小學(xué)數(shù)學(xué)考試筆試命題輔導(dǎo)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)考試筆試命題輔導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)考試筆試命題輔導(dǎo)2006.6一、掌握命題原則一、掌握命題原則 提高命題質(zhì)量提高命題質(zhì)量 （一）基礎(chǔ)性原則（一）基礎(chǔ)性原則（二）全面性原則（二）全面性原則（三）科學(xué)性原則（三）科學(xué)性原則（四）導(dǎo)向性原則（四）導(dǎo)向性原則基礎(chǔ)性原則基礎(chǔ)性原則1.以以課標(biāo)課標(biāo)大綱大綱和教材為準(zhǔn)繩，把和教材為準(zhǔn)繩，把 握不同年級(jí)、不同時(shí)段的要求。握不同年級(jí)、不同時(shí)段的要求。 2. 掌握教材，保證命題與教材同步。掌握教材，保證命題與教材同步。 3. 符合參試學(xué)生的實(shí)際。應(yīng)當(dāng)使各種不符合參試學(xué)生的實(shí)際。應(yīng)當(dāng)使各種不 同水平的學(xué)生答對(duì)他們應(yīng)該答對(duì)的題同水平的學(xué)生答對(duì)他們應(yīng)該答對(duì)的題 目，發(fā)揮出

2、他們應(yīng)有的水平。目，發(fā)揮出他們應(yīng)有的水平。全面性原則全面性原則1. 目標(biāo)上體現(xiàn)全面性目標(biāo)上體現(xiàn)全面性 知識(shí)與技能知識(shí)與技能 數(shù)學(xué)思考數(shù)學(xué)思考解決問題解決問題 情感與態(tài)度情感與態(tài)度 基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 數(shù)學(xué)能力數(shù)學(xué)能力 習(xí)慣養(yǎng)成習(xí)慣養(yǎng)成2. 內(nèi)容上體現(xiàn)全面性內(nèi)容上體現(xiàn)全面性數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù) 空間與圖形空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)與概率 實(shí)踐與綜合應(yīng)用實(shí)踐與綜合應(yīng)用數(shù)與計(jì)算數(shù)與計(jì)算 代數(shù)初步知識(shí)（比和比例）代數(shù)初步知識(shí)（比和比例） 應(yīng)用題應(yīng)用題 幾何初步知識(shí)幾何初步知識(shí)量與計(jì)量量與計(jì)量 統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí) 大綱：大綱：課標(biāo)：課標(biāo)：科學(xué)性原則科學(xué)性原則1. 命題要明確不能模棱兩可命題要明確不能模棱兩

3、可 3. 命題要注意科學(xué)性命題要注意科學(xué)性兩個(gè)數(shù)的積一定是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)兩個(gè)數(shù)的積一定是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。2. 命題的答案無歧義命題的答案無歧義甲數(shù)比乙數(shù)少甲數(shù)比乙數(shù)少1/5，甲數(shù)，甲數(shù) 乙數(shù)乙數(shù)=（ ）導(dǎo)向性原則導(dǎo)向性原則1. 注重聯(lián)系生活實(shí)際，突出實(shí)踐性和應(yīng)用性注重聯(lián)系生活實(shí)際，突出實(shí)踐性和應(yīng)用性手機(jī)通常的話費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：每月基本月租費(fèi)手機(jī)通常的話費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：每月基本月租費(fèi)25元，元，每分鐘接聽或打出的通話費(fèi)都是每分鐘接聽或打出的通話費(fèi)都是0.40元。計(jì)費(fèi)方元。計(jì)費(fèi)方式：每月話費(fèi)總額基本月租費(fèi)式：每月話費(fèi)總額基本月租費(fèi)+通話費(fèi)。通話費(fèi)。 （1）4月份，李叔叔手機(jī)接聽月份，李叔叔手機(jī)接聽

4、80分鐘，打出分鐘，打出120分鐘，這個(gè)月李叔叔要付出多少元的話費(fèi)？分鐘，這個(gè)月李叔叔要付出多少元的話費(fèi)？請(qǐng)展示出你的計(jì)算。請(qǐng)展示出你的計(jì)算。 （2）5月份，李叔叔一共付出手機(jī)話費(fèi)月份，李叔叔一共付出手機(jī)話費(fèi)93元，元，這個(gè)月李叔叔通話多少分鐘？請(qǐng)展示出你的計(jì)這個(gè)月李叔叔通話多少分鐘？請(qǐng)展示出你的計(jì)算。算。（3）現(xiàn)在通訊公司推出幾項(xiàng)優(yōu)惠方式，讓大家）現(xiàn)在通訊公司推出幾項(xiàng)優(yōu)惠方式，讓大家選用。選用。 免收基本月租費(fèi)，打出和接聽每分鐘都是免收基本月租費(fèi)，打出和接聽每分鐘都是0.45元。元。 基本月租費(fèi)基本月租費(fèi)36元，打出每分鐘元，打出每分鐘0.30元，接聽元，接聽每分鐘每分鐘0.06元。元。 按

