dǎo)他的話，他一肯定會有出息的。雅晴是一個比較乖的孩子，在班里很清靜，不怎么愛說話，很狡猾，是一個讓老師很省心的孩子。但我期望她能夠變的活潑一點。我們聊到的內(nèi)容主要有以下幾點：1、家長對學(xué)習(xí)的要求；2、同學(xué)生涯方面的狀況；3、假如同學(xué)犯錯誤了，家長會以什么方式處理；4、家長是否關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)等。9.家訪總結(jié)：通過家訪，我發(fā)覺老人家對航航和雅晴的學(xué)習(xí)不是很關(guān)注，她不知道他們在學(xué)校的狀況，只是在生涯方面給他們照料。并且我還留意到了一個比較古怪的現(xiàn)象，雖然航航和雅晴是兄妹，但不管是在學(xué)校，還是在家他們都很

24、少溝通，可以說是基本上不說話，個玩?zhèn)€的。還有航航對奶奶的看法是那種愛理不理的。我想這與他們是留守兒童有很大的關(guān)系。爸爸媽媽不在身邊，奶奶聽力又不好，基本上沒有人能知道他們內(nèi)心的想法，沒有人關(guān)注他們的性格、心情改變等。留守兒童家訪報告（三）1、姓名：曹沖2、聯(lián)系方式：0000003、性別：男4、年齡：10 （3班級）5、是否留守：否（父親偶然出車，父母平常都在離家不遠的地方打工）6、家訪對象：媽媽 趙瑞7、關(guān)系：母子8、家訪內(nèi)容：通過家訪我們知道到，他就在期望學(xué)校上學(xué)，曹沖和父母住在一同，家里就他一個孩子，是一個獨生子，曹沖特別得父母寵愛，家里有許多價值不菲的玩具，曹沖的媽媽對曹沖在學(xué)校的表現(xiàn)知

25、道不多，她覺得曹沖在家特別得孝順聽話，并且對曹沖的學(xué)業(yè)沒有過多的要求，家教不錯，曹沖本人對長輩大人特別有禮貌，由于他身體比較棒常常欺侮起齡人并且他脾氣比較急躁，曹沖媽媽對曹沖常常惹事比較知道。9、家訪總結(jié)：通過家訪我們熟悉到，由于學(xué)校和家庭在訓(xùn)練方面的沖突，使曹沖在學(xué)校和家里表現(xiàn)出了明顯的兩面性。在學(xué)校方面，由于期望學(xué)校的硬件條件不夠，老師的素養(yǎng)普遍不高，再加上他與起齡人相比身體比較壯實，導(dǎo)全都他和起學(xué)之間的溝通溝通存在困難，雖然其性格開朗，但是不太擅長向起齡人表達自己的思想感情，起齡伴侶并不多，幾乎沒有，進而使其常常通過使用簡潔粗暴的方式來表現(xiàn)自己。而在家庭方面，曹沖完全表現(xiàn)出了不起的一面，他與父母相處地非常和諧，不存在家庭暴力的現(xiàn)象，他偶然會在家里做一些家務(wù)。他特別依靠與他關(guān)系好的長輩，表現(xiàn)的特別孝順，有時候為了討母親歡心，他會刻意地做很多事情，與父親的溝通不多。留守兒童家訪報告（四）留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著中國社會政治經(jīng)濟的快速進展，越來越多的青壯年走入城市，也隨之產(chǎn)生了一個特別的未成年人群體留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的