《使至塞上》國(guó)培優(yōu)秀教案

1、使至塞上教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課生字新詞，對(duì)照注釋?zhuān)斫庠?shī)句的意思。有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。2 過(guò)程與方法：結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作背景，體會(huì)作者在詩(shī)中表達(dá)的情感，受到熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的教育。3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者表情達(dá)意、遣詞造句的精妙，受到美的熏陶，感悟古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)古詩(shī)表達(dá)的情感。2、體會(huì)作者的思想感情，能引起共鳴。課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)難點(diǎn)的資料，有關(guān)本詩(shī)的資料。教學(xué)方法：古詩(shī)四步法教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)：詩(shī)歌是最高的語(yǔ)言藝術(shù)，它常常用最精煉語(yǔ)言來(lái)展示豐富多彩的大千世界，含蓄地抒寫(xiě)復(fù)

2、雜的思想感情。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)王維的使至塞上，體會(huì)一下如何透過(guò)精煉，含蓄的語(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的內(nèi)含。二、初讀古詩(shī)，整體感悟1 / 31、播放配樂(lè)詩(shī)朗誦使至塞上。 2、點(diǎn)評(píng)：節(jié)奏、情感3、指導(dǎo)學(xué)生試著用自己的話解釋全詩(shī)4、師板書(shū)重要字詞。（屬?lài)?guó)、征蓬、漢空、關(guān)、單車(chē)和候騎）5、了解作者王維（以學(xué)生為主，教師結(jié)合本詩(shī)的寫(xiě)作背影補(bǔ)充。）（顯示幻燈片2）三、賞析佳句，入境悟情1、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑2、點(diǎn)拔、指導(dǎo)、解答、點(diǎn)拔要點(diǎn)體會(huì)詩(shī)歌意境使至塞上指導(dǎo)了什么意境？（奇特壯美的邊塞風(fēng)光）“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，一句的含義及蘊(yùn)含作者怎樣的情感。（過(guò)了居延，就像“蓬羊”一樣隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛入胡天的上空，蘊(yùn)含了作者被排擠出朝延的惆悵，暗寫(xiě)自己內(nèi)心的激憤和抑郁。）“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，你能說(shuō)說(shuō)它的意境嗎？喜歡畫(huà)的同學(xué)可以畫(huà)一畫(huà)。巡視相機(jī)指導(dǎo)四、賞讀全詩(shī)，感情朗讀、背誦。1、齊讀全詩(shī)。2、交流朗讀后的感受。3、指導(dǎo)有感情朗讀。（提醒學(xué)生注意節(jié)奏，要邊誦邊想，腦中要有畫(huà)面感，要融進(jìn)詩(shī)的意境中，充分體味詩(shī)的美感）五、拓展作業(yè)1、背誦、默寫(xiě)古詩(shī)2、畫(huà)古詩(shī)：選喜歡的詩(shī)句畫(huà)下來(lái)。3、課外摘抄，高適、岑參描繪的邊塞詩(shī)。六、板