5、照通常的話費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，總話費(fèi)給予優(yōu)惠按照通常的話費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，總話費(fèi)給予優(yōu)惠20。 如果李叔叔的手機(jī)每月接聽和打出電話各在如果李叔叔的手機(jī)每月接聽和打出電話各在100分鐘左右，請(qǐng)你為李叔叔選擇一項(xiàng)最省錢分鐘左右，請(qǐng)你為李叔叔選擇一項(xiàng)最省錢的優(yōu)惠方式。請(qǐng)你展示出必要的計(jì)算。的優(yōu)惠方式。請(qǐng)你展示出必要的計(jì)算。我的體重大約（我的體重大約（ ）千克）千克小東跑小東跑60米用米用9（ ）鐘面鐘面9時(shí)時(shí)30分時(shí)，分針和時(shí)針成（分時(shí)，分針和時(shí)針成（ ）角）角今天我們班的出勤率是（今天我們班的出勤率是（ ）數(shù)學(xué)書封面大約（數(shù)學(xué)書封面大約（ ）平方厘米）平方厘米2. 重視對(duì)知識(shí)技能形成過程的考查，引導(dǎo)加強(qiáng)重視對(duì)知

6、識(shí)技能形成過程的考查，引導(dǎo)加強(qiáng) 過程教學(xué)過程教學(xué)把一個(gè)圓形剪拼成一個(gè)寬等于半徑的近似的長把一個(gè)圓形剪拼成一個(gè)寬等于半徑的近似的長方形。這個(gè)長方形的長是方形。這個(gè)長方形的長是9.42分米，周長是分米，周長是24.84分米，這個(gè)圓的周長是（分米，這個(gè)圓的周長是（ ）分米，面）分米，面積是（積是（ ）平方分米。）平方分米。 a、b、c 、d是四個(gè)不同的質(zhì)數(shù)，已知甲數(shù)是四個(gè)不同的質(zhì)數(shù)，已知甲數(shù)=abd，乙數(shù)，乙數(shù)=acd，那么甲數(shù)和乙，那么甲數(shù)和乙數(shù)的最小公倍數(shù)是（數(shù)的最小公倍數(shù)是（ ）。）。3. 注意能考查到學(xué)生對(duì)信息選擇和處理的能力注意能考查到學(xué)生對(duì)信息選擇和處理的能力小陽上街參加展銷會(huì)，他買了小

7、陽上街參加展銷會(huì)，他買了1件襯衣，花了件襯衣，花了29.99元，一條褲子元，一條褲子34.50元，元，1件外套件外套75.00元，還需要什么數(shù)據(jù)才可以算出售貨員找給元，還需要什么數(shù)據(jù)才可以算出售貨員找給他的錢？他的錢？ （a）這些衣服的原價(jià)）這些衣服的原價(jià) （b）小陽給售貨員的錢額）小陽給售貨員的錢額 （c）小陽上街的日子）小陽上街的日子 （d）展銷會(huì)上買這些衣服所節(jié)約的錢）展銷會(huì)上買這些衣服所節(jié)約的錢 少年宮美術(shù)組有少年宮美術(shù)組有24人，航模組比美術(shù)人，航模組比美術(shù)組少組少6人，書法組人數(shù)是美術(shù)組的人，書法組人數(shù)是美術(shù)組的3倍。倍。美術(shù)組和航模組一共有多少人？美術(shù)組和航模組一共有多少人？4.

8、 加強(qiáng)實(shí)際操作能力的考查。加強(qiáng)實(shí)際操作能力的考查。 量一量、畫一畫等。量一量、畫一畫等。5. 試題應(yīng)體現(xiàn)一定的開放性試題應(yīng)體現(xiàn)一定的開放性 4個(gè)棱長個(gè)棱長5厘米的正方體拼成一個(gè)長方體，表厘米的正方體拼成一個(gè)長方體，表面積是多少？面積是多少？24個(gè)邊長個(gè)邊長1厘米的正方形拼一個(gè)大長方形，厘米的正方形拼一個(gè)大長方形，周長和面積各是多少？周長和面積各是多少？1 8這八個(gè)自然數(shù)中，那些數(shù)能組成比例？這八個(gè)自然數(shù)中，那些數(shù)能組成比例？圓珠筆、鋼筆一共圓珠筆、鋼筆一共54元。單價(jià)分別為元。單價(jià)分別為2元和元和3元。各買多少支？元。各買多少支？在方格紙上畫一個(gè)面積為在方格紙上畫一個(gè)面積為2的圖形。的圖形。5

