《海珠區(qū)中小銜接研究》課題先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀、表揚(yáng)成果

1、江南中學(xué)鄒葵芬徐衛(wèi)三十三中學(xué)陳正玲許同福中路第一小學(xué)鄭南武小學(xué)羅艷文林海亮赤崗小學(xué)伍肖嬪陳素客村小學(xué)李鷹第四十一屮學(xué)張玲海珠區(qū)中小銜接研究課題先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀、表揚(yáng)成果海珠區(qū)中小銜接研究課題先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀、表揚(yáng)成果中小學(xué)銜接研究課題是我區(qū)“十五”期間規(guī)劃的區(qū)域性重點(diǎn)課 題，局領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)多次參與課題研究活動(dòng)，市于各種原因，課題研究曾 經(jīng)停滯一段時(shí)間。2007年，教育發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)十分重視此課題的研 究，理論部也加大了本課題研究的力度，目前總課題組已經(jīng)完成總課 題研究報(bào)告，四個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)完成子課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告，17所學(xué)校提交了 150 余份研究成果，2008年2月26日組織了總課題組成員分為四個(gè)小組 進(jìn)行了評(píng)審

2、，共評(píng)選出優(yōu)秀和表揚(yáng)成果52項(xiàng)，獲獎(jiǎng)率約35%。同時(shí), 根據(jù)總課題組和實(shí)驗(yàn)點(diǎn)學(xué)校共同審議，學(xué)校推薦中小學(xué)銜接研究 課題研究先進(jìn)個(gè)人，不設(shè)立課題研究先進(jìn)單位。具體情況如下：中小學(xué)銜接研究課題研究先進(jìn)個(gè)人 赤崗中學(xué)李媛陳暉東紅九十七中學(xué)朱健婷柴玉珍 曉云昌崗東路小學(xué)楊樺林斯凡賢簡(jiǎn)敏豪東風(fēng)小學(xué)伍淑儀江南新新第一小學(xué)馮淑怡劉海華 玲新港路小學(xué)熊敏侖頭小學(xué)賴一衛(wèi)紅 教育發(fā)展中心陳海燕孫麗紅趙諾嘉譚潔梅蔡勉 萬松園小學(xué) 劉荔中小學(xué)銜接研究成果優(yōu)秀獎(jiǎng)（共22項(xiàng)，獲獎(jiǎng)率約14. 6%）：1. 巧架橋梁變通途一一淺談新課該標(biāo)準(zhǔn)下中小學(xué)語文教學(xué)的銜接 江南中學(xué)林東2培養(yǎng)小學(xué)生語文閱讀習(xí)慣，更快地適應(yīng)中學(xué)階段學(xué)習(xí)

3、萬松園小學(xué)黃用葵3. 中小學(xué)語文教學(xué)銜接初探萬松園小學(xué) 劉荔4. 淺談如何解決中小學(xué)英語銜接問題赤崗中學(xué)英語科李媛5. 淺談小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 東風(fēng)小學(xué)陳玉媚6. 中小學(xué)英語教學(xué)銜接之我見廣州市第33中學(xué) 陳正玲7. 尋求有效的銜接方法實(shí)現(xiàn)平衡的順利過渡寶玉直街小學(xué)秦華 東8. 淺談對(duì)中小學(xué)銜接的認(rèn)識(shí)江南中學(xué) 徐衛(wèi)紅9. 淺談中學(xué)生不愿舉手發(fā)言的心理障礙及其疏導(dǎo)江南中學(xué) 黎敏英10. 淺談如何使小學(xué)的后進(jìn)生進(jìn)入中學(xué)后轉(zhuǎn)江南中學(xué) 葉慧君11初一學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)問題及其對(duì)策江南中學(xué) 歐陽昕12. 小議“下馬威”江南中學(xué)劉小明13. 第一次家長會(huì) 江南中學(xué)羅麗山14. 談“困”色變? ? 走

