高中語(yǔ)文 第四單元 第13課 日登洪府滕王閣餞別序檢測(cè) 粵教版選修唐宋散文選讀

1、第13課秋日登洪府滕王閣餞別序人生是一個(gè)容器，可這個(gè)容器的容量實(shí)在是有限得很。困苦和畏懼多了，歡樂(lè)與勇氣就少了；局促和緊張多了，瀟灑和輕松就少了；傲慢和驕傲多了，恭謹(jǐn)與謙虛就少了。一些不需要的話語(yǔ)存放太多，一些忠言箴語(yǔ)就會(huì)無(wú)處落腳。讓有些話語(yǔ)穿耳而過(guò)吧(選自百度文庫(kù))美字體今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。賞美文流淚的滕王閣江畔小舟、輕搖的蘆葦、南來(lái)聚攏的風(fēng)贛江上一覽無(wú)余，視野里找不到期待的身影。我在滕王閣的一隅，獨(dú)想王勃。站在清冷的滕王閣上，睜眼閉眼間全是王勃清瘦憂郁的神情。斜陽(yáng)擁抱著欲泣的滕王閣，閣影斜斜地躺在江水里蕩漾。帝王君子猶不見(jiàn)，檻外長(zhǎng)江空自流。寂寞的閣上，觥籌交錯(cuò)的場(chǎng)景不復(fù)存在，詩(shī)

2、弦管樂(lè)也只是附和。我坐在閣的階梯上獨(dú)自聽(tīng)江的聲音，江波的皺褶里藏著絕代的才子王勃。滕王閣的憂傷無(wú)聲息地讓我追隨。每一寸樓板、每一株丹朱都在我的心弦上顫動(dòng)。想為流淚的滕王閣續(xù)一首詩(shī)，詩(shī)里面是傷痕累累的王勃。流淚的滕王閣日日孤寂地走入我夢(mèng)中，獨(dú)自徘徊復(fù)徘徊。我找不到王勃的詩(shī)句，無(wú)數(shù)醒著的黑暗的夜里，枕著閣影到天明。那個(gè)仲秋的日子，王勃的“獨(dú)角戲”正演著。他深望著水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮復(fù)浮沉，一腔激情和渴望卻在紙上無(wú)羈地飄灑，洋洋一派文章，力透紙背的全是對(duì)生活的向往。有人說(shuō)“厚積”是為了“厚發(fā)”，王勃客居劍南數(shù)年，終有了其巔峰之作。滕王閣只不過(guò)是顯其巔峰昂然之姿的一種憑借罷了。此時(shí)

3、的長(zhǎng)安，或許已將王勃淡忘得一干二凈。誰(shuí)會(huì)在撫箏時(shí)，思緒在箏上游移間，想起王勃？如今，贛江畔的孤鶩年年此時(shí)都要背起王勃饋贈(zèng)給它們的禮物一上一下翩翩地飛，托起無(wú)限秋水長(zhǎng)天的風(fēng)情?！拔锸侨朔鞘率滦荨?，游人仍在閣上徘徊流連，眺望閣外水云間，心似江水茫茫，欲拍欄桿。淺云灰灰地襯著閣，如一雙飽蓄淚水的眼瞼。無(wú)人識(shí)君，只有在迷惘中放縱文字：蜀中九日盛泉宴“每有一文，海內(nèi)驚瞻?！?楊炯語(yǔ))人生有許多門，可其中一些門只對(duì)一些人是永遠(yuǎn)敞開(kāi)的；不要試圖去敲門，去敲人生遺憾的門。王勃若一心為文，歷史也許重新改寫吧?？上?，王勃在劍南之地逍遙了二年，終究不甘寂寞，躊躇北上，到河南任參軍。書(shū)生之迂，終惹大禍，龍顏大怒，險(xiǎn)丟

4、小命。人生沉浮反復(fù)，王勃心冷了。江水緩緩流，終有溫柔得叫人落淚的時(shí)候。一介書(shū)生咬文嚼字，終有讓人品錯(cuò)味的時(shí)候。畢竟人生不是“數(shù)點(diǎn)扁舟向斜陽(yáng)”那樣詩(shī)意、簡(jiǎn)單而又直觀。人無(wú)語(yǔ)，唯有惘悵地醉去。滕王閣不在出產(chǎn)帝王將相的長(zhǎng)安，站在這玲瓏典雅的閣上，贛江無(wú)限風(fēng)情一覽無(wú)余，王勃的夢(mèng)魂可以與閣相依偎至永遠(yuǎn)了。昆德拉說(shuō)：生活是棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)。王勃在客居劍南的日子里，也許模擬了日后的種種可能，卻沒(méi)料到人生最絕望的一種可能就是立在水中候著。王勃如斷線的紙鳶一頭栽進(jìn)江里去了，靈魂可依附在了江中魚(yú)兒身上？想他經(jīng)行處會(huì)不會(huì)開(kāi)出一江的花來(lái)，讓魚(yú)兒也欣喜，讓魚(yú)兒也惘悵。斜陽(yáng)已成余暉，閣上人去、鳥(niǎo)去，空留一片寂寥。(選自語(yǔ)文