9、8個(gè)蘋果，拿出幾個(gè)后，能平均放到個(gè)蘋果，拿出幾個(gè)后，能平均放到8個(gè)盤個(gè)盤子中。子中。1.確定考試目標(biāo)；確定考試目標(biāo)；2.確定試題水平的難易程度；確定試題水平的難易程度；3.制定雙向細(xì)目表；制定雙向細(xì)目表；4.設(shè)計(jì)試卷框架；設(shè)計(jì)試卷框架；5.編擬試題；編擬試題；6.試題難易程度的評(píng)估；試題難易程度的評(píng)估；7.編制試卷；編制試卷；8.制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)； 9.全面先期試做；全面先期試做；10.復(fù)審定稿。復(fù)審定稿。二、把握目標(biāo)要求二、把握目標(biāo)要求 保證命題的合理性保證命題的合理性 1. 掌握掌握課標(biāo)課標(biāo)、大綱大綱、教材要求，研、教材要求，研究教學(xué)實(shí)際。究教學(xué)實(shí)際。4. 把握各類不同水平的命題

10、在不同層次學(xué)生把握各類不同水平的命題在不同層次學(xué)生中的通過率。中的通過率。 3. 具體掌握教材對(duì)各知識(shí)點(diǎn)所規(guī)定的范圍具體掌握教材對(duì)各知識(shí)點(diǎn)所規(guī)定的范圍和要求。和要求。 知識(shí)的四個(gè)不同層次：知道、理解、掌握和應(yīng)用。知識(shí)的四個(gè)不同層次：知道、理解、掌握和應(yīng)用。 技能的三個(gè)不同層次：會(huì)、比較熟練、熟練。技能的三個(gè)不同層次：會(huì)、比較熟練、熟練。2. 掌握好各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考試水平要求。掌握好各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考試水平要求?；A(chǔ)知識(shí)方面基礎(chǔ)知識(shí)方面1.不使用書上現(xiàn)成概念、法則、結(jié)論、方法不使用書上現(xiàn)成概念、法則、結(jié)論、方法 等記憶性的東西作為考題。等記憶性的東西作為考題。3. 刪去有人為編造痕跡的試題。刪去有人為

11、編造痕跡的試題。2. 要注意能考查到學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和思維要注意能考查到學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和思維 的過程。注重在具體情境中考查理解，對(duì)的過程。注重在具體情境中考查理解，對(duì) 一些易混知識(shí)給予具體感性材料的支持。一些易混知識(shí)給予具體感性材料的支持。計(jì)算方面計(jì)算方面1. 注重對(duì)學(xué)生計(jì)算能力、簡算意識(shí)、驗(yàn)算習(xí)慣、注重對(duì)學(xué)生計(jì)算能力、簡算意識(shí)、驗(yàn)算習(xí)慣、口算、估算等方面的考查?？谒?、估算等方面的考查。3. 多步計(jì)算文字題的量要壓縮或不出。多步計(jì)算文字題的量要壓縮或不出。筆算加減法以三位數(shù)為主，一般不超過四位數(shù)；筆算加減法以三位數(shù)為主，一般不超過四位數(shù)；筆算乘法一個(gè)因數(shù)不超過兩位數(shù)，另一個(gè)因數(shù)一筆算乘法一個(gè)

12、因數(shù)不超過兩位數(shù)，另一個(gè)因數(shù)一般不超過三位數(shù)；筆算除法除數(shù)不超過兩位數(shù)。般不超過三位數(shù)；筆算除法除數(shù)不超過兩位數(shù)。整數(shù)、小數(shù)的四則混合式題整數(shù)、小數(shù)的四則混合式題, 兩步為主，一般不超兩步為主，一般不超過三步，含中、小括號(hào)。過三步，含中、小括號(hào)。分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算以分子、分母簡單的和大部分可以分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算以分子、分母簡單的和大部分可以口算的為主，不出現(xiàn)帶分?jǐn)?shù)，不出現(xiàn)分?jǐn)?shù)、小數(shù)口算的為主，不出現(xiàn)帶分?jǐn)?shù)，不出現(xiàn)分?jǐn)?shù)、小數(shù)混合運(yùn)算?；旌线\(yùn)算。2. 參與計(jì)算的數(shù)不應(yīng)過大。參與計(jì)算的數(shù)不應(yīng)過大。應(yīng)用題方面應(yīng)用題方面1. 注重結(jié)合實(shí)際，呈現(xiàn)形式多樣化注重結(jié)合實(shí)際，呈現(xiàn)形式多樣化小芳家開了一個(gè)小商店，小芳正替媽媽

