六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件習(xí)作4有趣的實(shí)驗(yàn)

1、習(xí)作：習(xí)作：明確習(xí)作要求：明確習(xí)作要求：1.記一次實(shí)驗(yàn)記一次實(shí)驗(yàn)2.邊實(shí)驗(yàn)邊觀察邊作記錄邊實(shí)驗(yàn)邊觀察邊作記錄3.寫(xiě)清實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)、結(jié)果記一次實(shí)驗(yàn)記一次實(shí)驗(yàn)蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 怎樣仔細(xì)觀察？怎樣仔細(xì)觀察？用眼睛看用眼睛看 用腦袋想用腦袋想用耳朵聽(tīng)用耳朵聽(tīng) 用筆來(lái)記用筆來(lái)記用鼻子聞?dòng)帽亲勇?這個(gè)世界不是缺少美，這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 羅丹羅丹生活中不是沒(méi)有東西可寫(xiě)，生活中不是沒(méi)有東西可寫(xiě)，而是我們沒(méi)有細(xì)心體會(huì)生活。而是我們沒(méi)有細(xì)心體會(huì)生活。 吳老師吳老師說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)的主要步驟說(shuō)一說(shuō)實(shí)驗(yàn)的主要步驟 在主要步驟的基礎(chǔ)上在主要步驟的基礎(chǔ)上“添枝

2、加葉添枝加葉”、將過(guò)、將過(guò)程寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。程寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。 1號(hào)試管中是號(hào)試管中是酚酞酚酞； 2號(hào)試管中是號(hào)試管中是氫氧化鈉氫氧化鈉；是是氫氧化鈉氫氧化鈉使使酚酞酚酞變成了變成了紅色紅色！ 運(yùn)用剛學(xué)到的寫(xiě)法繼運(yùn)用剛學(xué)到的寫(xiě)法繼續(xù)寫(xiě)好后兩個(gè)步驟，加上續(xù)寫(xiě)好后兩個(gè)步驟，加上開(kāi)頭和結(jié)尾，以及一個(gè)吸開(kāi)頭和結(jié)尾，以及一個(gè)吸引人的題目，小作家，一引人的題目，小作家，一篇杰作就誕生了！篇杰作就誕生了！開(kāi)門見(jiàn)山，直入主題開(kāi)門見(jiàn)山，直入主題 寫(xiě)景狀物，渲染氣氛寫(xiě)景狀物，渲染氣氛 正反對(duì)比正反對(duì)比 引用詩(shī)文妙語(yǔ)、名言警句引用詩(shī)文妙語(yǔ)、名言警句 排比句式排比句式設(shè)置懸念，引出下文設(shè)置懸念，引出下文 一篇作文好的結(jié)尾，要么快刀斬一篇作文好的結(jié)尾，要么快刀斬亂麻，干脆利落；要么情深意曠，余亂麻，干脆利落；要么情深意曠，余味綿長(zhǎng)；要么激情勵(lì)志，士氣高漲。味綿長(zhǎng)；要么激情勵(lì)志，士氣高漲。總之，要言簡(jiǎn)意賅，能讓讀者掩卷沉總之，要言簡(jiǎn)意賅，能讓讀者掩卷沉思，頻頻頷首。思，頻頻頷首。 同學(xué)們，抓緊動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)吧。同學(xué)們，抓緊動(dòng)