5、網(wǎng)，有刪改)序詩(shī)風(fēng)波相傳王勃寫完滕王閣序后，閻大人女婿吳子章(相傳有過(guò)目不忘之才)被搶風(fēng)頭，大怒，譏諷王勃詩(shī)作是抄襲自己的，滕王閣序是自己宿構(gòu)的詩(shī)，王勃是抄襲自己的，是偷背出來(lái)的！見(jiàn)閻大人和眾士不信，吳子章當(dāng)眾將滕王閣序一字不落地背出來(lái)，眾人皆大驚，對(duì)王勃起了疑心，懷疑王勃抄襲。王勃毫不驚慌，反問(wèn)道：“吳兄過(guò)目不忘，令人佩服，但這首詩(shī)末尾還有序詩(shī)嗎？”吳子章不能答，只見(jiàn)王勃起身?yè)]墨，文不加點(diǎn)，寫下一首序詩(shī)：滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞；畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨；閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋；閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江空自流。寫罷，眾人皆服，無(wú)不稱贊，相信滕王閣序?qū)嵞送醪鳌亲诱滦唪?/p>

6、而退！(選自百度百科)我站在滕王閣里，七月的南昌竟下起了雨，閣外的長(zhǎng)江和著雨聲，如唱，如泣，如吟！那雨聲纏綿著我的思緒，那思緒里有著千古才子王勃的身影，更夾雜著我的愛(ài)惜、惋惜和遺憾。 “懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年？” 仕途不順的他前往交趾探望父親，一路上風(fēng)餐露宿。當(dāng)張燈結(jié)彩的滕王閣映入眼簾時(shí)，他將他的愁苦，他的憤懣，他的懷才不遇，連同那滿腹的經(jīng)綸，一并揉入了滕王閣序?！瓣P(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人”里，又飽含了他多少心酸；“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”里又有多少南昌的清山秀水。我讀著、吟著，深深地愛(ài)惜著那篇華美的滕王閣序，道盡了南昌故郡里的美景，訴盡了王勃心中的抑郁，揚(yáng)名了滕王閣，照耀了多少代的

7、文壇！(選自小荷作文網(wǎng))一、基礎(chǔ)鞏固1下列各項(xiàng)中，不含通假字的一項(xiàng)是()a儼驂于上路b云銷雨霽c落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色d所賴君子見(jiàn)機(jī)解析：a項(xiàng)，“儼”通“嚴(yán)”，整齊。b項(xiàng)，“銷”通“消”，消散。d項(xiàng)，“機(jī)”通“幾”，細(xì)微的征兆。答案：c2下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()a豫章故郡，洪都新府六國(guó)滅亡之故事b都督閻公之雅望登高作賦，是所望于群公c十旬休假，勝友如云童子何知，躬逢勝餞d敢竭鄙懷，恭疏短引諫太宗十思疏解析：a項(xiàng)，均為形容詞，舊有的。b項(xiàng)，名詞，聲望/動(dòng)詞，指望。c項(xiàng)，形容詞，高貴的/形容詞，盛大的。d項(xiàng)，動(dòng)詞，寫/名詞，一種文體。答案：a3下列各句中，不屬于倒

8、裝句式的一項(xiàng)是()a童子何知b奉宣室以何年c懷帝閽而不見(jiàn) d望長(zhǎng)安于日下解析：c項(xiàng)是被動(dòng)句。a項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句；b、d兩項(xiàng)是狀語(yǔ)后置句。答案：c二、遷移發(fā)散閱讀下面的文言文，完成47題。送天臺(tái)陳庭學(xué)序宋濂西南山水，惟川蜀最奇。然去中州萬(wàn)里，陸有劍閣棧道之險(xiǎn)，水有瞿唐、滟滪之虞?？珩R行，則竹間山高者，累旬日不見(jiàn)其巔際，臨上而俯視，絕壑萬(wàn)仞，杳莫測(cè)其所窮，肝膽為之悼栗。水行則江石悍利，波惡渦詭，舟一失勢(shì)尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚(yú)鱉。其難至如此，故非仕有力者，不可以游；非材有文者，縱游無(wú)所得；非壯強(qiáng)者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。天臺(tái)陳君庭學(xué)，能為詩(shī)，由中書(shū)左司掾，屢從大將北征，有勞，擢四川都指揮司照磨