13、站柜小芳家開了一個(gè)小商店，小芳正替媽媽站柜臺(tái)賣東西，來了一位叔叔。臺(tái)賣東西，來了一位叔叔。 叔叔：小朋友，我買叔叔：小朋友，我買4支鉛筆，支鉛筆，2個(gè)籃球，個(gè)籃球，4 千克糖。千克糖。 小芳：鉛筆每支小芳：鉛筆每支5角，籃球角，籃球68元元1個(gè)，糖每千個(gè)，糖每千 克克12元。元。 叔叔：一共要付多少錢？叔叔：一共要付多少錢？2. 整數(shù)、小數(shù)一般應(yīng)用題不超過三步；分?jǐn)?shù)、整數(shù)、小數(shù)一般應(yīng)用題不超過三步；分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題不超過兩步。形體知識(shí)應(yīng)用百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題不超過兩步。形體知識(shí)應(yīng)用題的步數(shù)不作以上要求。題的步數(shù)不作以上要求。5. 允許學(xué)生用不同的方法解應(yīng)用題，不提倡允許學(xué)生用不同的方法解應(yīng)用題，不提

14、倡提出必須用提出必須用方法解題。方法解題。4. 對(duì)于應(yīng)用題，允許學(xué)生分步列算式。一對(duì)于應(yīng)用題，允許學(xué)生分步列算式。一般應(yīng)用題的列式，乘數(shù)、被乘數(shù)如果學(xué)生般應(yīng)用題的列式，乘數(shù)、被乘數(shù)如果學(xué)生寫顛倒了，是允許的。寫顛倒了，是允許的。3. 反敘的應(yīng)用題反敘的應(yīng)用題, 用算術(shù)方法解的不出現(xiàn)。用算術(shù)方法解的不出現(xiàn)。這樣的題可以用方程解。這樣的題可以用方程解。統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)考查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析及作出合考查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析及作出合理決策的能力。理決策的能力。 . 考查學(xué)生能否看懂或能否解釋簡單的統(tǒng)計(jì)考查學(xué)生能否看懂或能否解釋簡單的統(tǒng)計(jì)圖圖 ，回答問題，提出問題，作出預(yù)測(cè)。，

15、回答問題，提出問題，作出預(yù)測(cè)。. 制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表（利用作圖紙）。制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表（利用作圖紙）。 . 求平均數(shù)一般在統(tǒng)計(jì)圖表中體現(xiàn)。求平均數(shù)一般在統(tǒng)計(jì)圖表中體現(xiàn)。 三個(gè)組采樹種，一組三個(gè)組采樹種，一組3個(gè)人共采個(gè)人共采12千克，二千克，二組組4人共采人共采15千克，三組千克，三組6人共采人共采20千克。哪千克。哪組成績最好。組成績最好。觀察下面統(tǒng)計(jì)表，想一想，回答下面問題。觀察下面統(tǒng)計(jì)表，想一想，回答下面問題。 某校用水情況統(tǒng)計(jì)表某校用水情況統(tǒng)計(jì)表月份月份一月一月二月二月三月三月四月四月噸數(shù)噸數(shù)9408809101、根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你能提出什么數(shù)學(xué)問題？怎樣解答？、根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你能提出什么數(shù)

16、學(xué)問題？怎樣解答？2、請(qǐng)你預(yù)測(cè)四月份的用水量是多少噸？你能說說你預(yù)、請(qǐng)你預(yù)測(cè)四月份的用水量是多少噸？你能說說你預(yù)測(cè)的理由嗎？測(cè)的理由嗎？3、要使四個(gè)月的平均用水量不超過、要使四個(gè)月的平均用水量不超過900噸，四月份最噸，四月份最多只能用水多少噸？多只能用水多少噸？4、看了這張統(tǒng)計(jì)表你覺得要向?qū)W校提出哪些建議？、看了這張統(tǒng)計(jì)表你覺得要向?qū)W校提出哪些建議？幾何初步知識(shí)方面幾何初步知識(shí)方面1. 加強(qiáng)對(duì)空間觀念的考查加強(qiáng)對(duì)空間觀念的考查 一塊不規(guī)則地一塊不規(guī)則地(平行四邊形平行四邊形, 或梯形或梯形) 求這塊地求這塊地的面積。的面積。 2. 加強(qiáng)實(shí)踐性。加強(qiáng)實(shí)踐性。 量一量量一量 畫一畫畫一畫 3.