4、訪六年級(jí)學(xué)困生有感 江南新村第一小 學(xué)葉淑平劉海華15. 兩極分化，學(xué)困提前，困因何在？追求實(shí)效，人人發(fā)展，路在何 方？江南新村第一小學(xué)葉淑平16 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力初探東風(fēng)小學(xué)趙徳杰17.淺談如何做好初一新生的管理工作赤崗中學(xué)謝永忠18.33中“中小學(xué)銜接數(shù)學(xué)、英語銜接有效性研究”課題研究報(bào)告第 三十三中學(xué)許曉云19. 中小學(xué)銜接中要注意的兒個(gè)問題南武小學(xué)何仲華20. 中小學(xué)班級(jí)管理銜接中教育目標(biāo)的確定與實(shí)施初探九十七中學(xué)生物科沈顏英21中小學(xué)德育銜接班級(jí)管理從培養(yǎng)學(xué)生的自我責(zé)任心開始 第九十七中學(xué)歷史科 郭綺萍22. 淺談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生管理的認(rèn)識(shí)與做法不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩 虹？萬松園小學(xué)郭

5、靜28屮小學(xué)銜接研究成果表揚(yáng)獎(jiǎng)：（共31項(xiàng)，獲獎(jiǎng)率約20. 0%）：1. 在教法上尋找中小學(xué)語文教學(xué)的銜接點(diǎn) 江南中學(xué) 黎敏英2. 讓學(xué)生更快更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)寶玉直街小學(xué)謝敏琦3. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，搞好中小學(xué)語文教學(xué)銜接寶玉直街小學(xué)王儉 平4. 關(guān)于中小學(xué)銜接的兒點(diǎn)體會(huì)赤崗中學(xué)語文科陳暉東5. 求同存異中的發(fā)展中小學(xué)語文銜接課觀后感 客村小學(xué) 李 鷹6. 語文教學(xué)z我見一一關(guān)于中小學(xué)銜接的思考客村小學(xué)肖偉7. 抓好銜接，促進(jìn)語文素養(yǎng)的發(fā)展赤崗小學(xué) 伍肖嬪8. 著眼學(xué)生的現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的未來一一通過課前預(yù)習(xí)培養(yǎng)口學(xué)能 力新港路小學(xué)徐俊娟9. 讓預(yù)習(xí)成為銜接的“引橋”南武小學(xué) 宋容財(cái)10. 教給方

6、法，激發(fā)興趣 執(zhí)教：伍淑儀 評(píng)析：趙德杰 作者單 位：東風(fēng)小學(xué)11. 關(guān)于中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接的一些體會(huì)廣州市第33中學(xué)李永紅吳瑞芬淺談中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接九十七中學(xué)數(shù)學(xué)科 吳晶晶12. 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)廣州市赤崗中學(xué) 梁銳標(biāo)13. 實(shí)施分層搞好銜接力創(chuàng)特色廣州市赤崗中學(xué)英語科組郭惠14. 淺談如何做好初一班主任的管理工作 廣州市赤崗中學(xué)英語科 謝永忠15. 培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣淺談中小學(xué)銜接問題 侖頭小 學(xué)陳文燕16. 小學(xué)高年級(jí)英語讀寫與初一的教學(xué)銜接初探赤崗小學(xué)楊小芳17. 淺談中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題的方法與對(duì)策一一赤崗中學(xué)陸寧18. 中小學(xué)英語教學(xué)銜接的實(shí)踐廣州

7、市第33中學(xué)陳正玲19. 淺談屮小學(xué)英語教學(xué)的銜接 廣州市第33屮學(xué)陳翠平20. 試論學(xué)生英語學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)南武小學(xué) 羅艷文21從英語課堂教學(xué)淺談中小學(xué)銜接濱江西一小吳穎雅22 淺談如何實(shí)現(xiàn)中小學(xué)英語教法的良好銜接我在初一詞匯教學(xué) 中的一點(diǎn)體會(huì)第九十七中學(xué)英語科 夏志慧23. 對(duì)初一新生開展學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí) 江南中不這鄒葵芬24. 給孩了一個(gè)臺(tái)階 江南中學(xué) 張麗芳25. 都是“困”字惹的禍 江新一小劉海華26. 為“困”生架越成功的橋梁學(xué)困生情感調(diào)查分析報(bào)告 江新 一小劉海華27. 初一新生的教育和引導(dǎo)赤崗屮學(xué)歷史科梁偉冰28. 淺談班級(jí)中等生的教育東風(fēng)小學(xué) 沈文29培養(yǎng)學(xué)生口主學(xué)習(xí)能力促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展東風(fēng)小學(xué) 黎敏 玉30. “中小學(xué)銜接數(shù)學(xué)、英語有效性研究”課題研究報(bào)告 同福中路 第一小學(xué)鄭賢31淺談電腦派位生的英語教學(xué)銜接問題與對(duì)策第九十七中學(xué)英語科何曉靜海珠區(qū)教育發(fā)展中