9、，由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩(shī)人文士游眺飲射賦詠歌呼之所，庭學(xué)無(wú)不歷覽。既覽必發(fā)為詩(shī)，以紀(jì)其景物時(shí)世之變，于是其詩(shī)益工。越三年，以例自免歸。會(huì)予于京師，其氣愈充，其語(yǔ)愈壯，其志意愈高，蓋得于山水之助者多矣。予甚自愧，方予少時(shí)，常有志于出游天下，顧以學(xué)未成而不暇。及年壯方可出，而四方兵起，無(wú)所投足。逮今圣主興而宇內(nèi)定，極海之際，合為一家，而予齒益加耄矣。欲如庭學(xué)之游，尚可得乎？然吾聞古之賢士，若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒(méi)戶，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得無(wú)有出于山水之外者乎？庭學(xué)其試歸而求焉？茍有所得，則以告予，予

10、將不一愧而已也。注：揚(yáng)子云，即揚(yáng)雄，西漢著名文學(xué)家、哲學(xué)家；司馬相如，西漢著名文學(xué)家；諸葛武侯，即諸葛亮。顏回，即顏淵；原憲，即子思。二人都是孔子的學(xué)生。4對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()a累旬日不見(jiàn)其巔際累：連續(xù)b杳莫測(cè)其所窮 窮：盡，完c于是其詩(shī)益工 工：工整d皆坐守陋室，蓬蒿沒(méi)戶 沒(méi)：淹沒(méi)，遮掩解析：c項(xiàng)，工：精妙、工妙。答案：c5下列各句分別編為四組，都體現(xiàn)陳庭學(xué)能從中獲得“山水之助”的一組是()陸有劍閣棧道之險(xiǎn)，水有瞿唐、滟滪之虞屢從大將北征，有勞揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯之所居英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡詩(shī)人文士游眺飲射賦詠歌呼之所若顏回、原憲，皆坐守陋室abc d解析：說(shuō)的是

11、跟隨大將北征，是說(shuō)顏回、原憲坐守陋室，都與山水無(wú)關(guān)。答案：b6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()a川蜀山水險(xiǎn)峻奇特，非有官職、有財(cái)富、有才能、會(huì)寫文章、年富力強(qiáng)的人不能到達(dá)，因而往往令人抱憾而止b陳庭學(xué)，能做詩(shī)，曾任中書(shū)左司掾、四川都指揮司照磨等官職。他乘船到成都，游山水名勝，每次游覽都寫詩(shī)記述c作者因?qū)W業(yè)未成、戰(zhàn)亂等原因未能實(shí)現(xiàn)出游天下的愿望，面對(duì)陳庭學(xué)游覽而歸的收獲，感嘆自己因年老已難以做到了d作者認(rèn)為山水名勝能使人的情、志、學(xué)等方面上一個(gè)臺(tái)階，此外，應(yīng)該還有高于“山水之助”的東西，那就是孔學(xué)儒道解析：a項(xiàng)，“非有的人不能到達(dá)”表述與原文不符。答案：a7把文中的畫線句子翻譯

12、成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)越三年，以例自免歸。譯文：_(2)茍有所得，則以告予，予將不一愧而已也。譯文：_答案：(1)過(guò)了三年，庭學(xué)依照慣例辭官歸家。(2)如果有什么新的體會(huì)，請(qǐng)告訴我，那時(shí)將一定會(huì)給我更多新的啟發(fā)，而不僅僅是因?yàn)樵?jīng)川蜀壯游這一點(diǎn)使我慚愧。參考譯文：西南一帶的山水，以四川境內(nèi)最為奇特。但那里與中原一帶相距萬(wàn)里之遙，從陸路去吧，途中有劍閣、棧道之類的險(xiǎn)阻；從水路去吧，途中又有瞿塘峽、滟滪之類的憂懼。騎著馬去吧，沿路層層竹林遮蔽高山，接連走幾十天，仰頭看不到山頂；登上高處往下俯瞰，陡峭的山谷有幾萬(wàn)尺深，茫茫渺渺看不到谷底，令人驚恐萬(wàn)狀，肝膽抖顫。乘船去吧，江水悍猛，礁石尖利，波濤險(xiǎn)惡，漩