17、加強(qiáng)應(yīng)用性。加強(qiáng)應(yīng)用性。 解決實(shí)際問題解決實(shí)際問題 減少單純利用公式計(jì)算題目，減低計(jì)算難度減少單純利用公式計(jì)算題目，減低計(jì)算難度炎熱的夏季已經(jīng)到來，有一位企業(yè)家準(zhǔn)備在炎熱的夏季已經(jīng)到來，有一位企業(yè)家準(zhǔn)備在石港建一座標(biāo)準(zhǔn)化的游泳池。這個(gè)游泳池的石港建一座標(biāo)準(zhǔn)化的游泳池。這個(gè)游泳池的長是長是50米，寬是米，寬是20米，深是米，深是2.5米。米。（1） 這個(gè)游泳池占地多少平方米？這個(gè)游泳池占地多少平方米？（2） 環(huán)繞游泳池的上口，用油漆畫一條警環(huán)繞游泳池的上口，用油漆畫一條警戒線，警戒線有多長？戒線，警戒線有多長？（3） 用邊長用邊長4分米的正方形方磚來鋪游泳池分米的正方形方磚來鋪游泳池的底面，的底

18、面，6500塊夠嗎？塊夠嗎？（4） 如果你是游泳池的主管，你覺得游泳如果你是游泳池的主管，你覺得游泳池內(nèi)的水位高度應(yīng)該是（）米，你的理池內(nèi)的水位高度應(yīng)該是（）米，你的理由是（由是（ ） 。請(qǐng)計(jì)算這個(gè)高度池內(nèi)的水有多少立方米？請(qǐng)計(jì)算這個(gè)高度池內(nèi)的水有多少立方米？代數(shù)初步知識(shí)方面代數(shù)初步知識(shí)方面 1. 利用字母表示數(shù)的概括性、簡潔性和準(zhǔn)確性利用字母表示數(shù)的概括性、簡潔性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn)，把代數(shù)知識(shí)與其它知識(shí)結(jié)合。的特點(diǎn)，把代數(shù)知識(shí)與其它知識(shí)結(jié)合。2.axbc axbxc 直接設(shè)直接設(shè)3.“比和比例比和比例”注意聯(lián)系生活與生產(chǎn)實(shí)際，注意聯(lián)系生活與生產(chǎn)實(shí)際，體現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。體現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。 按比

19、例分配及比例尺的應(yīng)用。按比例分配及比例尺的應(yīng)用。4. 在具體情境中考查對(duì)正、反比例意義的理解。在具體情境中考查對(duì)正、反比例意義的理解。 下圖是按一定的比例尺畫出的小明家到學(xué)校下圖是按一定的比例尺畫出的小明家到學(xué)校和文化站的路線圖。已知小明家到學(xué)校的實(shí)和文化站的路線圖。已知小明家到學(xué)校的實(shí)際距離是際距離是2000米，請(qǐng)你測(cè)算出他家到文化站米，請(qǐng)你測(cè)算出他家到文化站的實(shí)際距離是多少米？的實(shí)際距離是多少米？三、控制難易程度三、控制難易程度 把握命題的區(qū)分度把握命題的區(qū)分度1. 要把握好試卷的難易程度。要把握好試卷的難易程度。 試卷的難易結(jié)構(gòu)為試卷的難易結(jié)構(gòu)為7 2 1，也就是要保證，也就是要保證有有

20、70的基本題，的基本題，20的變式題和的變式題和10的的綜合題（或綜合題（或8 1 1或或6 2 2 等）。等）。2. 除基本題外，變式題和綜合題的命題都要除基本題外，變式題和綜合題的命題都要考慮到如何有效地保證題目的區(qū)分度?？紤]到如何有效地保證題目的區(qū)分度。3. 加強(qiáng)對(duì)占試題總量加強(qiáng)對(duì)占試題總量10%的綜合題的研究。的綜合題的研究。試題最忌選用成題，不要原封不動(dòng)照抄試題最忌選用成題，不要原封不動(dòng)照抄教科書、參考書、練習(xí)冊(cè)、課外輔導(dǎo)資教科書、參考書、練習(xí)冊(cè)、課外輔導(dǎo)資料或以往的考卷中的現(xiàn)成題目，如果要料或以往的考卷中的現(xiàn)成題目，如果要借鑒的話，應(yīng)做適當(dāng)修改。借鑒的話，應(yīng)做適當(dāng)修改。也不要把復(fù)習(xí)

21、題換一下數(shù)字就作為試題，也不要把復(fù)習(xí)題換一下數(shù)字就作為試題，因?yàn)檫@樣必然會(huì)降低試題的區(qū)分度，使因?yàn)檫@樣必然會(huì)降低試題的區(qū)分度，使測(cè)試結(jié)果不能反應(yīng)教學(xué)的實(shí)際測(cè)試結(jié)果不能反應(yīng)教學(xué)的實(shí)際。四、選擇題目形式四、選擇題目形式 加強(qiáng)命題的有效性加強(qiáng)命題的有效性常用的題型有：常用的題型有： 填空題填空題 判斷題判斷題 選擇題選擇題 計(jì)算題計(jì)算題 應(yīng)用題應(yīng)用題 操作題操作題 分析題分析題 閱讀題閱讀題填空題填空題（1）填空處應(yīng)是關(guān)鍵內(nèi)容）填空處應(yīng)是關(guān)鍵內(nèi)容, 答案要唯一。答案要唯一。（開放題除外）（開放題除外）（2）為了不引導(dǎo)學(xué)生死記硬背）為了不引導(dǎo)學(xué)生死記硬背, 不出沒有必不出沒有必要死記硬背的題目。要死記

22、硬背的題目。 ( )叫做乘法分配律。叫做乘法分配律。（3）可以含有基本的計(jì)算和應(yīng)用的題目。）可以含有基本的計(jì)算和應(yīng)用的題目。（4）題中留空數(shù)量）題中留空數(shù)量, 要以不影響題目的明確要以不影響題目的明確目的為準(zhǔn)。目的為準(zhǔn)。(學(xué)生不明確題意，無法答題學(xué)生不明確題意，無法答題) （5）空格大小一致）空格大小一致, 避免造成暗示。避免造成暗示。判斷題判斷題（1） 不要用課本中現(xiàn)成結(jié)論命題不要用課本中現(xiàn)成結(jié)論命題, 或只加一個(gè)或只加一個(gè)否定詞。應(yīng)重新組織或表述。否定詞。應(yīng)重新組織或表述。（2） 題目要有確定性和隱蔽性題目要有確定性和隱蔽性, 使學(xué)生既能確使學(xué)生既能確切辨別真?zhèn)吻斜鎰e真?zhèn)? 又不能輕易判斷

23、是非。又不能輕易判斷是非。（3） 答案中正誤比例不應(yīng)相等答案中正誤比例不應(yīng)相等, 可多誤少正?？啥嗾`少正。（4） 真命題，不爭議。真命題，不爭議。（5） 減少判斷題或判斷加修改。減少判斷題或判斷加修改。選擇題選擇題（1） 備選答案應(yīng)難易相仿備選答案應(yīng)難易相仿, 長短長短, 詳簡詳簡一致。一致。（2） 錯(cuò)誤答案應(yīng)有似真性錯(cuò)誤答案應(yīng)有似真性, 而且可選答而且可選答案要唯一。案要唯一。（3）正確答案的位置應(yīng)隨機(jī)。）正確答案的位置應(yīng)隨機(jī)。（4）備選答案中的數(shù)據(jù)，應(yīng)按順序排列）備選答案中的數(shù)據(jù)，應(yīng)按順序排列。閱讀下面一則通訊稿后，完成后面的問題。閱讀下面一則通訊稿后，完成后面的問題。新華社北京新華社北京

24、6月月11日電，我國能源供需緊張局日電，我國能源供需緊張局面既與我國目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段有關(guān)，也與一些面既與我國目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段有關(guān)，也與一些高耗能行業(yè)的過度發(fā)展有關(guān)。高耗能行業(yè)的過度發(fā)展有關(guān)。2003年，在國民經(jīng)濟(jì)快速增長的拉動(dòng)下，我國年，在國民經(jīng)濟(jì)快速增長的拉動(dòng)下，我國一次能源生產(chǎn)總量為一次能源生產(chǎn)總量為1603000000噸標(biāo)準(zhǔn)煤，噸標(biāo)準(zhǔn)煤，比上年增長比上年增長11.0%，但能源生產(chǎn)的高速增長仍，但能源生產(chǎn)的高速增長仍不能滿足需要。不能滿足需要。2003年，我國煤炭生產(chǎn)量達(dá)年，我國煤炭生產(chǎn)量達(dá)16.67億噸，而煤億噸，而煤炭供應(yīng)特別是發(fā)電用煤頻頻告急；電力方面，炭供應(yīng)特別是發(fā)電用煤頻頻告急；

25、電力方面，全國累計(jì)發(fā)電量全國累計(jì)發(fā)電量191076000萬千瓦時(shí)，同比萬千瓦時(shí)，同比（與（與2002年相比）增長年相比）增長15.5%，但全國還有，但全國還有20多個(gè)省份發(fā)生了不同程度的拉閘限電。多個(gè)省份發(fā)生了不同程度的拉閘限電。目前，我國綜合能源利用效率約為目前，我國綜合能源利用效率約為33%，比發(fā)，比發(fā)達(dá)國家低達(dá)國家低10個(gè)百分點(diǎn)（個(gè)百分點(diǎn)（10%）。）。（1）2003年我國一次能源生產(chǎn)總量讀作（年我國一次能源生產(chǎn)總量讀作（ ）噸，改寫成用萬噸作單位的數(shù)是（噸，改寫成用萬噸作單位的數(shù)是（ ）萬噸，）萬噸，2002年我國一次能源生產(chǎn)總量約為（年我國一次能源生產(chǎn)總量約為（ ）萬）萬噸（保留一位