13、渦變幻，船只稍微失去控制，就被撞成粉末，像泥土般下沉，船中的人便飽了江中魚(yú)鱉的口腹。通往四川的道路艱難到這種地步，因此，不是做官出仕富有財(cái)力的人不能前往游歷；不是天生富有感受能力善于抒發(fā)的人，去了也得不到什么；不是身強(qiáng)體壯的人入川之后大多老死在那里。喜歡尋奇探勝的人，常常深感遺憾。浙江天臺(tái)籍人士陳庭學(xué)君，會(huì)寫詩(shī)。他因?yàn)槭侵袝?shū)左司掾，屢次隨大將北征，因有功勞，升任四川都指揮司照磨，從水路入川到成都。成都，是四川的要地，又是揚(yáng)雄、司馬相如、諸葛亮等古代著名人物生活過(guò)的地方。庭學(xué)入川以后，凡歷代英雄俊杰爭(zhēng)戰(zhàn)攻取、駐守防御的遺跡，詩(shī)人文士游覽登臨、飲酒射覆、賦詩(shī)吟詠、歌唱呼嘯的處所，庭學(xué)沒(méi)有不一一去游

14、覽的。他既經(jīng)游覽，就一定寫詩(shī)抒發(fā)感受，記寫景物時(shí)世的變遷。因此他的詩(shī)歌在入川以后愈加工妙。過(guò)了三年，庭學(xué)依照慣例辭官歸家。在京城和我相遇，他的精神更加飽滿，言談?dòng)l(fā)宏壯，志向意趣益加高遠(yuǎn)，這大約是因?yàn)轭H得益于川蜀的山水吧。我很慚愧，當(dāng)我年輕的時(shí)候，曾經(jīng)立志要遍游天下，因?qū)W業(yè)未成，不得閑暇。到了壯年可以出游的時(shí)候，四面八方到處戰(zhàn)火紛飛，遍地?zé)o處落腳。及至當(dāng)今圣明天子興起，天下安定，四海之內(nèi)，合為一家，而我已經(jīng)年老體力衰憊。想要再像庭學(xué)那樣去游歷，還能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？然而我聽(tīng)說(shuō)古代的賢士，如孔子的弟子顏回、原憲等，大都坐守鄉(xiāng)里，甘居陋室，(由于很少出門與人往來(lái)，)以至蓬蒿雜草遮沒(méi)了門戶，但他們的志氣意趣

15、卻經(jīng)常是很充沛的，好像他們的胸中存在一種包容天地萬(wàn)物的精神力量。這是什么原因呢？莫非他們的精神世界中自有高山巨壑，奇美壯麗已經(jīng)超過(guò)了山水之外嗎？希望庭學(xué)君歸去之后，試從這方面探求一下人生的奧秘。如果有什么新的體會(huì)，請(qǐng)告訴我，那時(shí)將一定會(huì)給我更多新的啟發(fā)，而不僅僅是因?yàn)樵?jīng)川蜀壯游這一點(diǎn)使我慚愧。三、創(chuàng)新語(yǔ)用8在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。許多人習(xí)慣喝咖啡不僅僅是因?yàn)榭Х鹊奈兜?，_?？墒牵瓤Х日娴目梢蕴嵘駟?？為什么有的人喝完咖啡就很精神，而有的人喝了卻跟沒(méi)喝一樣？其實(shí)，_。首先，也是最重要的原因就是基因。因?yàn)榛虻年P(guān)系，每個(gè)人大腦中的受體是不一樣的。其次，_。一個(gè)60歲的人大腦中的受體僅為20歲的人的三分之一不到，所以咖啡對(duì)老年人的作用往往比較小。最后，飲食和生活習(xí)慣的不同也會(huì)對(duì)喝咖啡的效果有所影響。解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫的能力。根據(jù)橫線前面“不僅僅是因?yàn)榭Х鹊奈兜馈笨梢酝浦诳諔?yīng)填“更是因?yàn)椤被颉斑€因?yàn)椤?，再根?jù)橫線后面的“可是，喝咖啡真的可以提神嗎？”可以推知第空所要填寫的內(nèi)容。根據(jù)后面“首先”“其次”“最后”等內(nèi)容可以推知，第空所填語(yǔ)句是對(duì)后面內(nèi)容的總領(lǐng)，而第空后面講的是“為什么有的人一樣”的原因，據(jù)此