26、小數(shù)）。噸（保留一位小數(shù)）。（2）2003年我國累計(jì)發(fā)電量改寫成用億作單年我國累計(jì)發(fā)電量改寫成用億作單位的數(shù)，并保留整數(shù)約是（位的數(shù)，并保留整數(shù)約是（ ）億千瓦時(shí)。）億千瓦時(shí)。（3）用）用“191076000（1+15.5%）”求的求的是（是（ ）。）。（4）請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)信息對(duì)身邊的同學(xué)提）請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)信息對(duì)身邊的同學(xué)提一個(gè)建議（限二十字以內(nèi)）一個(gè)建議（限二十字以內(nèi)）據(jù)書上介紹，標(biāo)準(zhǔn)體重算法是：據(jù)書上介紹，標(biāo)準(zhǔn)體重算法是：男性：（身高厘米男性：（身高厘米80）70標(biāo)準(zhǔn)體重標(biāo)準(zhǔn)體重女性：（身高厘米女性：（身高厘米70）60標(biāo)準(zhǔn)體重標(biāo)準(zhǔn)體重體重評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)：體重評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)：正

27、常：低于標(biāo)準(zhǔn)體重正常：低于標(biāo)準(zhǔn)體重10或高于標(biāo)準(zhǔn)體重或高于標(biāo)準(zhǔn)體重10。偏瘦：低于標(biāo)準(zhǔn)體重偏瘦：低于標(biāo)準(zhǔn)體重11以下。以下。偏胖：高于標(biāo)準(zhǔn)體重偏胖：高于標(biāo)準(zhǔn)體重11以上。以上。根據(jù)以上的信息，回答下面問題：根據(jù)以上的信息，回答下面問題：1.黃叔叔身高黃叔叔身高172厘米，黃叔叔的標(biāo)準(zhǔn)體重應(yīng)該在厘米，黃叔叔的標(biāo)準(zhǔn)體重應(yīng)該在（ ）千克左右。）千克左右。2.如果黃叔叔的體重是如果黃叔叔的體重是86千克，黃叔叔屬于（千克，黃叔叔屬于（ ）的人。為了健康，請(qǐng)你給黃叔叔提出一、兩點(diǎn)的人。為了健康，請(qǐng)你給黃叔叔提出一、兩點(diǎn)建議。建議。五、掌握好試卷的編制技術(shù)五、掌握好試卷的編制技術(shù)1. 試題表述要準(zhǔn)確、明了

28、、簡煉、解答要求要試題表述要準(zhǔn)確、明了、簡煉、解答要求要清楚。清楚。2. 試題量要合理。試題量要合理。3. 試卷編排要合理。試卷編排要合理。4. 各題間要有相對(duì)獨(dú)立性，任一試題的正確解各題間要有相對(duì)獨(dú)立性，任一試題的正確解答不能以其他某一試題的正確解答為前提。答不能以其他某一試題的正確解答為前提。 5. 體現(xiàn)人文關(guān)懷。可以把有些導(dǎo)語寫成激勵(lì)性體現(xiàn)人文關(guān)懷?？梢园延行?dǎo)語寫成激勵(lì)性的導(dǎo)語，從面增強(qiáng)學(xué)生的自信心的導(dǎo)語，從面增強(qiáng)學(xué)生的自信心 。6. 必要的圖文結(jié)合。必要的圖文結(jié)合。試題編排定稿后試題編排定稿后, 注意審查以下幾個(gè)問題。注意審查以下幾個(gè)問題。（1）是否有文字等科學(xué)性錯(cuò)誤。是否清楚明白）

29、是否有文字等科學(xué)性錯(cuò)誤。是否清楚明白, 不要出現(xiàn)歧義和模棱兩可的題目。是否符合要不要出現(xiàn)歧義和模棱兩可的題目。是否符合要求。求。（2）檢查內(nèi)容有無重復(fù)或有些重要知識(shí)點(diǎn)沒有）檢查內(nèi)容有無重復(fù)或有些重要知識(shí)點(diǎn)沒有考查到考查到, 難易程度的比例是否符合要求。如發(fā)難易程度的比例是否符合要求。如發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)問題, 及時(shí)換題。及時(shí)換題。（3）把試卷做一遍。（可找?guī)讉€(gè)人做一遍）把試卷做一遍。（可找?guī)讉€(gè)人做一遍, 看看是否答案一致）是否答案一致） 確定答題時(shí)間確定答題時(shí)間 測(cè)算評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)算評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)估整體成績?cè)u(píng)估整體成績 評(píng)估學(xué)困生能答對(duì)幾個(gè)題評(píng)估學(xué)困生能答對(duì)幾個(gè)題試卷結(jié)構(gòu)試卷結(jié)構(gòu) 填空、判斷、選擇：填空、判

30、斷、選擇：25% - 30% 計(jì)算、分析、操作：計(jì)算、分析、操作：30% - 35% 解決問題：解決問題： 35% - 40%四年級(jí)數(shù)學(xué)（下）：四年級(jí)數(shù)學(xué)（下）：數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù) 小數(shù)小數(shù) 33 - 55% 方程方程 11 - 18.3%空間與圖形空間與圖形 13 - 21.7% 統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)與概率 3 - 5%數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù) 小數(shù)小數(shù) 55% 方程方程 18%空間與圖形空間與圖形 22% 統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)與概率 5%小數(shù)小數(shù)55（）小數(shù)的意義及大小比較（）小數(shù)的意義及大小比較（）小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化（）小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化（）循環(huán)小數(shù)（）循環(huán)小數(shù)（4） 小數(shù)四則運(yùn)算及混

31、合運(yùn)算小數(shù)四則運(yùn)算及混合運(yùn)算（5） 簡便算法簡便算法（6） 估算及求積、商的近似值估算及求積、商的近似值（7） 解決問題解決問題方程方程18（）用字母表示運(yùn)算定律、公式、簡單的數(shù)（）用字母表示運(yùn)算定律、公式、簡單的數(shù) 量關(guān)系量關(guān)系（）根據(jù)簡單問題的數(shù)量關(guān)系列方程（）根據(jù)簡單問題的數(shù)量關(guān)系列方程（）解簡單的方程（）解簡單的方程（）列方程解簡單的實(shí)際問題（）列方程解簡單的實(shí)際問題空間與圖形空間與圖形22（）識(shí)別各類圖形并能分類（）識(shí)別各類圖形并能分類（）判斷給定的三條線段能否圍成三角形（）判斷給定的三條線段能否圍成三角形（3） 計(jì)算三角形某個(gè)內(nèi)角的度數(shù)計(jì)算三角形某個(gè)內(nèi)角的度數(shù)（4） 畫圖畫圖（5）

32、 判斷觀察點(diǎn)的遠(yuǎn)近及角度判斷觀察點(diǎn)的遠(yuǎn)近及角度（6） 判斷不同拍攝點(diǎn)的位置判斷不同拍攝點(diǎn)的位置（7） 判斷照片拍攝的先后順序判斷照片拍攝的先后順序統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)與概率 5%（1）判斷游戲規(guī)則是否公平）判斷游戲規(guī)則是否公平（2）設(shè)計(jì)雙方都公平的游戲規(guī)則）設(shè)計(jì)雙方都公平的游戲規(guī)則第一部分第一部分 填空、判斷、選擇填空、判斷、選擇-30% 小數(shù)小數(shù) 14% 方程方程 4% 幾何幾何 12%第二部分第二部分 計(jì)算、分析、畫圖計(jì)算、分析、畫圖-34% 小數(shù)計(jì)算小數(shù)計(jì)算 12% 解方程解方程 8% 幾何幾何 10% 概率概率4%第三部分第三部分 解決問題解決問題-36% 小數(shù)小數(shù) 30% 方程方程 6%第

33、十冊(cè)第十冊(cè) 統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì) 8 - 11.1% 幾何幾何 15 - 20.8% 整除整除 17 - 23.6% 分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù) 32 - 44.4%統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì) 12% 幾何幾何 26% 整除整除 16% 分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù) 46%統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì) 12%（1）隨機(jī)出現(xiàn)數(shù)據(jù)的收集與整理、分析）隨機(jī)出現(xiàn)數(shù)據(jù)的收集與整理、分析（2）復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的填寫與分析）復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的填寫與分析（2）平均數(shù)與統(tǒng)計(jì)分析相結(jié)合）平均數(shù)與統(tǒng)計(jì)分析相結(jié)合幾何幾何 26%（1）基礎(chǔ)：特征；表面積、體積與容積）基礎(chǔ)：特征；表面積、體積與容積（2）解決問題：用料、粉刷、包裝、裝修、）解決問題：用料、粉刷、包裝、裝修、重量、容積重量、容積約數(shù)和倍數(shù)約數(shù)和倍數(shù) 16%（1）概念的辨認(rèn)與區(qū)別，不考定義）概念的辨認(rèn)與區(qū)別，不考定義（2）不綜合運(yùn)用概念）不綜合運(yùn)用概念（3）重點(diǎn)考查約數(shù)、倍數(shù)；公約數(shù)、公倍數(shù)；）重點(diǎn)考查約數(shù)、倍數(shù)；公約數(shù)、公倍數(shù)；最大公約數(shù)、最